時間：20241117
主題：生字學習
課堂紅花：100朵
收獲：
上課前我就在想如果是我來教孩子識字會怎么教，教讀音、書寫、組詞，之外就想不出來了，所以很期待老師的課，期待老師帶來的課堂驚喜。
老師的思維就是不一般，整個課程都是通過導圖思維展開的，所以這就是思維的差距，老師無論面對哪一個領域都能做到精致，都是她的導圖思維的引領，她學習和應用導圖簡直到了極致，而我學了思維導圖，思維領域好像還是沒有導圖思維的一席之地。
抓住問題的中心，我們的課程無論具體內容是什么，都是圍繞“導圖思維”來展開的，我們希望孩子能夠從小就學習、培養導圖思維，而作為家長的我們卻時時偏離了這個中心思想，原來我還是沿襲了慣有的學習方式，只是在聽，而沒有思考。
這堂課的內容并不難，孩子們也容易接受，雖然在生活中我們不能每個字都按照這樣的方式來教孩子，但值得思考的這些方面作為家長是否有意識，只有有了意識，才能隨時隨地的對孩子進行思維練習，發散性思維、想象力、關聯思維等，這些能力在日常訓練積累起來的，所以老師的課時時都在提醒我們要把所學的應用到日常之中，目前自己還是學過且過，感恩老師又一次點醒了我。
