我開始尋求一種不假絲毫雕飾的語言，以盡可能質(zhì)樸無華的方式來寫。我胸中要說的話是如此之多，使我無暇在文字上浪費(fèi)筆墨。我所要求的只是寫出事實(shí)。

——【英】毛姆

前言

20歲，這是一個(gè)很甜美但也讓人恐懼的數(shù)字，很青春，讓人想起燃燒的火焰，有太多的精力可以去投入，有太多的感情可以去付出，未知的世界正應(yīng)著好奇的心一點(diǎn)點(diǎn)洞開；但20歲也同時(shí)逼迫你回首，這些年到底做了些什么，是否有了進(jìn)步和改變，留下了多少遺憾，未來的人生路該如何走下去，等等。

20歲是一個(gè)分水嶺，是個(gè)人的生活圈與社會(huì)的分界點(diǎn)，20歲以前想學(xué)乖很容易，可以做最透明單純的自己，可以很輕易就品嘗到成功，甚至可以俯視世界，因?yàn)閼汛У膲?mèng)很遠(yuǎn)很壯觀；20歲以后世界變得很嬌氣，開始很挑剔你，所謂“優(yōu)勝劣汰”“適者生存”吧，永遠(yuǎn)都會(huì)有比自己更優(yōu)秀的，社會(huì)的特征之一是很容易讓人自卑，很容易覺得生活太不美好，于是平庸隨即而至。

我就是這樣一個(gè)踩在20歲點(diǎn)上的女孩，興奮并茫然著。

曾經(jīng)固執(zhí)地以為上帝很寵愛自己，相信結(jié)局一定如預(yù)期般美好，怎料高考如一盆冷水將我澆醒，我才知道成功不但不會(huì)等我，而且拼命追逐也不會(huì)輕易就得到。贏者只可能是那些命中注定會(huì)笑到最后的人，勤奮本沒有錯(cuò)，如何單靠勤奮去獲取成功卻是一門學(xué)問。

一個(gè)很淺顯的道理：要想獲得一切美好，首先必須修身。當(dāng)自身的各方面能力都趨于完美時(shí)，一切世人傾其一生去追尋的事物，如財(cái)富，友情等，都只不過是副產(chǎn)品而已。一個(gè)人所擁有的一切，多數(shù)與他就該擁有的相符。因此，該是播種的季節(jié)就忘情播種吧，耕耘的艱辛是人生的必修課，只刻意追求結(jié)果終會(huì)有一天要追悔：曾經(jīng)有一次機(jī)會(huì)擺在我面前，我沒有去珍惜．．．

我不希望自己變得消極頹廢，挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)是與機(jī)遇并存的，只看你如何把握。

那么，從現(xiàn)在起，一切歸零吧。

學(xué)前

1990年農(nóng)歷九月初一（陽歷9.11），這個(gè)世界上從此多了一個(gè)生命。她有一個(gè)很普通但也很好聽的名字，叫張靜。

學(xué)前的記憶真正零星得可憐。

因?yàn)檎掌苌伲乙舱f不清自己小時(shí)候到底長(zhǎng)什么樣。聽大人們說，我的頭發(fā)稀少且發(fā)黃，稱呼我“黃毛丫頭”，是的，很平凡的小丫頭。

可能也會(huì)跟著大孩子們一起玩吧，但那時(shí)候太小，能怎么玩呢。有一個(gè)兒時(shí)的伙伴，印象比較深刻，叫凌蘭。

想到她，便很自然地想起一件事。我那時(shí)大約四歲，夏天的中午，沒有午睡,和凌蘭坐在屋后的大渠邊上玩，我們光著腳丫，坐在水泥臺(tái)上，說著話。我突然很想用腳去夠水玩，卻不想腳伸得太遠(yuǎn)，整個(gè)身子向前一傾，便掉入一米多深的渠溝里，應(yīng)該說足足能夠要了我的命。我四歲的頭腦還不曾來得及想到后果，只清楚地記得當(dāng)時(shí)喝了好幾大口水，然后就拼命尋找可抓取的東西攀爬。或許冥冥之中有上蒼的相助吧，反正最終是稀里糊涂地上岸了，一米多深哪，想想都覺得后怕。

以下是父母的回憶，我已經(jīng)記不太清了。他們當(dāng)時(shí)正睡午覺，睜開眼就看見全身濕透的我，頭上還頂著一些浮萍什么的，斷斷續(xù)續(xù)地哭道：“我掉下大渠溝的……嗚嗚……我自己爬上來的……”

爸媽現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)提起這件事，我只是覺得自己命大。

是啊，要是我卑微的生命在那一刻戛然而止，我怎會(huì)有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷那生命中如此多的繽紛呢？

幼兒園

我所在的幼兒園附屬于當(dāng)時(shí)村里的一所小學(xué)，叫何墩小學(xué)，只是這所學(xué)校沒過幾年便被合并了，也不知是進(jìn)步還是一種悲哀。這次回老家，我沒能去看一眼母校，也有些遺憾。

我在幼兒園只是一介平民，沒有任何出眾之處。當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)叫董長(zhǎng)艷，副班長(zhǎng)谷玉，這些我都記得，還有一個(gè)關(guān)系很好的小姐妹，叫張宏鈺。班里有個(gè)女生比我們都小，從不說話，我們一下課就圍著她說笑，多天真啊，也不想想自己不過是別人眼中的小毛孩兒。

一共兩位老師，一位姓居，管文科（這個(gè)詞用得太大了），另一位管理科的姓顧，都是四十多歲的婦女，不過挺慈善。老師上課都教了些什么，我已基本沒什么印象了，很慚愧。

有一些故事只屬于自己：

拍個(gè)人的二寸照片，我在衣服上別了一朵很別致的圓形小胸花，誰知拍完照的第二天，我把那朵胸花給弄沒了，于是擔(dān)心那張照片上到底有沒有胸花呢，擔(dān)心了好些天，連晚上做夢(mèng)都盡是這些事兒，多可愛啊。

小時(shí)候坐自行車后座上，老把腳軋到車輪鋼絲里，有兩三次呢。那回腳剛能下地走路，還是一瘸一拐的，很痛苦。偏偏有那么幾個(gè)調(diào)皮的小男生學(xué)我走路的樣子，還怪腔怪調(diào)的，我當(dāng)時(shí)就覺得很委屈，印象中這是頭一次感覺到什么叫惱怒。

還有一件事，我一直珍藏在心底。舉行畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的前幾天，老師說有一首長(zhǎng)詩誰能背上到時(shí)朗誦效果一定不錯(cuò)。這話說了后來連老師自己也忘了，我卻像遵奉圣旨似的回家趴在小板凳上很認(rèn)真地背，有幾句我至今還有印象：“今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗……”當(dāng)然最終是被錄用了。我至今都很欣賞那份勇氣和毅力，雖然是同一個(gè)自己，但總感覺那時(shí)候的付出顯得更珍貴。

我想我有點(diǎn)明白了，為什么有許多人都說我好強(qiáng)……

一年級(jí)

我總不太相信，但媽媽說確實(shí)如此，上小學(xué)是我吵著鬧著要上鎮(zhèn)里最好的上岡小學(xué)的，還為此集資二千五（這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我家來說，還是一筆不小的數(shù)目）。對(duì)于這一選擇，我家從未后悔。

由于幼兒園所學(xué)實(shí)在很少，剛上一年級(jí)的我學(xué)得很吃力，成績(jī)屬中下。那時(shí)拼音基礎(chǔ)不好，期中考試有道題改來改去還是錯(cuò)了，與雙百無緣。可能課程也挺簡(jiǎn)單吧，我進(jìn)步得很快，學(xué)年末便捧了一張“紅花少年”回去，這是當(dāng)時(shí)班級(jí)的最高榮譽(yù)了。

老爸很開心，破格提出一家三口去鹽城人民公園玩。那一年我八歲，尚未換牙，還算一個(gè)挺可愛的小姑娘，隨行所拍的照片中，有坐在草地上的、攀著假山的、劃船的……都笑得那樣天真無邪。我還記得跟梅花鹿合影時(shí)，我被它舔了一下手呢。這一次游玩是印象中最為溫馨的，以后雖多多少少也到過一些地方，拍了不少照片，但已沒有了當(dāng)初的那份興致與童趣。

似乎從一年級(jí)起我就住大姨家了吧，對(duì)此，我一直心存深深的感激。因?yàn)榘謰屆ι?jì)，上學(xué)沒人接送我，從大姨家到學(xué)校兩里多的路，我一直都是步行。還記得冬天的早晨寒風(fēng)刺骨，我咬著牙關(guān)只簡(jiǎn)單地想著堅(jiān)持一下就好了；還記得放晚學(xué)時(shí)在老北大橋上迎著夕陽回家；還記得大姨家屋后那條被我走爛的路，現(xiàn)在感覺并不遠(yuǎn)，而那時(shí)卻覺得好漫長(zhǎng)……

不知為什么，對(duì)學(xué)習(xí)的記憶總是很淺。有些印象的就是那被反復(fù)抄寫的生字表了吧，很郁悶為何總是90、95分，而很少得滿分的，但那時(shí)卻知道要爭(zhēng)取。

我記起了一件想來能讓自己落淚的事。一年級(jí)的暑假，老師布置作業(yè)讓把各個(gè)單元的基礎(chǔ)訓(xùn)練用三百格抄題目做一遍，基礎(chǔ)訓(xùn)練的最后一題一般都是看圖說話，很大的一張彩圖占了一頁紙。因?yàn)槭浅}目做，我當(dāng)時(shí)的想法就是如果沒有圖，別人看了也不會(huì)明白，便很用心地在三百格紙上對(duì)照課本彩圖臨摹。稍復(fù)雜的圖畫，有時(shí)能畫一個(gè)早上。好像有一張彩圖是在學(xué)校的操場(chǎng)上，有些小朋友在跳繩、踢毽子，還有一些在出版報(bào)什么的。

這份由幾十頁三百格紙組成的作業(yè)，老師最后竟沒有檢查，我便同課本收在一起，后來有一次回老家還看見過，之后爺爺替我賣掉了一些書，估計(jì)這份作業(yè)也一并賣掉了吧。

其實(shí)有一些事寫出來，唯一的目的就是告訴自己不要遺忘。有時(shí)候，回憶也是一種激勵(lì)：不要辜負(fù)曾經(jīng)的自己……

二年級(jí)

記憶挺零碎的，也不知該先說什么。

一、二年級(jí)的老師跟班的，教語文的姓王，數(shù)學(xué)姓鞠，都是女老師，只是王老師要年輕許多。

早讀課無外乎依次讀課文，現(xiàn)在想來可真痛苦，很長(zhǎng)的課文，很慢的語速，多少遍都這樣過來了；也有些時(shí)候是讀生字組詞的，在一張大紅紙上用毛筆寫了貼在黑板上，由老師指著跟讀。

我那時(shí)似乎做什么興致都高，集體讀課文時(shí)我總會(huì)把聲音放得很開，讓自己聽到。而最盼望的自然是領(lǐng)讀了，總感覺自己天生表現(xiàn)欲望太強(qiáng)，每次舉手都是眼巴巴地看著老師，也很珍惜每一次領(lǐng)讀的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)做到最好。我是二年級(jí)開始留長(zhǎng)發(fā)的，當(dāng)時(shí)扎兩個(gè)羊角辮，還算挺斯文。我暗自認(rèn)為王老師是挺喜歡我的，在許多方面都很照顧。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)“規(guī)矩”，誰上課發(fā)言精彩的全班要為他（她）鼓掌。這份殊榮我獲得過幾次，還有印象的是老師在講“的、地、得”三字區(qū)分時(shí)，以“激動(dòng)”為例讓我們組成詞組。我當(dāng)時(shí)的回答是“激動(dòng)的心情、激動(dòng)地說、激動(dòng)得說不出話來”，老師似乎很滿意，我就這樣騙取了一次全班鼓掌。

我第一次登臺(tái)演講也是在二年級(jí)，不過實(shí)在挺失敗的。開始的自我介紹是老師事先寫好的稿子，開頭我還記得：“在一個(gè)春暖花開的季節(jié)里，一個(gè)小女孩出生了，她的爸爸對(duì)媽媽說：‘女孩子長(zhǎng)大了還是文靜點(diǎn)好，就叫她張靜吧。’這就是我啦。”，盡管在臺(tái)下已將稿子背得很熟，但正式演說時(shí)我仍結(jié)結(jié)巴巴，聲音也很小，估計(jì)表情一定相當(dāng)嚴(yán)肅了，呵呵。意料之中的三等獎(jiǎng)，而我也還清楚地記得當(dāng)時(shí)抽簽時(shí)，我抽的是1號(hào)。

也許，正是在這一次次的偶然與必然中，生命的舞臺(tái)開始打開。

三年級(jí)

這一年見證了許多的第一次……

第一次當(dāng)班干。雖然只是副班長(zhǎng)，但畢竟是老師和同學(xué)對(duì)自己的信任，我挺知足的。當(dāng)時(shí)信奉的理念是做班干首先要以成績(jī)服人，這樣才有威信。于是三年級(jí)成了我成績(jī)升幅最大的一年，年級(jí)上有很多老師也都在這時(shí)開始熟悉我。最讓我感動(dòng)的是有一次用“比”造句，班里有位同學(xué)寫的竟是“我們班副班長(zhǎng)的成績(jī)比班長(zhǎng)好。”讓我頗受驚嚇。

第一次體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。說的就是競(jìng)選十佳少年了，這是全校的最高榮譽(yù)，每年評(píng)一次，而我上三年級(jí)時(shí)的制度仍是每個(gè)年級(jí)推薦一人。因班長(zhǎng)在一年級(jí)時(shí)就已當(dāng)選，我班推薦的候選人是我。之前的一切程序都很順利，但不知為什么最終還是落選了。我為這事難過了好久，后來四年級(jí)作為班長(zhǎng)再度成為候選人，但那時(shí)已是每班評(píng)兩人，一點(diǎn)意思也沒有。

第一次學(xué)跳舞。這沒什么好炫的，一般的女孩子都該有過這樣的經(jīng)歷。我本來就長(zhǎng)得亂七八糟，加之個(gè)頭矮，充其量小配角一個(gè)。但不管怎么說，也是一種體驗(yàn)吧。排練的日子是很辛苦的，六一前的雙休日從來沒好好休息過。我跳過的舞有《蝸牛與黃鸝鳥》、《小小迷彩兵》、《同學(xué)們的笑臉》等，基本都還給舞蹈老師了。

第一次開始寫日記。因?yàn)閯倢W(xué)作文，日記本來是一個(gè)硬性要求，但我還是很樂意地一直堅(jiān)持到初三，用了近十本日記本。高中階段課程緊，只是偶爾寫寫心情、發(fā)發(fā)牢騷。我不知道我手頭正寫的東西該稱作什么，但有一點(diǎn)可以肯定：這些日記為我提供了珍貴的藍(lán)本，喚醒了許多本已模糊的記憶。真覺得寫日記是個(gè)很好的習(xí)慣。

第一次開始練書法……

讓我們銘記每一個(gè)第一次，只因它包含了許多無法言說的美麗。

四年級(jí)

剛開學(xué)，就遇到一次調(diào)班風(fēng)波，把我給卷進(jìn)去了。

起因是我們班老師配備得太好了。語數(shù)兩位老師一男一女。都是三十歲左右，教學(xué)水平也很高，惹得外班同學(xué)眼紅的不少。四班有一位女生不知通過什么渠道，硬是調(diào)到了我們五班，但四班老師不讓了，說“得用你們班最好的學(xué)生來換”，然后我就被莫名其妙撤了課桌，收了書本，連人一起“拎”到了四班。

我爸媽去找校長(zhǎng)，要求回到本班，校長(zhǎng)說只要我們答應(yīng)調(diào)班，他可以將我入學(xué)集資的費(fèi)用全部退回。面對(duì)金錢的誘惑，我們沒有妥協(xié)，此事最終以調(diào)換了另一位同學(xué)而告終。

學(xué)校校刊《春筍》征稿，我寫的一篇題為《扇子·電風(fēng)扇·空調(diào)》的童話被錄用了，現(xiàn)在再看時(shí)，便覺得很幼稚了。當(dāng)時(shí)流行什么“想象作文”，所有的“外星球奇遇”都是精彩看點(diǎn)，說實(shí)話，我一直不喜歡這種文體，因?yàn)楦悴欢畬懥说降子惺裁匆饬x，虛幻的終究是虛幻的，而人一輩子都生活在現(xiàn)實(shí)中。

語文老師后來被調(diào)換了，新老師姓曾，都是奔五十的人了，講課文從來都是報(bào)答案讓我們記。我早讀課閑來無事，便把那些條條框框的東西都拿來背了。后來一次考試考書本閱讀，所提問題跟上課時(shí)所講差不多，我也沒細(xì)想就把背下來的答案一股腦兒默上去了。老曾同志似乎很開心，評(píng)講試卷時(shí)表揚(yáng)我說跟標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎一字不差。我當(dāng)時(shí)就納悶：不是你報(bào)給我們記的嗎？記性也太差了。

還有一件事，讓我在全年級(jí)風(fēng)光了一次。說是“風(fēng)光”，其實(shí)也挺丟臉的，就是音樂老師上課教了一首《我們的田野》，然后點(diǎn)人起來唱，我也被點(diǎn)了，這一點(diǎn)的后果是我被“罰”到其他四個(gè)班以領(lǐng)唱的方式教這首歌，搞得全年級(jí)的同學(xué)都在忍受我的破歌喉，唉，臉丟大了。

只是，現(xiàn)在回想四年級(jí)，仍覺得它是小學(xué)階段最完美的一頁……

五年級(jí)

首推奧數(shù)學(xué)習(xí)。

那時(shí)候沒有奧數(shù)的概念，只在預(yù)賽前盲目聽了幾堂輔導(dǎo)課，就去參加考試了。一天做完早操，廣播里播放了一個(gè)臨時(shí)通知，說五（2）班XX同學(xué)成為我校唯一通過奧數(shù)預(yù)賽的同學(xué)，讓其做好充分準(zhǔn)備，迎接X月X日的決賽，爭(zhēng)取為校爭(zhēng)光。

所有的目光都聚集在我一人身上。我頭腦一片空白，隱約感覺到等待我的將是黑暗渾濁的日子。

果然不出所料，先是所有的副科課全部停掉，作業(yè)也免了，接下來讓我整理《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，從多少期到多少期一份不能少，后又為我安排了一間無人的會(huì)議室，像押送犯人般把我推進(jìn)去，關(guān)上門，了事。隔了一會(huì)兒，又傳來冷酷的聲音：“不會(huì)的盡管來問，我就在辦公室。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，倚在松軟的沙發(fā)上，開始環(huán)顧會(huì)議室，連窗外的風(fēng)景都看了。發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒啥好玩的，便嘆了一口氣，規(guī)規(guī)矩矩地坐下去翻《數(shù)學(xué)報(bào)》。有些專欄的奧數(shù)題確實(shí)挺繞人的，有時(shí)能想得頭昏腦脹，便只得恭敬地請(qǐng)教老師。數(shù)學(xué)老師也姓張，是位五十歲左右的女老師，我與她感情非常好。

《數(shù)學(xué)報(bào)》上的連載“丁呱呱與他的伙伴們”，我?guī)缀跞伎聪聛砹耍媸前倏床粎挕＠畲髠サ闹巧虦y(cè)試、瓜農(nóng)切瓜、丁呱呱與編輯部的通信，還有那位代課的杜子騰老師和靦腆的朱月坡同學(xué)的故事，我隨口可以說出許多。這種融數(shù)學(xué)于校園故事的作品，對(duì)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和思維能力都大有裨益。

似乎十多年的學(xué)習(xí)生涯里，競(jìng)賽一直如奇異的影子般時(shí)時(shí)隨行，讓我為之喜為之愁，為之努力為之期盼。不在乎碩果滿枝，只在乎曾經(jīng)的汗水，個(gè)中滋味唯有親歷的人方能體會(huì)。

五年級(jí)的暑假也有兩件事值得一提:

其一是被評(píng)為“上岡鎮(zhèn)名學(xué)生”，這一榮譽(yù)于我分量挺重，因?yàn)樽哉J(rèn)為當(dāng)時(shí)年級(jí)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)還是很強(qiáng)的；

其二是參加了全縣的“新華杯”演講比賽，這次鍛煉讓我這只井底之蛙真正長(zhǎng)了見識(shí)，也增強(qiáng)了膽識(shí)，為我后來的歷次演講和當(dāng)眾發(fā)言都打下了基礎(chǔ)。但也在那次去建湖的途中，我聞?wù)f了教語文的秦老師將被調(diào)到外校執(zhí)教的消息，很難過，他真正是為不可多得的好老師，在他手里我語文考取過兩次全鎮(zhèn)第一。聽說他現(xiàn)在在市一小教書，不過自那以后就已沒有了聯(lián)系。

六年級(jí)

想說三位很知心的朋友：

第一位叫劉薇。與她的相識(shí)很是被動(dòng)：因她的姨父與我家是鄰居，加之我在班級(jí)里徒有些虛名，她父母便請(qǐng)我輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。從五年級(jí)起每天放晚學(xué)我都去她家，與她一起做完作業(yè)，然后核對(duì)、訂正、講解等。這本并不算很繁重的任務(wù)，無奈我那時(shí)自傲、性急的脾氣和薇薇內(nèi)向的性格不融，摩擦總是難免。不過現(xiàn)在好啦，盡管選擇了不同的學(xué)業(yè)之路，但這并不能妨礙我們成為無話不談、彼此牽掛對(duì)方的好朋友、好知己。

薇薇讀的是師范，且已屬于那種頂尖級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)暑假做家教就掙了一千多元，我很敬佩她自強(qiáng)的精神，也很感激這份偶然的友誼。她家人對(duì)我實(shí)在太好，我們不是親人，卻早已勝似親人。

第二位叫陳艷，也是我很好的姐們，與我同班五年，真正是形影不離。如果一定要給朋友定位，陳艷算是我生活中的知己，有什么喜怒哀樂，我們總是在第一時(shí)間傾訴給對(duì)方。有過偶爾的爭(zhēng)吵，但這并沒有影響我們彼此的信任。她寫得一手漂亮的好字，在學(xué)習(xí)上也很要強(qiáng)，只是到了初三有一些很煩人的事讓她免不了分神，唉，誰讓她長(zhǎng)那么好看呢？她后來也念了師范，學(xué)的韓語，不過現(xiàn)在已開始工作了，也在鹽城，呵呵。

還有一位叫胡慧，應(yīng)該算是學(xué)習(xí)上的知音吧。她是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的，為人友善，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，也不要太完美了吧。我們?cè)谛Ｆ陂g的交流倒不算很多，但很有一種心靈的默契。得知她初中去了鹽中，我感覺若有所失，方才體會(huì)到什么叫“失去了才知其珍貴”。她在來信中講了一些有關(guān)鹽中的事，搞得我異常向往。我們?cè)谶@個(gè)假期還會(huì)了兩次，話多得不得了，人生得一知己，似乎什么都可以看淡了，比如高考，她高考也不算順利，但這并不代表我們的人生將以悲劇告終啊。我相信聰慧如她，一定會(huì)再度高揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，去乘風(fēng)破浪的。祝福你，my dear friend!

祝福你們，所有在我生命中走過的人，無論你是路過還是選擇停留，我都要感激你們讓我的生命變得如此豐富。紛塵的歲月里，愿你們一切都好。

初一

六年級(jí)的暑假，我死賴著要上鹽中。老爸老媽差點(diǎn)沒用手來試探我的額頭：在家里念不知好多少，干嘛要費(fèi)這個(gè)窮心事，還得住宿，不干不干。

去岡中報(bào)名途中，我還跟老爸說著:“現(xiàn)在后悔還來得及呢……”

老爸白了我一眼，我心里酸酸的，有一種“嫁雞隨雞”的委屈（呵呵，這個(gè)比喻太不好了）。別了，親愛的鹽中；別了，我的夢(mèng)中學(xué)堂！

初一開學(xué)前有為期一周的夏令營(yíng)活動(dòng)。外面飄著淅瀝瀝的小雨，我坐在靠窗的位置，一面跟音樂老師學(xué)唱《友誼地久天長(zhǎng)》，一面打量著雨中的岡中。清楚地記得當(dāng)時(shí)住的攬?jiān)聵牵巴饩褪窍Т和ぃ€隱約可見彩虹樓上的人影晃動(dòng)。一切都很陌生，我甚至絕望地想：三年，也可能是六年，我都將在這里度過。岡中，你并沒有欠我，似乎挺無辜的，可是為什么，我就是不能很瀟灑地接受你呢?

直到現(xiàn)在，每當(dāng)《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律響起，那情、那景、那紛亂的思緒，依然如昨日般清晰。

夏令營(yíng)結(jié)束，我捧回五本榮譽(yù)證書，摘取了幾乎所有的一等獎(jiǎng)，還在閉營(yíng)儀式上作了發(fā)言。岡中，不知我和你，到底誰在彌補(bǔ)誰？20歲的我只今覺得，你是我心底最柔軟的那一部分，愛得最深，也痛得最切，于是即使此刻，我也再?zèng)]有勇氣跨進(jìn)你的大門……

呃，似乎也該說說初一的事了。

放假在家做龍門書局的一本資料，感覺有道題的角度有點(diǎn)問題（本該是銳角的搞成直角了），我這個(gè)乳臭未干的小丫頭竟斗膽向龍門書局寫了封信，寄到了北京，第二天便把這事兒拋到腦后了。不想龍門書局編輯竟回了信，承認(rèn)了“工作疏忽”，還對(duì)我的書寫和質(zhì)疑求實(shí)的精神大加贊賞，我幸福得快暈過去了。

進(jìn)行了第一次野炊，不是每個(gè)學(xué)校的同學(xué)都這樣幸運(yùn)的哦。“炊煙裊裊升起”，不需要“隔江千萬里”，就在眼前可見了。野炊所拍照片還在我影集里，陸法文，你當(dāng)時(shí)和龔岳峰故意擺出打架的pose的，還記得嗎？

開始了我的筆友生涯。這也是一種很愉快的體驗(yàn)，可以說是享受了。因?yàn)榭釔蹠胚@一傳統(tǒng)但永遠(yuǎn)也不會(huì)被淘汰的交流方式，我也很重視“紙上的友誼”，盡管有些筆友只有過一兩次見面。我書桌里邊的抽屜里，保存著所有筆友的書信，有近20個(gè)彩色的信封，每一個(gè)里邊都鼓鼓的。讓我寫下這些筆友的名字：高君君、周麗丹、孫扣群、王業(yè)梅、陳婷婷（與此CTT同名）、周瀟瀟、胡慧、秦媛媛、費(fèi)中彬、楊智薦、陸法文（后三位是異性筆友,不是弟弟就是徒弟什么的）

喜歡彈琴其實(shí)是之前的事了，就一并說了吧。我從未受過任何特長(zhǎng)的培訓(xùn)，這一點(diǎn)有些遺憾。其實(shí)很喜歡鋼琴的，但我所說的不過電子琴而已，可以劃分為玩具一類了，呵呵。我不識(shí)五線譜，只能記誦一些簡(jiǎn)譜，不過也可以徒手彈出一些曲子了，老歌偏多：《南泥灣》（這首最拿手）、《七子之歌——澳門》、《中國(guó)人》、《心太軟》、《小白楊》等，稍微新一點(diǎn)的也就那首《揮著翅膀的女孩》了，這首歌的簡(jiǎn)譜我背得比歌詞還熟（哈哈，因?yàn)闆]背歌詞啊）。本來有一本專門記簡(jiǎn)譜的筆記的，也不知被搞哪去了。

恩，啰嗦得差不多了，就此止筆吧。

初二

喜憂參半。

教師節(jié)學(xué)校舉辦了“紅燭頌”師生同臺(tái)朗誦比賽，初高中一同參加的，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)兩位都是高中部的演講能手，我做夢(mèng)也沒想到自己竟站到了一等獎(jiǎng)的位置。這事對(duì)我鼓勵(lì)很大，對(duì)演講的熱情我至今依然不減。

暑假很偶然地投了一次稿，是《新民晚報(bào)》主辦的主題為“聽長(zhǎng)輩講過去的故事”的征文活動(dòng)，我寫的一篇《朝花夕拾》被告知獲了獎(jiǎng)，稿費(fèi)一百元。這事兒是級(jí)長(zhǎng)到我們班級(jí)說的，惹得全班同學(xué)嚷著要我請(qǐng)客。

[岡中設(shè)有“蔚然文學(xué)社”，在第一期的初中刊上有“小作家天地”專欄，上面刊登了我的三篇見報(bào)作文，其中就有這篇《朝花夕拾》，這是后話了，不值一說]

還有一次是《學(xué)英語》報(bào)的征文，以My Spare Time為題的，我只得了三等獎(jiǎng)，方才體味到天外有天，比我強(qiáng)的多了去了。

參加了兩次競(jìng)賽：數(shù)學(xué)和物理，結(jié)果卻大相徑庭。數(shù)學(xué)是省一等獎(jiǎng)，據(jù)說還是全縣最高分。物理老師便對(duì)我寄予了很高的期望，我也不敢怠慢，為了做競(jìng)賽題，我甚至松懈了主科復(fù)習(xí)（當(dāng)時(shí)正迎接月考）。可是，似乎越是有心爭(zhēng)取的越是難以獲得，最后只是個(gè)三等獎(jiǎng)，連年級(jí)第一都不是。

而正是接下來的這次月考，讓我初中三年唯一一次未獲年級(jí)第一，僅2分之差。

清楚地記得那天下午開年級(jí)大會(huì)的，我坐在底下一個(gè)字沒聽進(jìn)去，只是掉眼淚，接連兩次挫折將我的自信心完全擊潰了，當(dāng)時(shí)真感覺自己沒希望了。后來幾位老師都找我談了話，讓我擺正心態(tài)，看淡名次。現(xiàn)在想想，年級(jí)第一真正是可遇而不可求，“第一的寶座是誰都可以坐上去的，只要你足夠努力”，實(shí)在不必為一兩次的失手而傷心難過甚至放棄自己。好在，高中三年已將我這張臉磨得夠厚了，盡管這種自嘲有一些悲哀。

初二學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆了，非常不好的習(xí)慣。

這一年的班長(zhǎng)做得那叫個(gè)失敗。只因交了份講話人名單給級(jí)長(zhǎng)，那些人被叫出去問話，回來時(shí)一個(gè)小痞子男生指著我說了句：“你等著，咱們走著瞧！”我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想法竟是他要找人打我，你說一個(gè)文弱女生哪禁得起這般恐嚇，思來想去只得又把他給報(bào)告老師了，最后，呵呵，有老師在，我自然是沒吃虧啦。不過說真的，因?yàn)樽霭嚅L(zhǎng)我是得罪不少人的，在此誠(chéng)懇地向你們道歉了，可我真是無辜的！

最后還要提一下我初二的數(shù)學(xué)老師李成群老師，他來自遙遠(yuǎn)的黑龍江，很年輕很敬業(yè)，講課時(shí)常汗如雨下。他每天都會(huì)布置兩道思考題讓我做，我很感激他，也一直珍藏著那兩本思考題本。雖然之后的聯(lián)系淡了，但我還是要說，他是每一個(gè)做過他學(xué)生的人都無法忘記的好老師。

初三

有兩個(gè)重要的人在這一年走進(jìn)了我的生命。

一位是初三的班主任兼數(shù)學(xué)老師朱老師，真正是教師中的精品，無論是卓有成效的班主任工作，還是激情洋溢的課堂教學(xué)，都近乎無人可與之媲美。能做到他的學(xué)生，實(shí)在是三生有幸。

朱老師對(duì)我的關(guān)心和幫助不是我這支拙筆所能記錄下來的。我只是真切地感受到：自初三、直升班學(xué)習(xí)生活、中考、擇校、在景山讀高中、直至高考，這一路走來，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少坎坷跌宕，正是這樣的考驗(yàn)，見證了這份師生情的真摯與永恒。一切盡在不言中，我唯有幸福地感激上蒼的恩寵。

另一位要出場(chǎng)的是，咳咳咳，張毅小朋友。我自己都覺得對(duì)他的愛有些過剩了。不過也怪他倒霉，當(dāng)了我的老弟，就得被我慣著寵著。這個(gè)世界上，有一個(gè)人和我來自同一娘胎，流淌著同樣的血液，稱呼同樣的人為父母，當(dāng)然，還整天圍著我喊“姐姐好”，哈哈，太美了！

喜歡所有的小孩子。自從弟弟來到這個(gè)世界，我就固執(zhí)地相信：小孩子是上蒼賜給人間的禮物。和他們相處，能使人心變得單純透明。在他們的生命里，沒有名與利的追逐，沒有愛與恨的糾纏，有的只是一汪純凈如水的目光和簡(jiǎn)單真摯的笑靨。高二暑假寫過一篇兩千多字的《夢(mèng)幻嬰語》，用的就是嬰兒的口吻，可能幼稚了點(diǎn)，但也挺有意思。

也來說說學(xué)習(xí)吧。我有一個(gè)也說不上好的習(xí)慣：做事愛制定計(jì)劃，尤其是大考復(fù)習(xí)和假期學(xué)習(xí)。在初中，月考復(fù)習(xí)一般提前一星期，而期中、期末考試更是在兩三個(gè)星期前就繃緊了神經(jīng)。翻開初中的日記本，有一半以上的篇目均在談考試與分?jǐn)?shù)，緊張的心情表露無遺。歷史最高紀(jì)錄是初二上學(xué)期的期末考試，四門總分395（滿分400），初二考過兩三次389的，還為沒能突破390大關(guān)而難過呢。當(dāng)時(shí)不知聽誰說了句，高中語文滿分150分的卷子，考110多分是正常,我覺得難以置信。現(xiàn)在好了，滿分160分的語文卷子，我真考到了119分，不是能去跳樓了嗎?

直升班生涯是一段黑暗痛苦的回憶，對(duì)原初三（2）老師同學(xué)的思念，對(duì)高中課程的不適應(yīng)，對(duì)中考的奢望，對(duì)鹽中的向往，一切都成為我們轉(zhuǎn)校的導(dǎo)火索。多少個(gè)夜晚，我放學(xué)回家同父母沒說幾句話便紅了眼眶；多少個(gè)夜晚，我在燈下從閱讀恩師的來信中尋求心安。雖然還是班長(zhǎng)，雖然還守著第一，但那種從巔峰跌入谷底的失落，迫使我開始尋找另一種出路。

這一選擇，決定了三年，甚至，是一生。

高一

我想極力淡化擇校的艱難，因?yàn)轶w驗(yàn)這種心路實(shí)在很痛苦；

可是我又必須強(qiáng)調(diào)擇校的重要，讓我明白，人生有很多的十字路口，每一次選擇都要慎重。

請(qǐng)?jiān)徫沂∪ツ切╈乓约褐匾缘墓P墨，真的，我不值得岡中為我費(fèi)盡心思，動(dòng)用那樣的人力和財(cái)力，只為挽留我年少狂妄渴望高飛的心。但是，借此機(jī)會(huì)，我想真心地感謝我的父母，他們?yōu)槲易鞒隽颂嗟臓奚贿€有朱老師，我確實(shí)對(duì)不住您。

高考成績(jī)已揭曉，兩所學(xué)校所考情況均已洞悉。此刻，讓我再來裁判這一選擇的明智與否，我想公正地說一句：兩種選擇結(jié)果沒有太大區(qū)分。當(dāng)初選擇解放路，是心儀雄厚的師資力量，現(xiàn)在我終于明白，其實(shí)最主要的還是靠自己；但不知是何原因，我總是很強(qiáng)烈地感覺到這兒的一切與自己不相容，很多事情也都是心有余而力不足，也許，我本不該苛求太多吧。

高一的起點(diǎn)是東方綠舟，很別樣的體驗(yàn)，而今將記憶一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)掘，也依然感覺很新鮮。

還記得寫了一首小詩，后來被許教授在一次講座中放在投影儀上供觀看的，當(dāng)時(shí)真感覺受寵若驚；還記得那個(gè)來自澳大利亞的外教Lesa，我在自主提問時(shí)向她詢問了外國(guó)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的問題；也記得一時(shí)心血來潮在小商店里買了一本《數(shù)學(xué)中的美》；當(dāng)然，我不會(huì)忘記在聯(lián)歡會(huì)上那首讓大家備受折磨的成名曲《陽光總在風(fēng)雨后》。

那個(gè)夏天，沒有一個(gè)人了解我，我也沒有對(duì)誰留有清晰的印象。就這樣很被動(dòng)地，我選擇了解放路。

讓我來說說怎樣第一次認(rèn)識(shí)你們的吧：

丁老師：就是在上海時(shí)您作了一個(gè)英語專題講座，關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)的。2006年7月9日的日記原句是這樣的：“我感覺那個(gè)老師蠻會(huì)扯的，不過，還是有可借鑒之處，我這個(gè)還算英語強(qiáng)項(xiàng)的人突然發(fā)現(xiàn)我的英語學(xué)習(xí)其實(shí)存在很大問題。”好像有一個(gè)女生把housewife說成housewolf的，引得全場(chǎng)爆笑。對(duì)您的第一感覺：很淵博的學(xué)識(shí)，很大度的風(fēng)范。

束主任：在本部行知樓外側(cè)的操場(chǎng)上，您同我們一家四口聊天時(shí)說到您是教化學(xué)的，得知我中考化學(xué)只有81分，您很自信地笑著說：“不用擔(dān)心，以后我教你，化學(xué)一定不成問題。”我很感激您帶給我的信心和勇氣，完全發(fā)自內(nèi)心。

陳婷婷：東方綠舟羅馬公寓大門外，我們可能是一起去小賣部的，你告訴我你叫CTT，我當(dāng)時(shí)就想到那個(gè)與你同名的知心筆友，呵呵，這算不算咱倆的緣分呢？

嚴(yán)玉婷：高一的一次月考（可能是第二次）你的語文考了年級(jí)第一，我當(dāng)時(shí)就急于想認(rèn)識(shí)你。后來一次升旗儀式，班里一位同學(xué)指著你告訴我她就叫嚴(yán)玉婷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)你如此深刻的第一印象。

孫茜and薛源:開學(xué)上小班的時(shí)候，知道四班的三位女生（你們和孫倩倩）關(guān)系特鐵，而且都很出色，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間都把薛源誤認(rèn)為孫茜，實(shí)在抱歉；另外，孫茜和孫倩倩這名字起得……好。

單爾剛：高一第一次月考我物理148，當(dāng)時(shí)翻卷子時(shí)看到一位滿分的，李老師看了一下說：“哦，是二班單爾剛的”，似乎你考滿分是很自然的事；之后一次月考和你在一個(gè)考場(chǎng)，且同坐在最后一排，聽有人喊你的名字，我就匆匆看了你一眼，呃，感覺很內(nèi)向的那種。

火耀：某天放學(xué)在一班等陳婷婷的，看到講臺(tái)上的座位表中你的名字，實(shí)在很驚駭，得到的解釋是你是回族人，我便更驚駭了。次日在食堂吃飯，見了你的“廬山真面目”，立馬有種被騙的感覺——明顯被漢化了嘛。

顧旭東：早就聽說季老師的兒子就在本年級(jí)，一直沒有機(jī)會(huì)碰面。那天下晚自習(xí)看到季老師在為一位男生可能是系圍巾或戴帽子的（親眼所見，不能怪我啊），我還特別留意了你，可惜樓道太暗，還是沒太看清，估計(jì)你當(dāng)時(shí)一定面無表情的，哈哈。

還有一些同學(xué)都是隨分班而認(rèn)識(shí)的，第一印象已記不太清了。

只有在回憶起那些曾經(jīng)時(shí)，才會(huì)感覺，三年，其實(shí)也并不短暫。不知該用怎樣的詞句來刻畫你，解放路，我們之間的記憶就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被打開了……

高二

高一的暑假師生集體去北京游玩，我就這樣匆忙地，走進(jìn)了夢(mèng)想中的兩大學(xué)堂。以荷塘和未名湖為背景的相片至今仍在抽屜里，我卻不得不故作堅(jiān)強(qiáng)和你們說再見。

……

學(xué)業(yè)水平測(cè)試那段緊張的時(shí)光似乎仍在眼前，只是現(xiàn)在看來，神秘感淡化了許多。都是熟爛于心的知識(shí)，都是循規(guī)蹈矩的題目，加之早就根植于心底的盲目自信，竟讓我感覺重復(fù)那樣的生活是一種享受。結(jié)果，似乎也順理成章。

與之形成鮮明對(duì)比的是——競(jìng)賽。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑何遗c競(jìng)賽仿佛就是兩條距離很近的平行線，雖然一直并肩而行，但從未有過交點(diǎn)，沒有任何感情可言。鑒于其也屬于學(xué)習(xí)之范疇，我同樣抱之以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，幾本競(jìng)賽筆記也搞得像模像樣，但說到底都是我在很被動(dòng)地領(lǐng)略那番神奇的風(fēng)光，卻很少品味到成就感（天生不是那塊料，認(rèn)命了）。而最終數(shù)、物二等獎(jiǎng)，化學(xué)三等獎(jiǎng)的成果，總算給點(diǎn)小小的安慰，比下是有余了，知足。

對(duì)于主科的學(xué)習(xí)，我只能說自己一直在盡力，但總是把握不好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，便一切都“聽天由命”了。真的，直到高考，我都感覺有種“謀事在人，成事在天”的味道。不過，有一點(diǎn)還是確定的：從高一第一次月考比第二名多34分到高三一學(xué)年僅有兩三次獲年級(jí)第一，我已經(jīng)逐步適應(yīng)了過“平民”生活，接受了獨(dú)占鰲頭的日子已不復(fù)返這一事實(shí)。只是，好強(qiáng)的性格依然難改，曾經(jīng)的夢(mèng)想也從未淡化，這也是我對(duì)學(xué)習(xí)一貫刻苦執(zhí)著（至少我可以問心無愧地這樣說）的緣由和動(dòng)力所在吧。

高二幾起調(diào)換老師的風(fēng)波對(duì)我多少有一些影響。

先是換數(shù)學(xué)老師。由于一時(shí)很難適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，數(shù)學(xué)一度處于低迷狀態(tài)。這以后，曾經(jīng)最引以為豪的數(shù)學(xué)學(xué)科，“脾氣”變得捉摸不定，而考試成績(jī)，也基本穩(wěn)定在好壞參半的狀態(tài)。5月底的模考數(shù)學(xué)得了192，而最后的高考竟只有169，我叫誰喊冤去呢？自己一手釀成的悲劇，沒有人會(huì)為你收拾，是命吧，命中注定的事，無人能說得清。

另有一件事，就是換班主任，是丁老師主動(dòng)辭職的。作為班長(zhǎng)，我只想不摻雜任何個(gè)人情感說幾句客觀的話：丁老師為這個(gè)班級(jí)確實(shí)付出了很多，從看得見的辛苦的班主任工作，到背后為二班爭(zhēng)取的諸多有利的學(xué)習(xí)條件，他幾乎傾其所有心血。我相信有許多同學(xué)都能體會(huì)那種苦痛，記得有一次以“學(xué)會(huì)共處”為話題的作文課上，王老師讀了單爾剛同學(xué)的作文，那篇文章就是針對(duì)這件事的，好像是以“理解和寬容”作為主題。

丁老師教我英語，也是我很敬重的一位老師。高中三年他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活給予了很大的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持，在此深表感謝。You were,are and will be my teacher forever.

該怎樣收拾好心情，來面對(duì)，我人生中僅有的一次高三。

高三

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

高三有一些麻木。講義鋪天蓋地地下發(fā)，既來之，則安之；作業(yè)上出現(xiàn)了錯(cuò)題，拿起筆訂正就是了；考試成績(jī)公布，大悲大喜不要緊，還有下一次。原來這就是傳說中的“高三”，茫茫然中對(duì)于“責(zé)任”、“壓力”、“夢(mèng)想”之類的詞眼似乎有種遙遠(yuǎn)的陌生感。

高三一直在適應(yīng)。初中時(shí)聽說學(xué)生會(huì)主席讀高三，都暗中為他捏一把汗，而今自己站在這座獨(dú)木橋前，竟有些不知所措。從高三開學(xué)到開始掛倒計(jì)時(shí)牌，從百日宣誓到模一、模二、模三，我一直在被迫承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：我高三了，我將要參加高考了。

不是要證明自己了嗎？不是將圓夢(mèng)了嗎？應(yīng)感到振奮人心才對(duì)。我想起了最后一節(jié)班會(huì)課上老班制作的那個(gè)課件：“多少年追求，多少年期盼，終于迎來圓夢(mèng)時(shí)刻：高考啦！”當(dāng)時(shí)真感覺心中一陣酸楚，而后濕潤(rùn)了眼眶。

我想，我們應(yīng)帶著朝圣者的虔誠(chéng)去善待高三，而后竭盡全力去用心付出自己所有。畢竟，人生能有幾回搏。

別了，屬于我的高三！別了，每個(gè)人的高三（2）！

我感激你們，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)。我知道做一個(gè)班長(zhǎng)容易，但做一個(gè)讓每位同學(xué)都接受的好班長(zhǎng)絕非易事，很遺憾，我最終未能達(dá)到這一目標(biāo)。請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)于班長(zhǎng)這一職位產(chǎn)生的諸多消極想法（比如申請(qǐng)過辭職），那是有過挫敗感之后的無奈之舉，同時(shí)相信班上會(huì)有人更勝任這一職位。但是我想說：和所有同學(xué)一樣，我真心地愛著這個(gè)班級(jí)，無論它的過去怎樣，至少它如今是成功了，我們有理由相信，它的未來，它的每個(gè)成員的未來都會(huì)是不平凡的。

我還會(huì)記得，只屬于高三（2）的繽紛花絮——

Chinese:據(jù)說王老師上課提問的方式有專業(yè)術(shù)語：射手型。子彈發(fā)出去，誰都可能被命中，所以，一般每拋出一個(gè)問題都是全場(chǎng)心驚膽戰(zhàn)；當(dāng)然，還有那些經(jīng)典的作文素材：劉二爺、劉寡婦、守護(hù)陵園的老人、足球裁判、辛凱、嵇康……

Maths:感覺薛老師表揚(yáng)同學(xué)從不吝嗇，每次數(shù)學(xué)的最高分都不會(huì)擔(dān)心被埋沒，而“某氏解法”也積累了有十多個(gè)了吧；還記得課堂上講題目時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到單爾剛、火耀等同學(xué)的獨(dú)特解法，那時(shí)就會(huì)感覺有很濃的數(shù)學(xué)味。

English：講解詞匯和課文時(shí)常常板書了滿滿一黑板，且丁老師有個(gè)很“可愛”的習(xí)慣：每寫一個(gè)新單詞，一定要在其下方加劃一條橫線；而今記憶最清晰的依然是那些經(jīng)典語法：如“一二三四”、“if從句虛擬語氣”、“獨(dú)立主格”等，想忘也忘不了了。

Physics：老班對(duì)待物理題目之嚴(yán)謹(jǐn)可謂無人能比。無論是標(biāo)準(zhǔn)的受力分析圖，還是清晰的解題思路，都有種“課不驚人死不休”的意味。“解物理題，歸根結(jié)底就是四個(gè)字：畫龍點(diǎn)睛。”，濃重的大豐口音至今仍響在耳畔，懷念~~

Chemistry:新來的，最年輕的，理科辦公室唯一的女教師，所有這些獨(dú)特身份讓楊老師變得獨(dú)一無二。那樣嚴(yán)厲，那樣負(fù)責(zé)，而又那樣堅(jiān)強(qiáng)和善解人意，我相信許多同學(xué)是很敬慕她的，比如這位中考化學(xué)81分而高考有幸撈了個(gè)A+的丫頭。

還有很多溫馨的記憶呢，比如課間男生在教室后排跳了摸燈，比如大考前以飲料打賭，比如體育課上打籃球的盡興，比如星期天早上最后一節(jié)班會(huì)課的漫長(zhǎng)，還有，那些沒完沒了的困意……

“給你我的心作紀(jì)念/這份愛/任何時(shí)刻你打開都新鮮/有我陪伴/多苦都變成甜/睜開眼就看見永遠(yuǎn)”

“給我你的心作紀(jì)念/我的夢(mèng)/有你的祝福才能夠完全/風(fēng)浪再大/我也會(huì)勇往直前/我們的愛/鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)”

親愛的朋友，青春的歲月里，沒有什么能羈絆我們追夢(mèng)的步伐，執(zhí)著地向前邁進(jìn)，一路上，我們同行!

暑假

假期過去大半了，才心痛地發(fā)現(xiàn)，沒有印跡的生活確實(shí)讓人恐慌。

通知書到手，我很認(rèn)真地看了，如此平靜的心情令我自己都感覺驚訝。我不想做一蹶不振而讓人悲哀的女孩，雖然我知道自己真的很脆弱。既然已經(jīng)令所有愛我、關(guān)心我的人失望了一次，我就沒有任何理由讓他們?cè)僖淮螢槲覔?dān)心。我相信只要認(rèn)準(zhǔn)自己的方向堅(jiān)定地走下去，我會(huì)找尋到屬于自己的成功和幸福。

在上岡的十多天，心情很是復(fù)雜。激動(dòng)、欣喜、歉疚、感激……穿行于熟悉的大街小巷，曾經(jīng)的記憶就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被喚醒，仿佛，這三年，我就從未離開過這兒。一切回憶都被連綴起來，成為一個(gè)不可分割的整體，安靜地站立在那兒，引我回望。親人、鄰居、老師、曾經(jīng)的知己、好友，雖然有一些外在有所改變，但不變的是那份親切感。

也曾嘗試著聯(lián)系以前的同學(xué)，帶著忐忑不安的期待。我清楚時(shí)隔這么久，不一定能找回當(dāng)初的真誠(chéng)與自然，但這并沒有影響我固執(zhí)的熱情。就這樣，沒有理由地，相信世間存在不會(huì)退色的友誼和愛。好在，結(jié)果并沒有令我太尷尬。因此，要真心地感謝你們。

有時(shí)我也想，多年以后，每個(gè)人都會(huì)走上屬于自己的人生崗位，終日奔波忙碌。即使現(xiàn)在是最熟識(shí)的好友，也可能會(huì)因此而日漸疏離。那時(shí)，還會(huì)有人選擇把記憶留一點(diǎn)給昨天嗎？還會(huì)有著問候往昔的那一份閑情嗎？

老家那間熟悉的房間里，我打開已落滿灰塵的書柜，初中三年的痕跡就這樣肆無忌憚地闖入眼簾。我一本本地翻看過去，有一種久違的自負(fù)感。真的，我絲毫不感覺它們的存在是一種諷刺。只要是自己用心奮斗的果實(shí)，有什么理由不去好好珍惜呢？書柜的角落里，意外地發(fā)現(xiàn)了幾本日記，從小學(xué)到初中。我慶幸自己當(dāng)初堅(jiān)持的這個(gè)好習(xí)慣，于是，考前的緊張與壓力，做班長(zhǎng)所受的委屈，對(duì)老師的崇拜都順其自然與記憶合了拍，而最終得出的結(jié)論也令我自己沉思：年少的歲月里，我很輕狂。或許，很多人會(huì)有同感吧。

真難以想象，很多事情，又將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，被塵封。

畢竟，往前走，路還很長(zhǎng)。

“不去想他們，擁有美麗的太陽；我看見，每天的夕陽也會(huì)有變化。”抬頭看天，我在心底告訴自己：這個(gè)世界上，有很多人和事值得我去好好珍惜。因此，要努力、認(rèn)真地生活下去。

假期另有一件事，實(shí)在不愿提及。

一位同學(xué)的升學(xué)答謝宴上，有家長(zhǎng)到我們這一桌敬酒，然后告訴我有幾位重要人士今天也到場(chǎng)的，問我去不去敬他們，我考慮了一下，便答應(yīng)了。

就這樣，我去向?qū)械膬晌恍ｉL(zhǎng)敬了酒。

很熟悉的臉龐，很熟悉的口音，只是話語中少了我期待的親近，這是明顯的，因?yàn)槲业纳矸葑屛乙巡慌鋼碛小晌恍ｉL(zhǎng)都還清楚地記得我，他們?cè)缫阎牢业母呖挤謹(jǐn)?shù)和所報(bào)院校。那種長(zhǎng)輩式的鼓勵(lì)中包含的情感我讀得懂：他們向身邊的人介紹我的過去“比第二名正常高二三十分”，他們說“我的離開像一把劍插在了岡中校長(zhǎng)的心上”，他們認(rèn)為“我起碼考到430多分才算正常”，他們激勵(lì)我“研究生一定要考到XX大學(xué)去”“不蒸饅頭還要爭(zhēng)口氣”。

我瀟灑地笑著說：“行，到時(shí)一定請(qǐng)校長(zhǎng)吃飯。”而后將酒一飲而盡。

那頓飯我中途托辭退出了。我去了鹽瀆公園，在西門那個(gè)篷子的最前排座位上，獨(dú)自坐了一個(gè)下午。

自高考分?jǐn)?shù)揭曉，面對(duì)來自各方面的言論，我沒有讓自己掉一滴眼淚。縱使每晚學(xué)到近一點(diǎn)鐘，縱使從未虛度過任何假期，縱使計(jì)劃列得再詳盡，縱使錯(cuò)題集搞得再完整，那又怎樣呢？“一紙定終生”，照樣有人輕松地學(xué)習(xí)而后輕松地超越自己。“全力以赴”又怎樣，“問心無愧”又怎樣，沒有人會(huì)聽這滿紙的辛酸。倒不如，就學(xué)得灑脫一點(diǎn)，看開一點(diǎn)，“南大挺好了啊，省內(nèi)排第一呢”“以后考研還有機(jī)會(huì)呢”“我們學(xué)校有16人進(jìn)南大呢，我不會(huì)冷清了”

真的，真的挺好了……

可是，那天下午我告訴自己不要再自我欺騙了，那是真正不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我想到了過去，想到了夢(mèng)想，想到了家庭，是壓力也好，動(dòng)力也好，我一路承擔(dān)它們走來了，現(xiàn)在，要我拋開這一切，去接受我根本不甘心接受的事實(shí)，可能嗎？

不可能又怎樣，一味的懺悔和抱怨是弱者的行為，而我必須直面現(xiàn)實(shí)。我還很年輕，一切，還可以再盡力去爭(zhēng)取。

就這樣，淚水流干，想得頭腦昏沉，似睡未睡。之后艱難地起身，一個(gè)人在公園里走，偌大的園子，幾乎走遍。

這樣幼稚的任性，是第一次也必定是最后一次。我已經(jīng)明白，學(xué)會(huì)控制情緒才是成熟的表現(xiàn)，另外，善待自己很重要。

于是，我依然是那個(gè)快樂開朗的女孩，簡(jiǎn)單如初。

后記

終于寫完了。

當(dāng)我打出這幾個(gè)字時(shí)，心中竟感覺不到如釋重負(fù)。這份稿子距離我想象中還相差很多，自己有意無意間淡化了不少重要的片段，比如擇校，自主招生，高考，還有家庭為我付出的一切。但那些事，豈是三言兩語就能說盡的，藏得越深，越覺得文字的蒼白，姑且留給自己吧。

距離開學(xué)還有五天，我問自己：“Are you ready?”或許這個(gè)問題本來就沒有答案，因?yàn)椋肥强孔约鹤叱鰜淼摹?/p>

進(jìn)入大學(xué)，每個(gè)人都是全新的自己，一切從頭再來。那將是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，全然在于自我的選擇。但是，我會(huì)說——

“沒有什么會(huì)使我停留，除了目的，縱使岸旁有玫瑰，有綠茵，有寧靜的港灣，我是不系之舟。”

以此作結(jié)。

2009.8.31