作晚花生的班里好哥們方方的媽媽給我來電話，跟我講述了一下她被班主任吊到學(xué)校的原因。
是因為兩星期前班里發(fā)生的事情，現(xiàn)在波及到整個班級。
班里的兩個男生，小a和小b。據(jù)孩子們描述說，小a在地上撿鉛筆被小b踩了一腳，結(jié)果鉛筆扎到手掌心里了。
當(dāng)時出了好多血，上了醫(yī)務(wù)室，把小a家長找來把孩子帶回家了。
過了兩星期后小a的手腫了，還有黑色的鉛印，醫(yī)生建議做個什么激光治療。
老師就跟小b的家長溝通，說，你看，你家孩子把人家孩子弄傷了，是不是得帶著去醫(yī)院啊？諸如此類的話。
小b的爸爸跟老師說，我咨詢過律師了，孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，應(yīng)該學(xué)校管，孩子屬于無刑事責(zé)任人。
并對老師說，如果你在班里打擊報復(fù)孩子，我會告你，讓你賠償兩千萬。這屬于隱私，如果你告訴別的家長，也會告老師。
估計聽到這里，大家都聽不下去了。也就出現(xiàn)了老師為什么找了個別的同學(xué)家長，并匿名轉(zhuǎn)告孩子們要遠離危險人物。
看來老師這回是遇到硬茬子的了。以前還覺得我們班的家長都真是積極好溝通好擺楞。
我晚上跟花生爸學(xué)了這些事，他說，嚇唬誰呢？誰家沒孩子？怕他啊？顯然花生爸對待這位家長的態(tài)度是想法的。
花生鐵哥們方方的爸爸也是不管孩子學(xué)習(xí)的，老師有事都找媽媽。我問方方媽，爸爸怎么看這事？她說，對不講理的人，遠點！
我對此也有我的一些感受。
記得一年級上學(xué)期，有一次接兒子放學(xué)回來，我去的晚點，路上就被同班同學(xué)告知，花生被老師留下來了。
我心里咯噔一下，還找了熟悉的同學(xué)問什么原因，是因為跟同學(xué)鬧。
心里有數(shù)了就去接兒子，一進校門口就被老師叫到辦公室。
進屋一看，還有四個家長。五個孩子站一排。什么情況？
老師說，這幾個孩子在一起鬧，互相壓著，老師怕出事，把家長叫來，其中就有小b同學(xué)。
老師說話也直接，點明中心，大概意思就是說這五個孩子現(xiàn)在在班里經(jīng)常打鬧。就差說是害群之馬了。
我記得當(dāng)時小b的姥爺反應(yīng)很激烈。他認為孩子在一起打鬧沒事的。
老師就說這樣不行。打壞了誰都沒法交差，一家一個孩子，都是寶。
然后小b姥爺越說越激動，還要動手打孩子。后來不歡而散了。
我記得特別清楚，小b媽媽當(dāng)天晚上發(fā)個朋友圈，說孩子的生日就是這么過的。
對于這件事，一我不贊成小b姥爺?shù)恼f法。二我對老師的做法深表質(zhì)疑？為什么要我們一起進辦公室說這個事？憑什么就給孩子定性？
那一次我也很串火，同時也領(lǐng)教了老師的辦事方式，不過如此。
我想那時候開始就在小b家長的心里也埋下了一個種子吧。
經(jīng)過那次集體批斗會，我時刻告誡花生不要和他們一起打鬧。
漸漸地花生就沒有跟他們有太多的交集。不再因為這樣的事情被老師批評。
昨天我也問了花生這個問題。
我說你還跟小b鬧么？他說，不鬧了媽媽，他就欺負比他弱的同學(xué)。我很厲害的，他打不過我，他就不招我了。
歐，這樣啊。在一起打鬧你受了傷我會心疼的，你把別人打傷，我們也要賠償?shù)牟⑶乙埠茈y過的，對吧。不鬧最好。
我沒有刻意的強調(diào)讓他遠離小b。我怕適得其反再起到強化作用。
他跟方方好的原因，就是平時在學(xué)校太憋屈了。周末我們兩個媽媽會帶他們一起出去玩。
方方比花生還高半頭。在班里兩個小家伙也沒有時間在一起玩。
老師也不允許學(xué)生在班里跑鬧。所以，低年級的男生，那叫一個壓抑。
記得二年級的時候，周五我們?nèi)グ嗬飵兔ψ鲋等铡＠蠋煱盐医械睫k公室，控訴花生的種種行為。
說花生跟同學(xué)玩，主動推別人。但是沒有碰過女同學(xué)，這樣很危險。吧啦吧啦說了一堆，還沒結(jié)束就聽班里出事了。
跑去一看，是方方的頭磕破出血了。女同學(xué)說，花生和方方在屋里跑。
我上來就問，兒子是你推的么？
那一刻，兒子也嚇傻了，做在座位上直搖頭，說，媽媽不是我，是他自己摔倒的。
真是一波未平 一波又來侵襲。
趕快把孩子帶醫(yī)務(wù)室，傷口有點大，直接去醫(yī)院，縫合了四針。
回家的路上，花生一直跟我解釋，媽媽真不是干的。
我說，沒事的，這是不怨你。
那怨誰呢？兒子驚慌的問。
如果你們不在教室里跑，不就不會出現(xiàn)這樣的事了么？老師天天強調(diào)，你說方方受傷了你難不難受？
媽媽，我挺難受的。
看著孩子，我心里更難受。
正好趕上周末，我天天打電話問方方的病情。方方媽還囑咐我不要說花生。后來給方方買了一兜好吃的，讓孩子開心一下。
再后來老師還在班會上沒提名的表揚了家長。同時也教育了孩子們，引以為戒。
可事實總是事與愿違。三年級開學(xué)，老師說選班干部。同學(xué)們都積極參與。
小b也參選中隊干部，還給同學(xué)們送橡皮，讓投一票。
老師知道了，在班里開了班會，嚴肅處理這類問題。又在家長會上也說了這事。說是叫賄選。
整個過程中小b一直是那種死不悔改的感覺，上課影響別的同學(xué)，被老師吊到第一桌。
總是跟愛打鬧的同學(xué)惹禍，估計也沒少被叫家長。
老師沒有辦法，就讓小a的家長找小b媽媽，媽媽的回答是，這是是爸爸在處理，有事找小b爸爸。
看來是一推三六五了。
最可笑的是小b爸爸發(fā)了個朋友圈，標題是為什么負責(zé)任的老師越來越難做？
緊接著老師轉(zhuǎn)發(fā)，又把文里的內(nèi)容設(shè)置為標題。
寫著。
頂撞、羞辱老師并不是一種光榮。這種惡意最大的受害者還是孩子，你的不敬會進到孩子的耳朵里，成為她行事的準則，教育沒有敬畏，效果為零。
? ? ? ?當(dāng)有一天，老師不再熱血，冷靜而理智，清醒而默然。過看起來正確的生活，給無可挑剔的答案，說無關(guān)厲害沖突的話，像鐘擺一樣規(guī)律平靜，像老井一樣深邃無波，那才是全社會的悲哀。
后來小b爸爸把鏈接刪除了。
發(fā)了一條2018許愿簽，天佑我兒。
看著這你一來，我一往的。真是哭笑不得。
話說做家長的朋友們有幾個不是垂眉折腰？有多少事不得一個忍字當(dāng)頭？有多少苦水能跟別人傾訴？
孩子成長的過程不就是一個問題接著一個問題么？
最終導(dǎo)致問題的嚴重，難道不值得每個人深思么？
教育的路上任重而道遠，我一直堅持并學(xué)習(xí)著。
