? ? ? ?2018年5月28日至6月1日，我有幸參加了在廣州舉行的第十一屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩研討活動。本次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，論壇講座，主題沙龍，還有來自來自全國各地的93位老師現(xiàn)場說課賽課，展示新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)的運用。在這有限的四天的時間內(nèi)，我聽了三位優(yōu)秀教師的示范課和十位老師的現(xiàn)場說課。老師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多。特別是淮安市安瀾路小學(xué)的Julie老師的一堂二年級閱讀課給我留下了深刻印象。下面我就把自己觀摩這堂課的心得體會做個簡單的分享：
一.教學(xué)內(nèi)容
朗文分級閱讀文章Spring show.
二.教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握目標(biāo)句I'm xxx. I'm a xxx. I like... ?I can....并且能運用到實際生活中。
（二）教學(xué)過程
1.歌曲導(dǎo)入，引出主題及文章主人公。利用希沃白板的畫筆功能，在白板上即時畫下歌曲中出現(xiàn)的動植物，形成生成性板書，形象生動的展示本文出現(xiàn)的“主人公”，彰顯白板畫筆功能。——教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新
2.泛讀文章理解字義，精讀文章，熟悉故事——多屏互動，教學(xué)組織創(chuàng)新。
? ? 在本環(huán)節(jié)中采用四塊分屏，學(xué)生分小組操作，完成教師預(yù)設(shè)練習(xí)。多屏互動，融合個性化學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，這是本堂課最大的亮點。
3. 情景再現(xiàn)，角色扮演。
學(xué)生利用兩分鐘時間，再次分屏準(zhǔn)備角色扮演，鞏固所學(xué)文章，加強(qiáng)目標(biāo)語記憶
三 ? 學(xué)習(xí)心得。
? ? ?本次教學(xué)觀摩活動現(xiàn)場授課所用的教材是不同版本的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念，運用新媒體新技術(shù)，翻轉(zhuǎn)課堂， 在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明。本堂課的設(shè)計以學(xué)生為中心，?讓學(xué)生成為真正的課堂的主人，利用多屏互動，把個性化學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)完美融合，真正做到了技術(shù)為課堂服務(wù)，適時適度運用新媒體新技術(shù)，讓個性化的學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓小組合作交流真正發(fā)生。
