第一期：

我要用一個月的時間重新看待

我和我讀過的那些書的故事

如果你來，記得帶上酒。

每晚9點(diǎn)，不見不散。

每天一首民謠推薦。

送給那些偏愛民謠。

喜歡聽故事的你們。

荒廢的年華，有志的青年相信這世界的善良。

不見得如愿，但我們怎敢辜負(fù)這美麗的流年。

無悔夢一場，莫問前程舊事懷揣夢勇往直前。

相信不一樣，不一樣又能怎樣呢！

這本書在大學(xué)圖書館看的，當(dāng)時覺得每個以老師為職業(yè)的都應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀，這實(shí)在是一部童心的作品，但是現(xiàn)在很多老師缺乏的就是童心，如今在看來，這個社會更加迫切的需要，大家都教育小孩作大人模樣，除了大人缺失童心，連孩子的童心他們也占領(lǐng)。

這難道不可怕嗎？這是一場無聲的掠奪。

這本書是作者回憶童年的經(jīng)歷寫下的，作者因為淘氣被學(xué)校勸退之后，來到了巴學(xué)園。在小林校長有別于以前的學(xué)校的引導(dǎo)下的，讓這個大家眼里“怪物”的小豆豆變得被別人所喜愛，這楊的經(jīng)歷是她后來成功的基礎(chǔ)，書不僅帶給我們無數(shù)的歡笑和感動，在幽默輕松的同時也讓作為老師的我們深入思考。更是為現(xiàn)代教育的發(fā)展有了一點(diǎn)方向。

在當(dāng)時很流行“窗邊體”，什么意思呢？

就是指邊緣化，那些不被認(rèn)可的行為孩子都是窗邊的。希望我們每一個小豆豆都不去窗邊罰站。

作為老師，你的身邊一定不乏“小豆豆”如此的學(xué)生，甚至有過之而無不及，但是我們自我審視一下。

是否我們也都是和勸退的老師一般，因為豆豆好奇新的書桌和家里實(shí)在太不一樣，而大發(fā)雷霆，是否覺得豆豆想做一個宣傳員而覺得孩子沒有救了，是否覺得豆豆和燕子對話是瘋了。所以勸退。

我想一定是的，至少作為老師的我，可能做不到小林校長般可以傾聽小豆豆講了4個多小時的話而不打哈欠，所以小林校長真是了不起，至少在豆豆眼里，這是個懂得傾聽的人，很多人都不愿意聽她的，但是小林校長愿意坐下來，讓她一直說。

如今的孩子話語權(quán)更多，有的孩子在某些領(lǐng)域更是傳奇，但是作為老師，你的學(xué)生愿意和你聊天，說心事嗎？這應(yīng)該是信任的表現(xiàn)，也是老師的合格標(biāo)準(zhǔn)。

作為父母，你的孩子隔著你很遠(yuǎn)，你總覺得有很多秘密，不愿對你講起，跑到她的房間偷看日記，翻看書包，查找你想知道的一切，這些是不是讓你的孩子離你更加遙遠(yuǎn)了呢？

如果是的話，請你們一定要看一看這本書。

《窗邊的小豆豆》

在二戰(zhàn)時期，小林校長能用這樣包容的方式去愛孩子們，特別對于小豆豆這樣的孩子，實(shí)在是太酷了。

我被小豆豆充滿童趣的生活感染。

小豆豆因為錢包掉到廁所，不上課也要堅持在廁所把那些大糞掏出來，尋找心愛的錢包。說實(shí)話，不管是哪一個大人，一定會劈頭蓋臉一頓臭罵，但是小林校長第一次路過問清緣由后，只說一句：弄完記得放回去。第二遍路過：詢問找到了嗎？小豆豆都懷疑小林校長為什么和所有老師不一樣，為什么沒有臭罵他。所以他抱著感激把所有的活弄完，還收拾干凈現(xiàn)場。得出一個結(jié)論，這輩子都不會再廁所低著頭，這個道理是我們大吼大罵都得不到的，但是其實(shí)小林校長什么都沒做不是嗎？但是他引導(dǎo)了小豆豆，一定要放回去收拾干凈，為自己的行為負(fù)責(zé)。

還有小豆豆為了和得小兒麻痹癥的好朋友分享，帶他到自己的樹上去看看，他對母親撒謊，經(jīng)過重重困難好朋友終于上樹了，這可能是這輩子他唯一一次也會是最后一次爬樹了，這樣的友誼是我們看不到的，相反，成年人一定會破口大罵不聽解釋吧！但是在小豆豆心里自己做了一件特別了不起的大事。

這樣有趣又苦笑不得的場景很多，但是我發(fā)現(xiàn)真正的愛是包容不一樣，而不是把每個孩子都變成一樣的個性，說一樣的話，喜歡一樣的東西。雖然我們確實(shí)在這樣做。

在孩子的心里，是單純的，本該就只是這樣的呀！

只有成年人心里才會去計算去權(quán)衡，孩子只是關(guān)心喜不喜歡。

如果你愛你的學(xué)生，你就應(yīng)該包容他們好動的狀態(tài)，因為孩子如果不動，那他就已經(jīng)和大人差不多了，他上課動來動去的一定是什么東西吸引他了，或者是你的課程應(yīng)該比較無聊了，或者我們該做個游戲什么的。

科學(xué)實(shí)驗，人都注意力集中是分時間段的，就如同番茄工作法中，會把時間分成一個一個的小階段，孩子的注意力大概在10-15分鐘，我們一定會讓那些動來動去的孩子站起來。站到教室后排去上課，可是錯不在孩子不是嗎？但是我們的無知正在殺死孩子的天性，我們要把孩子教育成競爭的產(chǎn)物，把他們當(dāng)成工廠流水線上的產(chǎn)品，做的要一模一樣，一樣的思維，一樣的愛好，一樣的麻木，一樣的安靜。

這本身就很反人類。

但是我慶幸，這世界畢竟有小林校長這樣的老師，他們會尊重孩子的天性，知道孩子需要什么，知道如何引導(dǎo)孩子成為自己。

也慶幸有“小豆豆這樣的父母，即使他老變來變?nèi)サ恼f想成為宣傳員，或者醫(yī)生，突然想成為檢票員，他覺得也很了不起，會支持孩子到學(xué)校去露營，會花時間聽孩子在學(xué)校發(fā)生的那些趣事，沒有不耐煩小豆豆話多，反而覺得話多也挺好。

但是畢竟這個學(xué)校太少了。

前段時間看到馬云在為全國校長頒獎，其中一個得獎的是涼山的校長，一個小姐姐在那個學(xué)校支教，那個校長高中畢業(yè)，但是在貧窮的地方由鄉(xiāng)民拼接木頭石頭搭建起的學(xué)校里，用愛支起了教育。

馬云說：一個優(yōu)秀的校長可以帶出很多優(yōu)秀的老師。

當(dāng)真應(yīng)了那句兵熊熊一個，將熊熊一窩。

希望小林校長這樣開明且不斷學(xué)習(xí)的校長能多一些，而不是閉目塞聽，總覺得教育，老子天下第一，畢竟咋們還是得謙虛。