? ? ? 為了全面提高團隊合作意識，增強紀律觀念，為沖刺中招再續力量，中原領航實驗學校全體九年級師生于2017年8月19日展開了一場“蕩滌心靈 ? ?篤定前行”的綜合勵志拓展訓練。其旨在磨煉學生意志和培養團結協作的精神，力爭在團隊訓練中成長，增強自信，蕩滌心靈；力爭在拓訓中堅定信念，培養沖刺中招的堅強意志。

? ? ? 拓訓的第一天，孩子們充分展現了領航實驗學校學生堅定與從容、團結與協作，強烈的集體觀念和協作一致的高素質。在開營儀式上他們迅速的確立了自己所在班級的隊長和政委，以及隊名，隊呼，隊歌。“赤焰隊”、“飛龍隊”“雄風隊”無不彰顯著孩子們的智慧與班級凝聚力。全體都有：“向左轉”、“向右轉”、“向后轉”30分鐘軍姿……隊列訓練開始了……，他們強迫自己步調一致，動作標準化一，因為他們是一個兵。就連以前無比歡快的午餐也變得干脆利落，一首《團結就是力量》唱出了他們的氣勢和堅強。一天的拓展訓練結束了，他們汗流浹背，他們暈倒過，他們甚至想哭……但，沒有一個人退縮。他們知道，他們是一個兵。

? ? ? 第二天的團隊活動過程中，他們積極參與，迎難而上，大膽挑戰自我，隊員之間相互加油鼓勵，攻克了一個個看起來難以完成的項目。“無言傳聲”、“極限60秒”、“無言傳聲”、“拆炸彈”、“生死電網”每一個項目無不體現出團隊的智慧與團隊的合作，他們爭分奪秒，碰撞思維、積極進言獻策，他們個個爭當先鋒，都想用自己的肩膀和汗水為團隊贏得一份榮譽。都想用智慧為團隊獲得一分。我想，這就是歷練！這就是蛻變！

? ? ?每個項目結束后大家共同分享了成功的喜悅和挑戰的激情，充分地體會到了團隊信任、有效溝通、換位思考、合理組織、團隊協作的重要性以及在課堂上感受不到的艱辛與汗水，可謂收獲頗豐。

? ? ? ?第三天的拓訓中有太多太多的感慨和太多太多想說的話，尤其是“領袖風采”這一活動更是匠心獨運，既體現了設計者的良苦用心，更讓參與其中的孩子們大受洗禮。在設計的活動過程中，每發現一個組員出現一次錯誤，作為團隊的隊長都要接受10個俯臥撐的懲罰。最后，我們的一個隊長最高紀錄做了348個。他們做累了，就單腳跪在草坪上；他們手顫抖了，就趴在了草坪上；當他們汗水濕透了他們的衣襟時，我們在場的每一個隊員最后都哽咽了，女生眼里都噙滿了淚水。無不為自己的過失懺悔著。“隊長是什么？隊長是敢于擔當重任和承擔責任。過錯也應該由他們承擔”。教官繼續重復說道。“還能堅持嗎？”，“能”，“能”，“能”……他們越是堅持就越是讓我們心疼，曾經有多少個孩子想沖上去替換他們曾經的小伙伴，又有多少個女生哭的面目全非，我們每一個在場的班主任心都被撕碎了。但教官不允許。他們說：“這就是團隊”。

? ? ? ? “理解、細心、認真、合作”的精髓被孩子們理解的淋漓盡致。他們懂得了多一些理解，多一份信任；他們理解了“我怎樣，我的團隊就怎樣”的內涵。他們緊緊地擁抱在了一起。他們一起用眼淚和汗水詮釋著團隊的重要性，他們一起用理解和悔過表達了心境，這時候沒有什么比他們的情誼更重要了。祝福你們，我的孩子！

? ? ? ? 正午時分的太陽絲毫不減，但我們已經準備好了，我們嚴陣以待，準備接受最難的挑戰---畢業墻。“畢業墻”又叫做逃生墻，勝利墻，有時也叫海難逃生訓練，是拓展訓練中一個經典項目，主要用于團隊協作，培訓團隊內部及團隊之間的凝聚力以及資源的合理配置分配。成員在規定的時間內翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體。要求所有的隊員都翻越過去，才算勝利。

? ? ? “我來打墩，我結實”，“我也來，我個子高”，“算我一個，雖然身體單薄，但我還有力氣”，“我負責給大家加油助威！”一場別開生面的畢業儀式開始了。“踩我腿上！”，“踩肩膀上，沒事兒”，我們的班主任老師也加入了人梯的行列，他們用寬闊而又結實的臂膀給孩子了筑起了一道道安全防線。“上”，隨著隊長一聲令下，他們沖向了最頂峰……，頓時，一場吶喊聲響徹云霄，揮汗如雨的攀爬，一場生與死，一場與時間賽跑的畢業儀式開始了。整個訓練場上人聲鼎沸，他們完全忘記了疼痛，忘記了性別，忘記了自己的身份，有的只是咬緊牙關，有的只是奮力拼搏，有的只是拼盡全力……當最后一個隊員完全通過時，這時候孩子們和老師們再一次緊緊地擁抱在一起了！

? ? ? “在這個項目中，我想說我學到了團結的力量是無窮的，也想說集體的能力是偉大的，更想說人的潛能是無限的……“這個游戲給于我的，除了感動，還是感動”。“為第一個爬上墻頭，堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動！”，“為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動！”為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動！當最后一人成功躍上墻頭的時候，響起了經久不息的掌聲。那一刻，滿滿的感動讓我真的有點想哭……。

? ? ? 在三天的訓練中，全體九年級師生風雨同舟，榮辱與共，共同面對困難，共同完成了這一場宏偉的壯舉。孩子們在眼淚與汗水中成長，孩子們在堅持還是放棄的抉擇中蕩滌心靈，孩子們在苦難與團結中篤定前行。彰顯了領航學子的優秀品質和高尚品德，因為他們把責任、責罰、痛苦留給了自己，把希望、光環留給了同伴。他們用實際行動再一次詮釋了“我是領航人，我怎樣，領航就怎樣”的真正含義。在三天的訓練中上至領導，下至班主任始終與孩子們不離不棄，他們用自己的實際行動書寫了師者形象。他們用自己的一言一行詮釋著自己平凡的工作中不平凡的角色。這就是領航精神！

? ? ? ? 同樣的一塊鐵，可以鉅融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一只團隊，可以碌碌無為，也可以成就偉業拓訓隨然已經結束，但拓訓的精神仍在，他會一直激勵著孩子們去追逐自己的夢想。我相信他們一定會在今后一年的中招沖刺中繼續發揚不怕苦，不怕累的精神。我更相信他們一定會用自己的實際行動去沖刺中招，去實現他們的人生目標。加油，孩子們！

? ? ? 三天的拓展訓練已經結束了。但這，或許僅僅是一個新的開始！