《躍遷》這本書的第二次領讀過程中，易仁永澄老師通過三部分向我們向我們講述了成為高手暗箱。

• 站在人類發展史上看時代特征
• 《躍遷》第一章想告訴我們什么？
• 我們該如何順勢成長？

一、站在人類發展史上看時代特征

（一）人的發展

1.人的延伸

科技的發展有清晰的規律，就是對人不斷的延伸和替代。

自行車的發明，延伸了人的手腳，發明了洗衣機，是對手的延伸等等。科技的發展，是讓人越來越懶的路徑。

拓展閱讀：《人類簡史》《未來簡史》

2.跨界協作

（1）協作的特點

人和猩猩最大的區別：人類可以協作

協作的特點：
協作不是互相幫助，而是交換
協作帶業人類社會組織
協作——分工——估值——博弈

（2）協作的本質

• 人和人的協作，是最基礎的協作，隨著時代的不斷發展，協作的無素也在不斷的增加。

  • 農耕文明：人和植物協作
  • 游牧文明：人和動物協作
  • 工業文明：是和煤炭、石油等進行協作

• 系統的關系和結構

  • 系統三要素：元素、關系/結構、功能
  • 隨著元素的增加，結構就發生了變化，站在系統的角度來看，關系變了，系統功能就會發生變化。

（二）“連接紅利”的時代

1.互聯網改變人類連接方式----萬物互聯

以前是人和人，人和物
互聯網的時代增加了人和信息的連接，帶來的是人類連接方式的改變。

2.人類連接方式的改變

（1）工業社會&互聯社會

• 將“協作”→“組織化”產生效能VS互聯網帶來【組織解體】，解題速度越來越快

協作用組織化來將規模變為產品化，用中心化的方式傳播的更遠。
互聯網時代從中心式的組織，變成了去組織化，會讓帶來組織的解體，而且速度會越來越快。未來的社會，人可能不屬于任何一個組織。

• 將“規模”→“產品化”產生效能VS互聯網讓【體驗經濟】越來越重要

信息化的時代，信息太多提不起興趣，如何去追尋新鮮好奇感，讓體驗感很好將會越來越重要。

• 將“傳播”→“中心化”產生效能VS互聯網在【去中心化】

互聯網讓我們產生了邊界，產生了小世界。增加了一個維度，你的變化就會出現。

3.全新的連接方式

• 連接方式的改變帶來了協作方式的改變。
• 人與對象的連接方式、協作方式決定了一個社會的基本樣態是什么
• 基本樣態發生變化，系統功能就會變化
• 創造協作樣式、指揮協作的人可以創造財富
  以往不變的系統下，大量元素在一起，通過自組織涌現出一些功能來，呆在系統涌現的部分是最好的。

在系統沒有涌現的地方，創造協作樣式，指揮協作的人，用全新的協作模式來指揮更多的人。

4.萬物互連的價值

• 萬物互聯的價值：連接增加，讓人進一步延伸，讓人的協作方式產生了變化。
• 連接會讓維度增加，導致協作關系變化，系統功能發生變化。

如一個聽力有障礙的人，看放鞭炮的時候，看到閃了一下光，炮筒就散了，想不明白發生了什么？因 為缺乏了一個維度，你就無法理解這個全新世界。盲人摸象的故事，同樣也是說明了這個問題。

5.核觀點

缺乏全新的維度，可能導致你無法理解世界

老師在第四章的領讀中，講了維度和系統的概念，其實就是要告訴我們當一個復雜的問題，你無法理解時，就要跳出系統，增加維度去看待這個問題。否則就會導致問題無解。

二、《躍遷》第一章想告訴我們什么？

（一）本章的結構

第一章的結構.png

永澄老師用一個游戲來說明看懂了和你會了之間的差距有多大。
問：舉頭望明月，低頭思故鄉 的前一句是什么是？

當問到這個時，我有半天反應不過來。通過這個游戲說明了啟發感和學會的區別。有啟發有調用知識組塊，就等于能調用知識組塊。啟發和聯想這兩種捷徑，大約的意思就是當有一個前置事物的時候，你會根據這個事物的特點，通過系統1的運作自動調取出與之相配的另外一個記憶。至于究竟調用了哪個，那來自你的過往的記憶過程。

看完書你以為你懂了，你就真的懂嗎？如果讓你扔掉書，你還能講的出來嗎？這里面涉及的知識點就包括長時工作記憶和知曉感這兩個概念。

長時工作記憶，是元認知對記憶的劃分中的一種，我們可以粗劣地用硬盤來對應。我們大量的數據是存儲在長時工作記憶中的，所謂的學會、能夠使用某項知識或者能力，本質上考驗的是從長時工作記憶中調取組塊的能力。你越容易調取出來，越是熟練掌握；越是不容易調取出來，如果你忘記了，也就算了，如果還記得，那就是一種知曉感。

知曉感（Feeling of Knowing，FOK），是元認知的一個很重要的概念，認知科學家用它來檢測元記憶，指的是記憶提取失敗之后，你相信某信息能夠從記憶中提取但是現在又提取不出來的一種心理狀態。換句話說，知曉感就是你覺得你是知道的，但是讓你具體說那是什么，你又說不出來，但是，你就是覺得你知道。

1.走在時代前面的明白人

一切都在連接，連接帶了躍遷式發展的可能，連接會讓維度增加。

當連接發生的時候帶來了躍遷式發展的可能，系統中的元素的變化，尤其是元素之間的關系，會可能產生躍遷。

古典老師用24個字形容這個時代的特質：

信息變多，思考變淺
機會變多，競爭跨界
隨時干擾，永遠在線

去存量：你家有一堆東西著著，現在要去掉存量，大家會想我去掉的話，吃什么，吃增量，你會直覺得這是反直覺的，平庸的策略帶來平庸的收益。為什用增量的方式來增長？具體可以看永澄老師公眾號關于增量思維文章：

永澄：深夜反思，我又被自己的傲慢蠢哭了
http://mp.weixin.qq.com/s/_R31CQKHL8zKRIbn1WJ5VQ

永澄：如何用極簡的方式面對復雜的持續成長過程？
http://mp.weixin.qq.com/s/zNFGT22mXUUQo_XFc9meFQ

永澄：和我的導師歐神的討論記錄
http://mp.weixin.qq.com/s/a8ufkSprfjl3_k3HAEd-jQ

2.時代高手的方法論是什么

（1）方法論--暗箱

高手都是利用暗箱實現躍遷式成長的。

暗箱是什么
取勢：把握趨勢、底層規律，在當今時代成為幸福的【高手的內在修煉】（第一、五章）
明道：理解系統運行之道，創造性解決問題的【系統思維】（第四章）

優術：個人方法論。個體借助社會杠桿成長的【高手戰略】；成為聯機學習者的【知識IPO法則】（第二、三章）

（2）躍遷式成長的三階段

• 認知躍遷：靠學習，解決范式問題
  持續學習和閱讀，有了基礎的概念和認知，才能打開全新的視野，當你的視野打開的時候，你就會獲得頓悟。如果你學習完以后，想問題還是用原來的方式，說明你的認知還沒有打開。

• 能力躍遷：靠積累、練習、見人、蓄勢
  見人：有的人會給你提供機會，讓你全新獲得能力得以實踐。
  蓄勢：又包括積累、練習、見人。在別人賦能的時候，讓你用新思維積累的能力爆發出來。

• 能級躍遷：價值輸出后的勢能提升
  有點像階層，視野能力范圍身價全都變化了。你的階層沒有躍遷，你的能量階層就無法變化。
  所謂的“工匠精神“完全對嗎？如果你沒有營銷營銷的能力，沒有抱大腿的能力，你的產品做的再好，也不會水漲船高。
  認知躍遷完成以后，想著要怎么樣實現能力躍遷，實現能力躍過以后，怎么樣來實現能級躍遷。這個世界上絕大數問題都是由你不知道和沒能力導致的。

比如很多人抱怨自己懷才不遇，這時你就要去想，你所謂的才是不是真正的有才，是不是缺乏最關鍵的才。真正的缺乏的是大規模協作的能力，對接不到大規模協作是沒有任何用的。用開放的心態想別人為什么能行。你要想辦法躍遷到不同的樓層。我們的現實情況都是被壓縮的，你是看不到別人的層次的，所以不要限入鄙視鏈中，覺得他不是就會就和領導搞好關系么，他不就是什么什么的？這樣你就會無法實現自己的能級的躍遷。能級的躍遷是大規模協作網絡中他人對你的評價。所以需要思考的是如何在大規模協作中，把重要的點做好，當你把問題提升了，實現了價值的積累，別人的評價是這事只有這個人能做的話，這樣的話，你可能才會實現能級的躍遷。

3.如何躍遷成為時代強者

用【符合躍遷】的方式，在互聯網下當一個強者搞搞搞！

• 馴服自己的注意力
  • 三個消極情況：注意力分散，重點找不到，協作搞不定。
  • 對自己、系統和社會的管理
  • 發揮連接的優勢還是連接的劣勢。
• 圍繞目的思考，圍繞重點做事
• 理解系統，和陌生人聯機協作
  • 安心搞事情：躍遷大本營、交流。
  • 在互聯網下成為強者。
  • 外包大腦：第三次外包

三、我們該如何順勢成長？

（一）勢能的概念
勢能：這是一種弱勢感，別人看到你就會覺得自己比不上。

（二）積累并運作自己的勢能

第一章積累并運作勢能.png

想辦法把過往積累的勢能拿出來躍遷，在躍遷的過程中，還能實現一次積累。沒有勢能的時候，就去蓄能。

• 執行者
  提高勢能的方法，這事我會做，而且做到關鍵點上。

• 管理者：格局高
  管理者在這事上我的格局比你高，觀點新和維度高出很多人。當你降維的時候，別人只能覺得思路好，自己做不到。

• 再向上一層：可以調動更高的資源
  可以調配更多的資源，讓自己的勢能不斷的往上拉升，讓他人產生心里弱勢感。