剛參加寫作打卡營有點不習(xí)慣里面的每日命題，感覺又回到了作文課。每天磨蹭到過了時間節(jié)點才勉強發(fā)文交作業(yè)。按照要求寫了人物、動作、景色等練習(xí)，和我的初衷寫點干貨分享文有點差別。但是在被逼交了一周的作業(yè)后我發(fā)現(xiàn)這樣的刻意練習(xí)是有用的，至少我在寫作字數(shù)和時間上比剛開始要有所提升。

還記得第一天的打卡作業(yè)是人物，我坐在書桌前整整兩個小時，寫了五個開頭，又重頭再來。之后用了一個多小時寫了剛剛好538個字。上一周我寫文從動筆到結(jié)束（不包括修改）基本一個小時完成。

按照一萬小時理論寫作是一項可以通過刻意練習(xí)得到提升的技能，我覺得自己也可以這樣做。刻意的練習(xí)，重復(fù)的次數(shù)，正確的指導(dǎo)，及時的反饋是成功實踐一萬小時理論的關(guān)鍵。練習(xí)和重復(fù)是我現(xiàn)在做的，正確的指導(dǎo)現(xiàn)階段我選擇通過閱讀書籍和聽一些課程來解決，及時的反饋則是通過閱讀的反饋和對牛人的文章分析來完成。

這就是我這階段對于自己刻意練習(xí)寫作的學(xué)習(xí)規(guī)劃，看看我的實踐吧。

題目：想一個長段落。第一句介紹人物，然后就描寫背景。只在段落最后再回到人物身上。

目的：為了通過背景描寫，創(chuàng)造一種氛圍和語調(diào)，影響讀者怎么看待人物和理解他的處境，或人物怎樣認識自己的處境。

練習(xí)題目和目的均來自《開始寫吧！虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》

曉麗覺得自己有點抑郁。她看向窗外，隔著紗窗和防護窗，對面的頂樓戶主在屋面種的薔薇已經(jīng)爬到屋頂，又斜耷拉下來，藤上掛著一簇花，要掉不掉的支撐了近半個月。昨天晚上先是電閃雷鳴，緊接著大雨傾盆。隱隱綽綽的好像有藤蔓在對面的屋頂上搖動，所幸早上那藤還繼續(xù)趴在屋頂，花也看的見顏色，到讓人刮目相看。一只鳥落在了對面屋頂?shù)募殫U上，認不清是什么品種，只能看著它自顧自地站在那桿上。那只鳥一動不動的仿佛長在細桿上，突然拍拍翅膀，飛走了。樓下傳來清脆的“叮叮”聲，是賣叮叮糖的人在揚動他無形的旗幡。曉麗動了動手指，她覺得自己應(yīng)該下床，到窗邊叫住賣糖人。