平日，每當(dāng)我在自修時，上語文課時，甚至是睡覺的時候，腦袋中對于生活的思索就會難以控制的冒出來，有時情感過剩時甚至?xí)杏X眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。然而這情感每當(dāng)我真的要認真的將它寫下來的時候，卻又無從動筆了。
從小就仿佛對于寫作文之類的事情極度沒有什么天賦一般，每當(dāng)我坐在自己的書桌前，原本上課中，睡覺時讓我久久不能集中注意力的靈感卻不約而同的全部消失，只剩下了一張白紙以及冥思苦想的自己。等到時間著實都不夠時，再隨意的胡扯一番，便交了上去。而每當(dāng)老師讀的范文里假使夾雜著“語文化”的語言，像是細致入微的環(huán)境描寫，復(fù)雜的心里描寫，尤其是夾雜了陌生化的成語和話語的，那我的腦中就如同聽外語一般：盡管每個詞語都知道是什么意思，但就是無法將它真正的變成一句話進入自己的腦中。于是乎，在老師讀完那篇文章后，我的腦袋中便就像一只鳥兒從中飛過一般了無痕跡了。
長年累月下來，腦袋中自然是沒有了關(guān)于這方面的能力了。看書時遇到環(huán)境描寫時也只能稍稍瞄上一眼，便就馬上回到了簡單明了的語言描寫上去了。當(dāng)最近老師布置了《邊城》的作業(yè)后，我捏了一捏它只有80頁左右的厚度，以為是什么易如反掌，可以瞬間看完的書，然而我僅僅是漫不經(jīng)心的看完了5頁之后，便又只得重新返回最開頭，盡量的耐著性子去理解每一句話，但是這種狀態(tài)并沒有辦法維持很久，等我回過神來后，我又一次次的將那些描寫溪流，山岳，人情世故的片段給忽略掉了，而這一段卻恰恰是作者嘔心瀝血想要表達出來的精華。也不知道自己能夠在沒有精華的閱讀當(dāng)中獲得什么有所睥睨的東西來，而不知真相的父親還為我的“閱讀速度”之快而贊嘆不已。倘若他知道我是這般“跳躍性”的閱讀，不知會作何感想
哎，不知何時能夠真正的走入語文的世界當(dāng)中去。
