? ? ? ? 平平淡淡的一句話:你的知識(shí)需要管理，卻給了我巨大的壓力感。一自我的職業(yè)生涯壓力，一自我的人生規(guī)劃壓力。學(xué)不是目的，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身能力，擁有獲得自豪感和滿足感的能力才是目的。相信這本書(shū)可以引起很多小伙伴的互鳴，畢竟在現(xiàn)今社會(huì)里，人大概分兩種存活技能，一為技術(shù)，二為說(shuō)。這要求我們，隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。
? ? ? ? 在大多數(shù)企業(yè)里，面臨如何脫穎而出，是大多數(shù)新員工必須面對(duì)的問(wèn)題。它需要的，不僅是能干好本職工作的人，它還有要你會(huì)主持,演講等等技能，并為美其名曰員工的附加價(jià)值。如何做好隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化？這變得非常重要！
? ? ? ? ?知識(shí)的管理，主要分這幾部分:學(xué)習(xí)，保存，共享，使用，創(chuàng)新。分析自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效學(xué)習(xí)，知識(shí)輸入是學(xué)習(xí)的基本路線。分析自身工作上的問(wèn)題，亦可發(fā)現(xiàn)在知識(shí)管理的不足，那么就要做針對(duì)性的管理。保存知識(shí)，真如通過(guò)主題性閱讀，來(lái)構(gòu)建自己的知識(shí)框架和體系。盤(pán)活自身知識(shí)，需要做到有效的輸出。在原有知識(shí)框架構(gòu)建的同時(shí)，還要格外注重知識(shí)的創(chuàng)新。
? ? ? ?你的知識(shí)需要管理，給我的感覺(jué)，解答了我最近的疑惑。常說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)。但在這個(gè)不按常理出牌的世界，我看到太多滿腹詩(shī)書(shū)，而又思想固化，無(wú)法溝通的人。我看到了，大多數(shù)成功的人并沒(méi)有學(xué)習(xí)。我們習(xí)慣于用我認(rèn)為來(lái)看待事，用書(shū)里要求怎么怎么做。如果沒(méi)有很好的管理體系，沙子般的書(shū)，終將成不了藏書(shū)閣。
