1,作者先寫了閱讀跟寫作之間的關系，并且抨擊了目前市面上的各種寫作提高班的一些做法。
2,作者舉了幾個自己在閱讀方面遇到的一些具體的文章片段來描述如何在平凡的文字當中去體會作者的意圖？
? ? ? ? 這個也幫助我，最近在閱讀圖書的時候能夠在平凡的文字當中去體會文字的意義。我也試圖用這樣的方式方法幫助孩子寫讀書筆記。
3,作者關于如何提高閱讀力提出了三點意見。第一，要學會提問為什么這段文字要這樣寫，不斷的去尋找答案。第二，要養成寫閱讀筆記的習慣。第三，要學會去看別人的讀書筆記。
? ? ? ? 基于作者在閱讀力提高方面的三個建議，我也做出了一個21天，養成閱讀習慣的活動，來幫助周圍的朋友們養成閱讀習慣。
? ? ? ? 綜合以上幾點，我覺著作者的標題跟文章內容不太契合。帶著這樣的問題，我在思考作者的用意。我想把這篇文章改個名字叫如何提高閱讀力。顯然這個名字賺不了多少眼球。那我又問自己作者在文章當中哪一部分體現提高閱讀力是有多么重要呢？難道是第一部分閱讀與寫作之間的關系，并且現實當中人們對寫作訓練的方式方法的疑問？總之，這篇文章我看完之后，我自己在閱讀力方面有一些進步。
還是值得推薦大家來閱讀這篇文章的。
買書掃下圖
圖片發自簡書App
