? ? 這一課二年前曾上過(guò)一節(jié)公開(kāi)課，再看新教材，拋棄了以前思路。

第一課時(shí)準(zhǔn)備落實(shí)兩個(gè)問(wèn)題：一、助學(xué)積累1.作者作品2.童話知識(shí)3.字詞知識(shí)4.詞意知識(shí)5.點(diǎn)線面式閱讀知識(shí)。

二、教學(xué)活動(dòng)：1.速讀概說(shuō)。方法根據(jù)兩組詞“新裝”或“騙”進(jìn)行線式面式閱讀概說(shuō)，本文講的是……的故事，并補(bǔ)個(gè)小標(biāo)題。

2.復(fù)述故事。結(jié)合課后第一題復(fù)述故事。

3.小結(jié)。

第二課時(shí)活動(dòng)一：妙評(píng)人物。方式，再次默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)有關(guān)句子寫(xiě)人物點(diǎn)評(píng)。話題：文中最愚蠢的(狡猾的、卑鄙的、自以為是的、天真的……)人是……，判斷依據(jù)。穿插品評(píng)人物方法、關(guān)鍵句詞品析、首段作用)

活動(dòng)二品析啟示。話題：這是一場(chǎng)高明(不高明)的騙局，闡釋原因啟發(fā)……

活動(dòng)三續(xù)寫(xiě)故事：1.游行之后，(騙子，小孩，皇帝各會(huì)如何做？

收束結(jié)課，思考：文中故事現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生嗎？