日常總結(jié) 2016年12月22日
ORID
O-Objective:客觀事實(shí)層次
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關(guān)于今天的工作, 你記得什么?
- 上課??
- 寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告
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完成了什么?
- 日常任務(wù)
- 看了部電影算么
R-Reflective:感覺反應(yīng)層次
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你要如何形容今天的情緒
- 平平淡淡吧
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今天的高峰是什么?
- 看電影的時(shí)候。人還是要講原則呀，沒了原則有時(shí)候做的事自己都不知道是對還是錯(cuò)，有時(shí)候看這是對的但換個(gè)角度看又是錯(cuò)的。
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今天的低點(diǎn)是什么?
- 還是看電影的時(shí)候。知識分子呀，不能嚇嚇就慫，腰桿子要挺直還是得要靠問心無愧。
I-InterpretIve:詮釋層次
- 今天一個(gè)重要的領(lǐng)悟是什么?（領(lǐng)悟的和學(xué)到的一樣）
- 前幾天在羅輯思維的文章看到的，但是不怎么深刻，今天就深刻了就兩句話，有時(shí)候還真要做到，雖然我不完全贊同，但有時(shí)候也是無奈，我只希望那種無奈不是自己造成的（像電影《驢得水》那樣）
- 假的全不說
- 真的說不全
- 前幾天在羅輯思維的文章看到的，但是不怎么深刻，今天就深刻了就兩句話，有時(shí)候還真要做到，雖然我不完全贊同，但有時(shí)候也是無奈，我只希望那種無奈不是自己造成的（像電影《驢得水》那樣）
D-Decisional:決定層次
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我們會如何用一句話形容今天的工作
- 偷懶一時(shí)爽，明天睡橋底（對自己說的，考完試真懶得不得了了）
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有哪些工作需要明天繼續(xù)努力?
- 寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，寫課程設(shè)計(jì)，探索未知??
生活的Bug
總會在很累之后或者做什么事之后就以給自己獎勵的緣由偷懶。
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為什麼會發(fā)生這個(gè)原因
- 本身做不了那么多，全是逼出來的，用兩個(gè)字說就是透支，透支的肯定要還呀
- 外界影響
點(diǎn)一為內(nèi)在原因，點(diǎn)二為外在原因
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我做錯(cuò)了什麼
- 我又找理由了，看原因
- 人懶惰是正常的，把那半衰期長的事變成自己喜歡做的事就好了，雖然我不喜歡考試，但我還是喜歡學(xué)習(xí)的????
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正確又該怎麼做
- 循序漸進(jìn)，提高自己的耐壓耐某某等等的能力
- 減少外界對自身的影響
- 努力財(cái)富自由
