網(wǎng)上這幾天流傳一個(gè)令人心痛的電梯監(jiān)控視頻，一個(gè)五歲的男孩，因?yàn)閻鹤鲃蓺q的小女孩獨(dú)自放在電梯里，然后按到18層的樓頂，電梯門(mén)打開(kāi)，小女孩走出電梯。頂樓護(hù)欄失修，小女孩墜下身亡。
孩子是父母眼中的天使，每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)家庭都知道愛(ài)自己的孩子，可是有的家長(zhǎng)卻只知道寵孩子，卻不知道怎么樣教育孩子。家長(zhǎng)一味的溺愛(ài)孩子，使孩子逐漸失去了正常孩子應(yīng)該具備的東西，從而淪落成一個(gè)壞孩子，甚至是一個(gè)罪犯。
作為教師，我領(lǐng)教了許多來(lái)自不同行業(yè)、不同的社會(huì)背景的學(xué)生和家長(zhǎng)，在和他們接觸的過(guò)程當(dāng)中，我深深的感受到家長(zhǎng)的素質(zhì)高低對(duì)孩子的素質(zhì)的高低影響是多么大。
高素質(zhì)的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子彬彬有禮，溫文爾雅。他們知道尊重自己，尊重別人，待人處事，恰到好處。
低素質(zhì)的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子蠻橫霸道，毫不講理。他們不知道尊重別人為何物，他們的眼中只有自己。
有些家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視教育孩子的品德修養(yǎng)。他們無(wú)原則的溺愛(ài)孩子，孩子要什么，給什么，放任自流，任其自由發(fā)展。
孩子若有什么過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)原則的袒護(hù)孩子。在這種教育下成長(zhǎng)的孩子，注定是沒(méi)有禮貌，沒(méi)有教養(yǎng)，無(wú)視道德法制的野孩子，最后終會(huì)走向犯罪的道路。
現(xiàn)在，常常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣教育上幼兒園的孩子：“和小朋友打架要狠，打不過(guò)就推他，抓他，實(shí)在不行，咬也咬上一口。”這種教育方式令人啼笑皆非。
我們家長(zhǎng)總是要求孩子對(duì)別人怎么樣，卻不要求孩子應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)。
鏡頭一：
一個(gè)在學(xué)校里非常出名的學(xué)生，逃課、上網(wǎng)、打架、斗毆、抽煙、喝酒、騷擾女同學(xué)樣樣都有他。一次他擾亂課堂，被班主任老師叫到辦公室批評(píng)了幾句，第二天他又沒(méi)來(lái)學(xué)校上學(xué)。正當(dāng)班主任準(zhǔn)備打電話(huà)和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，他的媽媽找到了辦公室，這位家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白，劈頭蓋臉的就質(zhì)問(wèn)班主任老師，你為什么要趕我的孩子回家？你為什么不讓他在學(xué)校里上課？我的孩子犯了什么法？我的孩子就算犯了法，自有公安局的人來(lái)管他，你老師也管不著！……這家長(zhǎng)能言善道，噼里啪啦，一副潑婦罵大街的樣子。
鏡頭二：
早上，學(xué)校附近，一個(gè)渾身臟兮兮的，衣衫襤褸的老人蹲縮在墻角邊，他手上拿著一只破碗，碗里面放著幾個(gè)零散毛角票子，他嘴里念念叨叨，可憐可憐我吧，我還沒(méi)吃飯，我餓……一對(duì)父子從老人的身邊走過(guò)，那父親摸摸口袋，從荷包里掏出五塊錢(qián)遞給老人。小男孩沒(méi)說(shuō)什么，在準(zhǔn)備進(jìn)校園之前，他又折轉(zhuǎn)身來(lái)，將手上的早點(diǎn)遞給了老人。那父親微笑了，對(duì)孩子說(shuō)：“我再去給你買(mǎi)一份早點(diǎn)！”那孩子搖搖頭：“我書(shū)包里還有零食呢，餓不著的。”……
上面兩個(gè)例子可以看出，孩子是家長(zhǎng)的縮影。家長(zhǎng)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，直接的體現(xiàn)在孩子的身上。有什么樣的家長(zhǎng)，就教育出什么樣的孩子。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育非常重要。孩子沒(méi)有上學(xué)之前，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著孩子的全部教育責(zé)任，家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，這種影響潛移默化，伴隨孩子的一生。
我不知道上面五歲的小男孩將兩歲的小妹妹關(guān)在電梯里，當(dāng)時(shí)是這么想的，我也不知道這個(gè)五歲孩子的父母平時(shí)是怎樣教育孩子的，但是我可以斷定，這個(gè)五歲孩子的父母平時(shí)肯定沒(méi)有教育孩子，哪些事情是不能做的，哪些事情是有危險(xiǎn)的。
作為老師，我呼吁：要教育孩子善良、教育孩子明辨事非、教育孩子遵守社會(huì)公德！只有這樣教育的孩子，長(zhǎng)大了，才能作為一個(gè)“人”立足在這個(gè)社會(huì)上！
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