生活就是教育
2019年5月21日? ? 星期二? 天氣:晴
在大力倡導(dǎo)核心素養(yǎng)教育的今天，綜合實(shí)踐活動(dòng)自然被推為首選教育方式，也就是充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，就對(duì)身邊的生活進(jìn)行用眼觀察，用嘴去說(shuō)，用手去做，細(xì)心理解，用心感悟，在思考中領(lǐng)悟，在感悟中提升，真正體驗(yàn)到:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。
俗話說(shuō):“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如體驗(yàn)”。
鑒于此，我主動(dòng)請(qǐng)纓，組織了學(xué)生《校園情景劇》社團(tuán)，從社團(tuán)活動(dòng)中，我看到了學(xué)生青春陽(yáng)光的熱情，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，昂揚(yáng)進(jìn)去的態(tài)度，樂(lè)于表達(dá)的意識(shí)，有待發(fā)揮的潛力。尤其，劉俊岑，李慧敏那種天賦的表演藝術(shù)，若是不組織這樣的活動(dòng)，這樣的天賦就被埋沒(méi)了。十一二歲的孩子，領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)，入戲快，體會(huì)劇情，能準(zhǔn)確把握角色定位，從語(yǔ)氣到動(dòng)作，再到語(yǔ)氣，神態(tài)，同時(shí)，也有指導(dǎo)別人的能力，也就是能夠充分駕駛整個(gè)小劇本。雖是小小情景劇，但麻雀雖小五臟俱全，足可見(jiàn)如今孩子見(jiàn)多識(shí)廣，多才多藝，給孩子搭建一個(gè)平臺(tái)，也許能成就孩子一生事業(yè)。
可是，真的讓孩子成長(zhǎng)，需要孩子經(jīng)受生活的磨煉，到更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)，經(jīng)歷更大的場(chǎng)景，空間。對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)勵(lì)就是充分，展示，表現(xiàn)，被別人的積極關(guān)注，體現(xiàn)出人生價(jià)值，衛(wèi)生添彩，為生活増趣，為他人帶來(lái)快樂(lè)，讓自己得到成長(zhǎng)。
可是，作為組織者，傾注的滿腔熱情:一，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃舉辦《講演歷史故事? ? 體驗(yàn)智慧人生》，從策劃，到前期準(zhǔn)備（同科任老師協(xié)商搞配合，逐級(jí)選拔種子選手，聯(lián)系會(huì)議室，申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，老師精神獎(jiǎng)勵(lì)，到活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排等等）不做不知道，已做才知未盡事宜多多。可是，組織活動(dòng)確實(shí)是一種鍛煉，從起初的害怕，到慢慢思路的清晰，到逐漸成型，完善。這就像學(xué)游泳一樣，只聽(tīng)講解，介紹理論，不下水怎么也也不會(huì)，只有下了水，甚至，喝幾口水，才真的才能成為游泳高手。
這使我聯(lián)想到:前幾年我開(kāi)始從事綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)始就是不知綜合實(shí)踐活動(dòng)是怎么回事？從事綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己有什用？就是在慢慢參與進(jìn)行中，慢慢撥開(kāi)云霧見(jiàn)日月，逐漸清晰明白。付出就已收獲，結(jié)果被評(píng)委看好，連續(xù)被評(píng)為縣，市，省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例，綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果。成果也成為評(píng)定職稱(chēng)的重要條件，經(jīng)歷相當(dāng)于班主任，結(jié)果勝比CN，課題。學(xué)校也給與我外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，見(jiàn)多識(shí)廣，聆聽(tīng)專(zhuān)家高論，接觸行家里手的先進(jìn)理論，實(shí)踐，如今別學(xué)校看做綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)家，被老師推為指導(dǎo)老師。真的是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的道路上，我初次嘗試，就想在海邊玩耍的孩子，對(duì)大海充滿好奇，有著無(wú)窮的未知等待探索，同時(shí)，有眾多的不確定因素，也有種種險(xiǎn)惡。可是，讓我在忙碌中充實(shí)，在充實(shí)中提高，鍛煉，對(duì)我絕對(duì)是一種考驗(yàn)，我已做好準(zhǔn)備，形容面對(duì)。走自己的路，大膽探索，讓別人去說(shuō)吧！
