2013-10-24
精明和要求
——小城散漫表達系列之“精明、要求”
火山
伴隨著年齡逐漸成長，過了三十之后越來越變得精明。這是一位曾經(jīng)教過的學生親自告訴我的，以前我挺趣致，乃至上課都顯得可愛。當然，有時現(xiàn)在的初中學生都說我有點可愛。
怎么說呢？他們正在青春期，如果沒有這種青春期的活潑可愛氣息，那么也未免太早熟了吧。微信新聞介紹，山西一個進了清華大學的13歲神童，成熟得可怕！這可是清華大學校長的評論呢。我也感覺到現(xiàn)在的學生比我那時的同齡者早熟點，這是社會文明進步的標志？還是過度競爭提前到年齡尚小的小朋友身上呢？
我知道文化認知是需要積淀的，除了內(nèi)心的感知角度豐富之外，還有就是一些經(jīng)歷的磨煉；如果太早進入一些階段，不知道他們是否能夠承受得了？現(xiàn)在的食物環(huán)境、人際磨煉，并以往都更加嚴峻，當然看不見的戰(zhàn)爭更為廣闊。很多人以為農(nóng)村的孩子早當家，其實這是社會基本保障的悲哀；過早的童年烙印，會深深傷害一個孩子的心靈發(fā)育程度。我現(xiàn)在反而感激當時自己愿意讀書而且也愿意去嘗試讀大學，接下來就順其自然地畢業(yè)、就業(yè)。
我是知道自己不能直上研究生的，除了英語這門功課之外，我感覺到父母沉重的負擔，也實在太不好意思了。大學期間雖然有兼職，幾乎都是家教，并沒有讓我廣泛接觸社會實際情況；曾經(jīng)去應聘過流花酒店的服務員，但是后來人事經(jīng)理嫌我們管理麻煩，最終還是不了了之。一直習慣被安排，所以也沒有什么明顯的意見；哪怕回去當學生會干部也是能去則去，可能不能去也不太爭取。
我知道我缺少一些自己的決定，所以幾乎每個星期隔天就去大球場練習長跑，一方面練習耐性，另一方面逃離顯得窒息的學習氣氛。可能自己在直接的人際溝通有所敬畏，一直在這方面做得不是挺好。畢竟，學術標準和自然科學的好奇，已經(jīng)將我吸引進去。
經(jīng)年輪回之后，我現(xiàn)在已經(jīng)強化了過往能夠留下的要求，當然同時也保持一些學習上的好奇，不然由于知識認知更換太快，或者短了路，我會懵然而不知所措的。
對生活的精明，對使用的品質(zhì)有強化的要求，除了青春過了之后的沉淀之外，更多的是從新的角度去熱愛生活吧。
