? ? ? ? 歷史的縫隙（19）有為者，必與時代同頻共振
? ? ? ? ? 沈括在《沈氏三先生文集·長興集》卷十九中記載了這樣一個故事：
? ? ? 北宋嘉祐年間士人劉幾，學(xué)習(xí)成績很好，曾經(jīng)考過國子監(jiān)第一名。但他作文有一個毛病，好不怪險之語。因為他是個好學(xué)生，所以大家都紛紛效仿他，以致于成為當時的時尚，號為“太學(xué)體”。
? ? ? 可是，立志于詩文改革，崇尚古文的歐陽修對此深惡痛絕。嘉祐二年，歐陽修知貢舉，當了考生的主考官，機會來了，他要趁此機會打擊一下那些“太學(xué)體”的惡俗，決心通過科舉考試改革士人作文風(fēng)氣。所以，凡是寫作“太學(xué)體”，務(wù)為險怪之語的，一律淘汰。
? ? ? 有一天，歐陽修閱讀一舉人的試卷，發(fā)現(xiàn)這樣的字眼：“天地軋，萬物茁，圣人發(fā)”。歐陽修一看，馬上說：“這一定是劉幾的作品！”于是，在試卷后接著寫道：“秀才剌，試官刷”。最后用大朱筆從頭至尾抹了個遍，謂之曰“紅勒棉”，并在試卷上批注“大紕繆”三個大字，公布在士人考試的過道上。揭榜時發(fā)現(xiàn)，這張試卷果然是劉幾所作。
? ? ? 嘉祐四年科舉時，有一個名叫劉煇的舉子在寫作《堯舜性之性賦》時有這樣的句子：“故得靜而延年，獨高五帝之壽；動而有勇，形為四罪之誅”。歐陽修當時為殿試官，對此大加贊賞，把劉煇擢為第一。唱名之日，有人告訴歐陽修，劉煇就是當年被你淘汰的舉子劉幾啊！
? ? ? ? ? 歐陽修沉默良久，爾后感慨到，沒想到劉幾真是能夠順應(yīng)時代的人啊！
? ? ? ? 劉幾熱衷于寫作險怪崎崛的文章，為歐陽修深惡痛絕，劉幾因此落榜。可是，沒想到兩年后再次參加“高考”，劉幾已經(jīng)寫出了讓歐陽修大為贊賞的文章，并且高中狀元。我們可以想像得到，劉幾是一個多么勤奮且善于應(yīng)變的人。否則，他不可能在短短兩年時間，完全拋棄自己的舊學(xué)，在新的領(lǐng)域有如此大的建樹。
? ? ? ? 劉幾這個人的經(jīng)歷告訴我們，一個人要有作為，必須與時代同頻共振，切不可一意孤行。
