如何才能成為一個積極向上，充滿活力，知識淵博的老師呢？
一、你心中的老師
今天忽然來興致，讓二年級的小朋友講一講他們喜歡的老師是什么樣子的？結果令我大吃一驚。
本以為他們會喜歡給他們講故事，帶著他們玩耍，性格溫和，不愛發脾氣的老師。
結果班級當中很多學生不會說也不會寫，他們說不知道老師應該是什么樣子的。他們遇見的老師大多都是很嚴厲的，總是動不動就吵他們。
二、所見所感
也是，在這樣一個偏僻的城村相結合的小學，學生少的可憐，全校六個班，共130多人。也難得會有多么優秀的老師。
本來我剛來實習的時候還是信心滿滿，可經過一個多月的洗禮，發現這里的老師和學生都不想我想象當中的那樣。
學生沒有基本的上課常識，也沒有起碼的尊重老師，同學一類的。上課的時候后排有兩三個學生可以來回的跑，趴在地板上亂打滾，還互相說話，老師可以在講臺上視而不見。
起初認為，這是不正確的，但現實當中真的會有這樣的情況出現。這時才發現我們學的理論，好多在現實當中都不管用了。
三、不放棄
我抱著試試看的態度，去問學生他們的原因，剛開始她們對我還很新奇，還有所改變。到現在，我以及他們早已經習慣了。
上課從不帶筆，一上課就一直上發言，老師我筆忘帶了，老師我書忘帶了。其實他的筆和書一直在他的書包里面，上學前他的家人已經把書包收拾整齊。可他的書包從來沒有放在課桌上面過。
還有一個小女孩兒和他一樣，剛開始上課的時候還拿書，不知道后來發生了什么事情，現在書也不拿了，和小男孩一起整天玩耍。也許是小男孩把她給帶偏了。
這兩位學生油鹽不進，無論你和他們說什么，都會睜大眼睛呆呆的望著你，偶爾點一下頭。
我知道他們肯定是有問題的，但我不知道如何去幫助他們。
四、意外的結局
話說上課，我們談論喜歡的老師時，也有說的興奮的，他們說的大多數是喜歡漂亮的老師，衣服干凈的老師。
最多是美術老師。喜歡美術老師是因為，美術老師漂亮，教會他們用橡皮泥捏東西，還教會他們做手工，美術老師畫畫特別棒。
居然還有幾個學生說的是我，他們喜歡的原因是：有一次我給他們講課，《葡萄溝》，特意買了一包葡萄干兒，用做道具，每人就吃了倆粒，他們就記得了。老師對我們好，讓我們吃東西。
我想一想，不知道這是夸我，還是因為我教學與其他老師不同的原因。
五、業余學習
我最近參加了一個說話的練習，發現自己心中所想和別人相同或者是更廣泛一點，可就是不敢開口講出來。俗話說茶壺里煮餃子，有就是倒不出來。
這是我的一個坎兒，我邁不過去，心里就一直的難受。不知道這種自卑感從什么時候開始的，想擺脫，卻又有一點急功近利。總是想著一步到位，所以總感覺自己很不如別人。
感覺自己都有一點心理學上的過度敏感了。這或許就是來自于成長的痛苦。
加油小確幸！
相信你。
