女兒五歲學琴，我基本不懂琴，小時候還能跟著她聽聽課，早就已經聽不懂課程，家里陪練更是使不上勁，后來干脆不陪了。可就是在這樣的情況下，女兒一步步走來，琴路卻一路順利，去年一舉第一次考級一舉拿下十級，也參加過各種比賽，在一次次比賽中，從小膽小內向的女兒變得大方、自信起來！
前一個月，在鋼琴老師的推薦下，女兒又參加了一次鋼琴比賽。初賽表現較好，但因為曲子一出手就錯了一個音和尾部的刮奏沒處理好，成績偏低，雖還是通過了預賽，但評委們都說有點可惜——她可以彈得更好。初賽結束，被在現場的鋼琴老師留下來現場教，很奇怪，在家練了很多遍都不對的刮奏，那一下卻突然找到了感覺！于是，回家繼續練習。復賽的前一天晚上，我出門跑步，留她一人在家：自己拿出老師給的示范錄音，對比著練習。端午節那天舉行復賽，高手云集，在她之前有一個選手竟然和她彈一樣的曲子，不過連我這個外行也聽出很多問題，她自然又自信了很多。
輪到她上場了，我的心里莫名緊張起來！卻還要忙著幫她調整心情：深呼吸，深呼吸！上臺要多微笑，微笑的女孩運氣好。。。。鬼知道我為什么要說這些。女兒上臺了！開場非常好，沒有錯，然后一路都很順暢，我看到三個評委頻頻點頭，交頭接耳，還有一個索性在桌上用雙手跟著女兒空彈起來，上次沒有完成的刮奏這次完成的很好！比賽完，謝幕的時候，女兒留給評為一個甜甜的微笑，評委也笑了。
比完之后，我興奮地和女兒說：“今天發揮的不錯，肯定能進總決賽！”
這幾天，女兒天天都很關心主辦方的微信號，看看比賽成績有沒有出來。昨天我們在還琴的路上，又說：“媽媽，我好緊張啊！”我說：“沒關系的，我敢保證，你肯定能進決賽！”她又擔心地說：“但是那一組彈得好的也不少啊！”看來，有點小焦慮呢！到了老師那里，老師也說女兒那天發揮的很好，但是，她們這一組里有一個選手是評委的學生，如果只選一個的話有可能女兒就會選不上。
還完琴出來，我倒是擔心起來：“照老師說的這樣的話，可能上不了決賽了。。。。”女兒又開始焦慮起來。我突然想起前幾天萬維鋼老師《精英日課》中說到的“控制二分法”，于是和女兒又開始了一番嘮叨：“女兒，我們比賽的目的是什么？不是拿幾等獎，而是過程中對自己的鍛煉。你在比賽前進行了認真的準備，比賽中也發揮的很好！這就行了啊。我們能控制的是我們自己，而比賽結果是我們不能控制的，那我們就控制好我們能控制的，你已經做得很好了，比賽結果已經不重要了。”女兒似乎懂了，我又說：“其實，在以后的人生道路上，你會遇到很多這樣的考驗，比如比賽、考試、工作、晉升等等，我們只能控制好我們能控制的，不能控制的就隨他去吧。不要太在意結果，做好自己就行啦！”經過這一番開導，女兒終于想通了，不再焦慮：“媽媽，我想吃雞翅。。。。”
今天，在我和女兒的期待中終于查到了成績，女兒一等獎，她很興奮，似乎有些驕傲：“看，我平時花的時間不多還能得一等獎，我還是很厲害的吧！”再仔細一看，她的一等獎和二等獎的差距并不大哦，所以我又開始嘮叨：“即使得了一等獎，也要保持清醒的頭腦，知己知彼方能百戰不殆，看看你和二等獎的差距，說明你還有一定的上升空間，不要驕傲，繼續努力，決賽爭取更好的成績！”"不過我們來總結一下，你的一等獎的原因。首先得益于你前一天的刻意練習，你找到了一個好教練，就是老師給你發的錄音；另外，那天你練習時是有目標的，所以練習效果很好；第三，前面那個和你彈同一首曲子的女孩彈的太爛了，一對比你的分數自然很高；第四就是，愛笑的女孩運氣好！哈哈！”女兒又笑了！
其實，陪伴女兒比賽的過程，也是我們不斷成長的過程，一起加油！
