2018末的風攜著雪花飛舞，在雪的飄零中，思緒萬千。25年的教育時光隨歲月流逝而去。25年來平淡無奇。只是教好了自己的這一科，自己深深感知，如果教師不當班主任，真的是一場沒有意義的教育生涯。從暑假參加的教師培訓，和10月份參加的班主任培訓。感覺到這25年白過了，只有對教育事業的一腔熱愛是不行的。要怎樣體現出來，只有通過當班主任才能感受更深。從9月份來泛讀《怎樣做一名家長喜歡的班主任》《怎樣做一名學生喜歡的班主任》《班主任的行動力》和正在讀《愛心與教育》。日常教育都是有點滴小事累積而成，沒有驚天動地的大事。然而就是這些小事，思想與思想碰撞，成年與年少摩擦。在碰撞與摩擦中生溫生情。緣自對于教育的熱忱。在巜愛心與教育》中仔細看怎樣轉化“后進生”，“優生”不僅是成績優，而要引導他們樹立遠大志向。在失敗的教訓中冷靜分析，認識自我。并且有戰勝自我、超越自我的勇氣、毅力和能力。在巜班主任如何行動》中，把對教育的愛，體現在和學生主動、平等、主動的交流。養成為學生的生活學習服務，體會到關心和批評并不矛盾。學會杜絕說教的習慣，引用寓言故事，電影電視某一人物，身邊故事，偉人事跡去引導學生?這幾個月杜絕看電視劇，抵制住好劇誘惑。防止自己褪化！堅持讀書，聽書學著美篇寫作雖然了了數語，很是稚嫩！也是自己的長進，看著學生的一幅幅照片！滿心欣喜！在2019伊春之始，在有限的教育生涯中，在秦老師班主任工作室的熏陶下，努力學習，忘卻年齡！投身于無限的教育事業中！這是2019的愛的宣誓！

圖片發自簡書App