我是急性子，兒子是慢性子，因為他做事慢，行動慢, 經常鬧得不開心，我還特別取了很多個小綽號如徐磨磨，小蝸牛，刺激他，嘲笑他，但是情況沒有好轉。
為什么會這樣？我究竟是怎么樣的一個人？兒子又是一個怎么樣的人？為什么我和某些人溝通特別容易，卻與另外一些人如同冰火，比如說我們家小寶。
而九型人格的學習，讓我似乎明白點什么。
九型人格，一個簡單易易操作的工具，可以幫助我們更好的了解自我，清晰的知道自己的優劣勢，提高個人修養，找到自我提升的方法；另一方面了解別人，從而懂得如何與不同的人交往溝通相處，建立良好的社會關系。而父母可以根據九型人格，清楚的認識自己的孩子，有目標的引導孩子朝建康的方向發展。
學習九型人格，整體流程是這樣，認識 – 接納 – 重塑。
整理上周老師所講，與大家分享，這里主要是在家庭教育中的運用。
型號初探
我們和孩子生命里的那要主線是什么？
孩子的行為，思想都是圍繞著他的生命主線，他的核心動機來開展的。每一型號的孩子都有自己對自己的要求和天賦優勢，父母可以通過觀察兒童的類型，并且以孩子所屬型號的最佳發展來與他們相處，而不是意圖去改變他們。
九型人格 --- 3區 9型
2號助人型孩子
特征 ：善解人心，乖孩子，父母的貼心小棉襖。以關系為中心，為了維護關系不惜做一些可能會傷害自己的事情。
表現 ：特別在意外人對自己的看法和感受，愿意犧牲自己的利益去博得別人的好感。
例子 : 有些孩子在學校把自己的東西全部分享給其它同學。
教育要點 : 提醒孩子要關注自己的需求，量力而為。學會設立界限，學會說“不”.
3號成就型孩子
特征 ：愛表現，喜歡成功，追求做事的效率。容易為了達到目標而不惜一切代價，以至于傷害關系。經常過于樂觀的估計形勢。
表現 ：享受大家喜歡的感覺，有強烈爭勝欲望；自我感覺良好，容易以自我為中心，目標固執，不能接受建議，同時不考慮過程的艱辛。
例子 : 學校里特別愛show自己，可能問題都沒有聽清，就不停的舉手要回答。
教育要點 : 培養孩子的情商，提醒他關注別人的感受。多給予認可和鼓勵，表揚要當眾表揚，批評要私下批評，做事前多考慮風險。
未完待續..............
