1.其實這個世界上沒有什么“選擇困難癥”。因為這本質上是因為沒有想清楚才導致的，所以要叫也應該叫“沒想清楚癥”。借助數學和概率等知識，把模糊的選項具體化是個不錯的方法。等到你能用量化的方法把各個選項的優劣都看清時，“選擇困難癥”也就自然化解了。
2.即便是同樣的一把鑰匙，對于不同的人來說，能夠打開的門和解決的問題都不同。要多去實踐，因為你并不知道這把鑰匙能為你打開哪扇門。當你被困在某個死胡同的時候，一定不要忘記去別的地方找一下鑰匙。而且平時也要多收集那些看起來“沒有用”的鑰匙，因為你不知道它們會在未來什么時候發揮作用。
3.元認知能力培養起來了之后，可以回去看看我們過往的內容，肯定又會有不一樣的感受。比如說：原來當初我的想法還有過這樣的漏洞。這個內容反復咀嚼和重新消化的過程就是我們不斷成長的過程。
4.面對同一套方案，感受到的未來是不同的。大家不妨把表格的年限從20調至10，甚至是5，然后再對照著看看每個表格當中的回報。這樣你就能理解在不同年齡段的人，對于這些方案的評價為什么會如此不同。而我們所學的知識，掌握的工具其實就是為了對抗年齡這種天然屬性對我們視野的局限。
反思：今天我就面臨著選擇困難癥的問題。手上一筆錢，到底是做什么樣的投資才好，猶豫不決，其實就是對那些投資理財知識，沒有深入地學習，沒法進行分析判斷。有一個同學的留言，說這個可以舉一反三，用在生活上。我覺得這個同學的腦洞真的很棒。記得說鐘教授學英語花了一年的時間，每天學十多個小時，從一個英語的門外漢，變成了一個高級翻譯。我想他就是大量的投入時間，最后收益也是倍增的。笑來老師的三張表，真的可以用在我們生活的方方面面，具體的量化很多東西，讓我們看得更清楚，執行起來就少了一些，猶豫不決。
