自去年9月考研以來，許久，很少更新博客，習(xí)慣把想說的話憋在心里。可在這畢業(yè)之際，總有些話想說出來，以祭逝去的四年時(shí)光。
遙想這四年時(shí)光，記憶里的每一幕都無比真切，仿若昨天發(fā)生的一般。記得開學(xué)的第一天，我們在宿舍初見，彼此試探著、?彼此揣度著。而未曾想，四年之后，你是個(gè)怎樣的活潑少年，無需多言，彼此已了然于胸。我想，時(shí)至今日，最不舍的莫過于你們了。
最初考來廣大，算是高考發(fā)揮失常，學(xué)習(xí)生涯的唯一一次不及格給了高考數(shù)學(xué)，這也算是一種“奇跡”吧。而也正因這種“奇跡”，我才有幸來到廣大，才有幸認(rèn)識(shí)你們，才有幸得到成長。不像很多高考發(fā)揮失常的同學(xué)那樣，我沒有什么不滿意的，只是暗自決定，我的這個(gè)大學(xué)，要過得充滿意義，要過得不留遺憾，要登上廣大之巔。四年后來看，我也確實(shí)盡力做到了絕大部分。
四年間，我一直在尋找最適合自己的生活狀態(tài)。剛開學(xué)那會(huì)，和一般大學(xué)生一樣，拋下高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)，面對絕對的自由，難抑內(nèi)心激動(dòng)，沉迷過游戲。每天除了上課，其他時(shí)間就是玩游戲。但哪怕如此生活，我也同樣可以拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金，于是想，大學(xué)四年就這樣過吧？學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。而不知，其實(shí)這種學(xué)習(xí)，只是應(yīng)付式機(jī)械式的被動(dòng)接受，并沒有任何的求知欲望。
然而，關(guān)鍵性的改變就在這樣無憂無慮的?生活中突然發(fā)生了。
?大一下學(xué)期突發(fā)性血?dú)庑?，住院手術(shù)。感受到了來自心臟如死亡般的疼痛，也體驗(yàn)到了失血過多休克的滋味，還經(jīng)歷了半只腳踏入地獄之門的恐懼。術(shù)后在心臟監(jiān)護(hù)室，一動(dòng)也不能動(dòng)，?盯了幾天天花板，無比寂靜、無比空靈，想著我接下來的人生究竟應(yīng)該如何度過?；蛟S，應(yīng)該為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么吧…或許，應(yīng)該做盡我所能做的…這樣的生命才是有意義的吧？這樣的生活才不算是虛度的吧？
于是，痊愈歸來之后，開始尋求自己的愛好，那時(shí)專業(yè)課正好有一門VB編程，發(fā)現(xiàn)對此比較感興趣，正巧專業(yè)老師也發(fā)現(xiàn)我有這方面的天賦，便要我和他做項(xiàng)目。因此，慢慢轉(zhuǎn)向了技術(shù)。大學(xué)期間輔修了第二專業(yè)軟件工程，加入實(shí)驗(yàn)中心，弄了一個(gè)智能機(jī)器人的創(chuàng)新項(xiàng)目。不得不說，在實(shí)驗(yàn)中心我還是體驗(yàn)到了自己的成長。那會(huì)為了參加一個(gè)比賽，閉關(guān)實(shí)驗(yàn)室，每日每夜鉆研硬軟件開發(fā)，確實(shí)學(xué)到了不少東西。能力得到認(rèn)可之后，大三大四受計(jì)算機(jī)學(xué)院之聘，擔(dān)任軟件工程二專課程的講師，認(rèn)識(shí)了很多很多學(xué)生（也可以叫學(xué)弟/學(xué)妹吧）。這個(gè)階段，我還是認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用主義為主，覺得學(xué)校的課程有些不合時(shí)宜，做不到與時(shí)俱進(jìn)，所以自己在給二專的學(xué)生上課的時(shí)候更加注重時(shí)效性與應(yīng)用性。
但是我自己卻特別討厭受到約束，討厭受到制度的束縛，討厭受到技術(shù)的束縛。所以，我沒有一項(xiàng)可以說是專精的技術(shù)，無論是硬件還是軟件，無論是設(shè)計(jì)還是開發(fā)，無論是前端還是后端，無論是編程還是分析，我都略有涉獵。我只是在做自己感興趣的事情。記得團(tuán)隊(duì)里的師弟曾邀請我加入電子樓的創(chuàng)新班，與指導(dǎo)老師見面之后，發(fā)現(xiàn)那里的制度就如同賣身契一樣，以換取學(xué)習(xí)資源為代價(jià)而犧牲自己的一切課余時(shí)光。換言之，以學(xué)習(xí)的名義來賣身。于是，我想都沒想，直接拒絕走人了。后來有創(chuàng)新班的師妹問過我，她在創(chuàng)新班感覺到迷茫，不知道是否值得繼續(xù)留下。雖然是“以學(xué)習(xí)的名義來賣身”，但畢竟還是可以學(xué)到東西的，畢竟是有自己的發(fā)展前景的，我所認(rèn)識(shí)的創(chuàng)新班的成員，無一不是出色的。若沒有別的想法，那還是留下來吧，堅(jiān)持住，大學(xué)會(huì)有收獲的。說到這里，我還是很感謝教育學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心。他們給了我很多機(jī)會(huì)和資源，也讓我在各方面都得以發(fā)展。沒有給我什么束縛，只是相信我，我一定會(huì)做的很成功。
其實(shí)，無論選擇何種前景，無論是做開發(fā)還是做創(chuàng)業(yè)，無論是音樂還是繪畫，大學(xué)四年，只要目標(biāo)明確地做下去，就一定會(huì)有所收獲?。而無論選擇何種道路，只要堅(jiān)持下去，都是成功的。我如此堅(jiān)信著。至于技術(shù)的路徑與心得，以往寫了很多，這里就不再回顧了。
我在技術(shù)的路上越走越遠(yuǎn)，同時(shí)，另一些轉(zhuǎn)變也悄然發(fā)生了。去年5月的一次比賽上，和團(tuán)隊(duì)成員針對立項(xiàng)有所分歧。我認(rèn)為參加比賽做自己想要做的東西就可以，不必考慮什么，但求過程開心就好?？墒橇硪恍┩瑢W(xué)認(rèn)為，參加比賽的宗旨就是獲獎(jiǎng)，選題就得選那些最有可能獲獎(jiǎng)的題目。在創(chuàng)業(yè)沙拉上聽著創(chuàng)業(yè)者們侃侃而談，鮮有人親自動(dòng)手去做些什么，那一刻，我感到很疲憊。我做技術(shù)是為了什么？娛樂自己，還是改變世界？感覺在社會(huì)的大環(huán)境下，兩者我都無法做到，甚至于想不被世界改變就很不錯(cuò)了。那么，我一直以來所追求的一切，是虛無的嗎？
于是，決定了轉(zhuǎn)考哲學(xué)。不為其他，只是想求得一番境界。
有段時(shí)間感覺很孤獨(dú)，因?yàn)閼偾榈臄嗔?，讓我覺得這世間沒有什么值得我去追求。突然間發(fā)現(xiàn)，在這遙遙的前進(jìn)道路上，我一直以來都是一個(gè)人。何謂溫暖？何謂幸福？我也想從哲學(xué)中尋找答案。可能，只是為了尋求一番慰藉罷了。
到了大四的實(shí)習(xí)，這個(gè)學(xué)期是我真正接觸哲學(xué)的時(shí)期。每日在實(shí)習(xí)的小學(xué)的走廊中捧讀中西哲學(xué)史。不知是哲學(xué)是魅力，還是孩子們的魅力，我感覺到了無比溫暖，這也可能是我生命中最溫暖的三個(gè)月了。雖然我是一個(gè)人，但我卻時(shí)刻覺得世界充滿陽光與活力。哪怕實(shí)習(xí)再苦，哪怕復(fù)習(xí)再累，我也堅(jiān)持每天如此。你一雙澄澈眼眸，便使我顛沛中畢生富有。這才是溫暖吧。正如傅雷說的那樣：“本質(zhì)的善良，寬廣的胸襟，天性的溫存”，這才是讓我們內(nèi)心覺得溫暖幸福的所在。
理想中的溫暖是美好的，但卻不可能永遠(yuǎn)占有。與孩子們的離別之際，便是我登上戰(zhàn)場之時(shí)。然而考研初試考砸，雖然也因?yàn)閯诶圻^度而住院一個(gè)月，甚至于過年都是在醫(yī)院度過的，心情不可謂好。前景迷茫，考研失敗，不想工作，居無定所。雖然每晚在醫(yī)院的病床上入睡都會(huì)很孤獨(dú)，但是每一個(gè)第二天都會(huì)有不同的人來看望?；蛟S，無必去爭什么，考不上也沒有什么大不了的，大不了明年再考。沒有什么是過不去的。其實(shí)，人生本著內(nèi)心的寬容和洞察的清明，在外在上隨遇而安，不與世爭，這樣的話，我們才能把每個(gè)當(dāng)下活得更好，才能把人生整個(gè)的流光以一種從容的姿態(tài)安詳走過，才能減少許多紛爭，減少許多矛盾，最終才能獲得一個(gè)圓融的、合乎道的、合乎天地自然的自己的生命境界。
在此刻，一切的一切，都處之泰然。我所獲得的一切榮譽(yù)，不足掛齒。我所面臨的失敗，也不足為懼。我所得到的，其實(shí)也就是我所失去的。
于是，出院之后，每日過著慢節(jié)奏的生活，曬太陽、散步、讀書，除此之外，可能就只有吃飯睡覺了。
然而生活總是奇妙的，后來的復(fù)試僥幸考上中大哲學(xué)系。?雖說中大是我的一個(gè)目標(biāo)，但它并不是我的最終目標(biāo)，所以即便考上也沒有什么值得歡喜的。未來的路會(huì)怎樣，是更好或是平庸，?我不知道。但只管率性向前便好。
高中理科，到大學(xué)本科時(shí)學(xué)了一門偏文科的教育技術(shù)學(xué)。而后教育系取得了學(xué)業(yè)成績第一之后，又輔修了工科的軟件工程。這個(gè)時(shí)候，所有人都認(rèn)為我是本科是學(xué)計(jì)算的，卻又選擇了考研考哲學(xué)系。一切又重頭開始了，生活真的很奇妙。以后會(huì)學(xué)什么、會(huì)做什么，我也不知道。
錄取之后的第二天，我便興沖沖的回到了實(shí)習(xí)的小學(xué)，見一見念念不忘的孩子們。我知道，這世界有千種萬種方式傷我的心，但永遠(yuǎn)不會(huì)是這兒。
這便是我的四年。學(xué)過教育，做過技術(shù)，當(dāng)過網(wǎng)紅，做過老師，讀過哲學(xué)，去過小學(xué)，經(jīng)歷過重病，也遇見過很多有趣的人。
感謝廣州大學(xué)給予我的這一切。臨別之際，請?jiān)试S我珍重地道一聲謝：謝謝在廣州大學(xué)遇見過的可愛的人們。
