? ? ? ? ? ? 課內課外共讀書 芝麻開花節節高
2019年秋，語文課程大變革，從以前的小書變為大本書。當然，不僅僅是書本大小的變化，更大的變化在于內容。新書更注重閱讀量和經典的學習。內容上增加了古詩文篇目，并增加了“快樂讀書吧”板塊，給學生推薦課外經典讀物。本冊書推薦的課外經典讀物是《童年》、《愛的教育》、《小英雄雨來》，為了更好地讓學生落實課外閱讀的質量，我這樣給學生設計讀書任務：
? ? ? ? 首先，制定讀書計劃。因為是六年級學生了，我讓學生自己制定讀書計劃，一天讀幾頁，幾天讀完第一遍，學生商討統一后，制定出全班的讀書進度計劃。
? ? ? ? 然后，布置特別的讀書筆記。本單元安排的是小說，本單元的閱讀要求就是了解小說人物形象、環境描寫和故事情節，為了更好地完成學習目標，我讓學生這樣寫讀書筆記：
1、每天讀完10頁后，梳理出這幾頁的人物并總結每個人物的特點；
2、摘抄描寫自然環境和社會環境的句子，幾句都可以，不作硬性規定；
3、概括這幾頁的故事情節；
4、讀完第一遍書后，梳理全書的人物關系，做成思維導圖；
5、讀完第一遍后繪制有關本書的手抄報。
? ? ? ? 在讀書過程中，不但寫讀書筆記，還安排了多次讀書交流活動：一開始的朗讀書中片段，讀完書后自己的感悟分享，還有幾人合作創編的故事人物形象表演等讀書形式。在這樣的安排之下，我班學生都愛上了讀書，讀書興趣很濃哦！總是讀完一本就問老師，什么時候開始讀下一本，甚至有的學生偷偷在家就先讀了買的新書。
? ? ? ? 新課程標準下的大語文時代已經來臨，我相信我班學生一定能學好語文，用好語文。讀書，我們一直在路上！會一直走下去！
