好班主任勝過好家長
棲霞區教師發展中心 戴志梅

以前，讀過尹建莉寫的《好父母勝過好老師》。該書作者從家長的視角談了如何做一個智慧的家長，這本書至今依舊風靡全國。
書中的觀點，我非常認可，孩子是家長的復制品，孩子的身上有家長的影子，因而，不能忽視家長對孩子的影響力和示范力。
教育的方法千千萬，我不否定尹建莉的教育觀點，但也相信“好老師勝過好家長”“好班主任勝過好家長”等教育觀。
前幾天，我偶然看到了丫頭寫的文字，長長的文字完成于凌晨零點二十九分，截取一段尤其讓我感動的文字：
……然而，大學都是靠自覺，通過努力，大一一年我的綜合成績考到了專業第一名，并獲得了學業特等獎學金。但，我知道，我的專業還有很大提升空間，接下來的兩年多時間我會努力的……（寫于忙碌的考試周的感慨！）
大學，真的全靠自覺，大學，更要奮發向上。這些，作為家長的我，從未和她說過，她能有自覺的學習，并能規劃自己的學習和生活，歸功于她在高中學習期間遇見的一位非常厲害的班主任張老師。
昨天，我有機會見到了張老師。用“優雅知性”來形容，似乎都不確切。這是一個與眾不同的班主任，不僅優雅知性，還聰慧靈秀，觀察力超強。我昨天問她，丫頭是班級里個子最小的，為何會選她做班長呢。張老師笑著對我說，她選班長一般都是通過軍訓期間對學生的觀察定出名單的，如果孩子在軍訓期間，能吃苦，那么，平時的學習中也會很好的。這真是一個全新的視點，以前，我還沒在意過呢。
通過丫頭三年的成長以及和張老師的接觸，我曾預言過張老師未來一定會在全市有一定影響，事實證明了這一點，現在的她已是南京市德育帶頭人，這份殊榮，在她身上，當之無愧。
這是一個善于心理教育的好班主任。我聽到的第一節全市心理課好像就是張老師執教的。那天 ，我坐在班級的后面，在張老師的心理課堂上，我看到了她對全班學生的用心用情和全部的投入。除此以外，她在高一期間，開展的生涯規劃活動，我至今記憶猶新，通過別開生面的以獨特新穎的招聘方式引導全班學生對自己的未來進行充分的想象設計，依稀記得那次活動，我好像是主持，好像全班孩子們的專注參與激動了好幾天，也好像記得丫頭的理想是當教師呢。張老師的班會課，總是與時俱進，不枯燥不夸張，總是能很好激活孩子們的青春活力，高一引導孩子們確立自己三年后的高考目標，鼓勵孩子們要有敢于飛得高的勇氣，讓孩子們大膽確立自己的高考夢，這在心理學上一種正向的激勵，喚醒孩子們的內驅力。
這是一個善于家校合作的好班主任。張老師天生就是優秀的班主任，她非常注意發揮家校合力。并且，總是用最真誠的表達讓家長們感動。高中三年，她能讓家長們自覺參與學校晚自習，而且，讓家長參與晚自習的時候，建議家長不玩手機，可以帶書進課堂，這樣，一方面看看自己孩子的學習狀態，另一方面，也感受一下孩子們的辛苦學習生活。過去的三年，我們這群家長們真的非常配合張老師參與晚自習管理呢。高中三年，好像只有張老師的班級出過畫冊，高一、高二和高三，年年出一本，張老師的工作熱情感動了每一個家長，從設計和裝幀，張老師都是充分征求家長們的意見和建議，大家也都能及時給予建議和意見反饋。
因而，我以為，一個孩子的成長和她生命中遇見的班主任也有很大的關聯，在某種程度上，真的是好班主任勝過好家長。
好的班主任，善于給學生的生命打上多彩的底色。讓活力，朝氣，青春，向上，向美等優秀品質住進學生的心靈，外顯于學生的學習和生活。
好的班主任，善于給家長注入積極正向的激勵引導，讓”陪伴、鼓勵”真正住進家長的心里，讓家長知道如何真正關愛自己的孩子。
感謝張老師，祝福張老師。
（寫于2018年11月14日晚21:35，周三。） h