談寫作牛人堂果然牛，這次請來的分享大咖，竟然是樊榮強老師，我們先來看一下樊老師在百度上的簡介。
對于樊老師的分享，我一直特別期待，昨天晚上也確實收獲良多，顛覆了之前我對寫作的認知，原來還可以寫。以下是我做的復盤，會用到樊老師的一些PPT，這樣會更好理解一點。
這次，樊老師分享的主題：“元寫作”，寫作原來這么簡單，課程主要分為4個部分來講解的，我們來看下圖。
一、把脈：一般人寫作的三大難題。
1、缺乏思路，無話可寫。（好多人會遇到這個問題，找不到題材，或找到的題材，卻不知如何表達）
2、思路飄浮，跑題偏題。（辛苦寫出好多字，卻覺得自己寫得特別不好，不愿意發出去）
3、邏輯混亂，沒有重點。（寫的亂七八糟，不能論證自己的觀點，甚至別人不知道，你寫的是什么意思）
而這三點組合在一起，就形成了一篇爛文章。可是很多人寫作，都會遇到這些問題，我也受過這些問題的困擾，昨天聽到樊老師的分享，讓我豁然開朗。再次感謝他的大愛，能來牛人堂給小伙伴們做分享。
那如何解決這些問題呢？我們接著往下看。
首先我們先來了解一下，寫作的三大支柱。
思想、思路、修辭。
樊老師說了，這次主要分享的是思路，因為思想，需要自己去琢磨和研究；至于修辭，也就是文采，它是需要長期積累的。
樊老師還舉了一個特別形象的例子：他把寫作比成一棵樹，而思想是一棵樹的樹根，樹干和樹枝是思路，繁密的樹葉相當于修辭。
看文章第一個就看到的是修辭，那也不用怕，文采這東西，寫多了，量變是會引起質變的。
二、思維：如何通過“元思維”來激發思路？
這是我們這節課的重點，那什么是“”元思維”呢？
樊老師提了一個問題：什么是思考呢？
答：思考=提問—回答。這個公式很重要，也是“元思維”的核心。
“元思維”也就是問答思維。
我們經常看綜藝節目、訪談節目，里面的主持人，都會提問題，因為很多嘉賓，是沒有一個整體的思路的。
如果把主持人那些問題去掉，也就變成了演講。大家發現了嗎？這也就從問答體（對話體）變成了敘述體。
可能現在你還有點糊涂，我們再舉個例子。
以上這張圖就完全是一個敘述體，我們再來看一下，它是怎么變成問答體的。
每一個敘述體，都是可以變成問答體的。
敘述體文章，其實就是自問自答，這個是在作者腦海中思考的一個過程。
樊老師特別強調一點，快拿個小本本記住：“沒有話寫的時候，沒有話說的時候，就給自己提個問題，因為這樣就展開了思考。寫文章不是靠靈感，而是靠思考，開始思考的時候，寫作也就開始了。寫作其實就是在回答問題——擺事實、講道理、提要求。
三、聚焦：如何通過立題來防止跑題？
立題：也就是建立問題。
立題：它是一個疑問句。問題它有封閉式和開放式兩種。寫作提出來的問題，大多用的是開放式的。
一篇文章要回答的三個問題是：
1、是什么？（陳述事實、狀態、原理、看法等）
2、為什么？（探尋客觀原因，主觀理由等）
3、怎么辦？（設定條件、前提、辦法、方案等）
下圖中，那個紅色的圖案就是“元思維”的鉆石模板。接下來，下面分享的六種結構，都是建立在這個模板之上的。
四、套路：常用謀篇布局的經典方法。
樊老師給了六個寫作文章結構，以后大家寫作時都可以參照（文章結構也就是一篇文章的骨架，大綱）
1、空雨傘法? ? 2、四圣諦法?
3、ORID法? ? ? 4、六頂帽子法
5、FABE法則? 6、STAR法則
1、空雨傘法
空、雨、傘的邏輯：
空，限定話題，陳述現狀（是什么？）
雨，指出問題，分析原因（為什么？）
傘，提出對策，具體解決（怎么辦？）
我們來舉個例子：
空：一般人跑步是個什么狀況？? 答：很難堅持。
雨：為什么很多人不能堅持跑步？? 答：因為跑步的習慣不好養成，剛開始就很難堅持。
傘：怎么辦？? 答：我們可以養成一個微習慣，先穿上跑鞋去樓下，告訴自己，哪怕跑幾分鐘也行。
大多數話題類型的文章，都適合空雨傘法。它主要就是：是什么？為什么？怎么辦？
2、四圣諦法
四圣諦法，就是比空雨傘法，多了一個是什么？這個是什么也就是列目標。例如：我對目前的狀況不滿意，我該怎么改變現狀呢？又該列什么目標呢？
3、ORID法
公眾號上的爆款文、評論文（觀點文）都是這個套路。
例如：
我看到了一條有爆款潛質的信息，就想寫一篇追熱點文，我該如何寫呢？
（1）先把看到的那條信息，陳述出來；
（2）寫出自己的觀點；
（3）收集各種資料，素材來論證自己的觀點；
（4）總結并呼吁行動（每個寫作者都有自己的目的）。
4、六頂帽子法
它主要比之前的結構，多了負面的和正面的分析。
5、FABE法則
它主要用于推銷話術，比如你想銷售物品，也可以按這個思路來進行。
上面那個紅色圖案，也是把FABE法則，套進了鉆石法則，鉆石法則是所有法則的底層規則。
6、STAR法則
STAR法則可用于招聘，或者自己寫求職簡歷。也可以描述自己經歷的一些事情，或者寫一個小故事。
它主要由4個疑問句組成，沒人提問就自問自答，自問是在自己腦海中形成的思路。
這就是這次分享最主要的內容，接下來再做一下總結，我們回到最初的三個寫作問題上。
1、缺乏思路，無話可寫。
方法：思考=提問—答案。
問答思維，寫作就是自問自答。
2、思路漂浮，跑題偏題。
立題=一個疑問句。
元問題：是什么、為什么、怎么辦？
3、結構混亂，沒有重點。
文章的六種結構：
空雨傘法、四圣諦法、ORID法、六頂帽子法、FABE法則、STAR法則。
下圖是樊老師作為前輩，給我們的良言，小伙伴們要謹記哦。
我的復盤：
上個月，對于寫作，我堅持的還不錯。聽了樊老師的分享，發現自己寫作用的最多的就是ORID法，這也跟我之前看過——呂白的《人人都可以學會的，刷屏文案技巧》這本書，和學習過公眾號寫作的視頻課，有關系吧。
樊老師分享了“元思維”，也就是自問自答，這個觀點的提出，顛覆了我以前對寫作的認知，以后看書時，也會用元思維的方法，這樣就可以了解到，作者的寫作思路，也能更好的理解文章內容了。
樊老師分享了六大寫作結構，以后寫作的時候，可以先看一下這六大結構，自己寫的內容適合哪個？這也就是提前謀篇布局，之后的寫作就會很順利，不會出現半途卡住，以至于放棄的情況。
關于寫作，有一句詩很適合：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在寫作這條路上，我們不但要熱愛，也應該不停的學習，不停的精進。
最后的最后，我對樊老師的書好感興趣哦，到北京后一定要買來看看。
