看了這么多專欄，如何“學以致用”？
這兩天就發現一個問題，原先老師選的問題都是寥寥的幾句話，或者幾個字，給予解釋，每天五個問題，現在每天四個或者三個，而且基本上是長篇大論，把自己的問題清晰明白地表達出來，然后進行有針對性的回答。
可以看得出，現在提的問題，更加具體和有針對性，他們的困惑，也可能是好多人都面臨的困惑。
所以，老師的回答，就更具有普遍指導意義。
其實，哪個人身上沒有問題，沒有疑惑呢？可因為情況的不同，可能好多人都不好意思問，或者不知道該怎么問？
所以就特別感謝那些能夠把自己的問題貢獻出來的同學們，你們的無私和坦誠，也間接的成就了我們。
一，對于第一個同學的疑問，老師指出要認清現實：學歷對于踏入社會的第一步還是非常重要的。
要接受現實，面對他，然后才能夠在其中找到機會。先找個工作干干，在徐圖機會。
起跑之后如果發現鞋帶開了，那就蹲下來系好，然后繼續上路。這場比賽不是短跑，耽誤個幾秒鐘，不會讓你錯過太多。
二，想學的東西有很多，但是精力有限怎么辦？
這是一個非常普遍的問題，當認識到自己需要學習，需要成長的時候，就看到了問題的緊迫性，就恨不得，把所有的好東西都攬過來，都能吃透，用好。
但人的精力畢竟是有限的，想在短時間內把所有的好處都撈到，根本不現實，這就像老師所說的那樣，還是要抓住什么更重要？什么最重要？特別是在現階段。
我除了本專欄以外，還有一個武志紅老師的心理學課程，和古典老師的《超級個體》。但主要精力都在這個展覽上，那兩個就看一看，配合這個專欄，一起思考。
能夠應用的更重要。 把我們的專欄當做練習場。這是笑來老師給出的建議，也是我深深認可的，學以致用，學以致用，學就是為了用。
另外一個就是積極的回答問題，雖然不是問的我，但是如果問我，我會怎么回答呢？我自己碰到這種情況又該如何抉擇呢？不斷的去深化自己的思考，提前把問題準備一下，而不知道自己真正碰到這個問題的時候，再茫然無措不知所以。
三，這是一個家里父親得了重病，該如何抉擇的問題。也真的是很有代表性。笑來老師給出的答案，也非常好。
不是像一般人那樣去隱瞞什么，不讓病人知道真相。而是在恰當的時機，告訴真相，讓病人自己做抉擇。
想一想，不就該這樣嗎？在一個人生命的最后時刻，到底該如何安排僅有的一段時間？不正是對病人最大的尊重嗎？而且這樣做了，以后也不會再有遺憾。盡人事聽天命，做好自己該做的就行了。
每天跟著老師學習，看著老師解答別人的問題，，其實也就解答了自己的問題，說起來情況都差不多，通過別人的問題來反照自己，自己的很多問題也就會迎刃而解。
不是我沒有問題，而是有太多的問題了，多的都不知道該怎么問？但現在跟著大家的問題學習，，就感覺自己敞亮了許多，很多已經不需要在問了，只需要向內心深處問自己就可以了。
