每個人真正步入社會前的臨門一腳都是在學校的畢業典禮上度過的，老師會在最后勉勵自己好好適應社會，好好實現自己的價值，我們最后會留下一張畢業合影。如果，你沒有上學，那么在即將坐上開往遠方列車的前一晚，一定是在和父母促膝長談吧。爹媽教導自己不要在外惹事，要踏實肯干，要注意身體。最后把路費和一些辛苦攢下的生活費，干糧裝進我們的行囊。
我們就這樣，開始自己的成人旅程了。帶著自己在學校經歷的教導，帶著父母的教誨。然后在某一天，回過頭去看，突然發現，自己二十多年受的教育，并沒有自己想象中的那么富足和營養。
關于我們接觸的藝術
我初中的同桌是一個很安靜的女孩子，閃光的地方是，她很愛畫畫。每周的美術課上，她都會變得愛笑愛說話，我會一直看著她畫的松柏小路嘖嘖稱贊。她是美術課代表，全班人都相當服氣，班里的板報也都是她包辦。但是，每次的家長會，我看到她的爸爸，永遠是一副憂心忡忡的樣子，她成績一般，父親認為是畫畫占用了她太多的時間和精力。初三的時候，她的畫筆和顏料都消失不見了，她變得更沉默寡言。
高中的時候，每周有四節的體育課，氣氛很自由。班里偶爾還會有美國或者韓國的交換生。這是我第一次看到同齡的外國人，我總是覺得他們是那么的自如和自信，第一次覺得是存在一種很自由的生活狀態的。坐在我右邊的有一個練長跑的女生，短發但是很漂亮，她喜歡看小說，喜歡把大頭貼一張一張放在自己的小相冊里，那個相冊的封面是一層透明的膠，很少女的感覺。高三的時候，她突然很想報考漢語言文學的專業，但是文化課已經無法彌補，老師建議如果真的喜歡可以留級重新來過，父母直接找到學校找到老師表示拒絕，覺得孩子年齡再大長跑成績會下降，趕緊找個不錯的大學才是正途。女孩最后屈服了，老師也沒有再說什么。
我們的父母很神奇，要不然他根本不允許你觸碰別的道路，但是如果觸碰了，他就會逼著你堅持到底，不會給你中途放棄，重新選擇的機會。也許在父母眼里，妥協和放棄都是失敗。
我偶爾會想起自己第一次上美術課上音樂課的時候，第一次的心動和小心翼翼，但是我沒有得到鼓勵，甚至包括同齡人的。大家都覺得，自己不是那塊料，大家都默認，上這些課程是去玩的去放松的，語文課數學課才是上課。大家都同意，在接近考試的時候，要把這些課程全部停掉，所有的時間用來補課用來數理化用來考試。
我們如愿以償的考了好成績，小學的時候知道自己初中也是類似的節奏，高中的時候開始期待大學的放羊。人生的前20年，我們墊墊腳就能看到未來，人生的20年后，我連明年會怎樣都完全看不到。
關于歷史
我依舊記得第一次的歷史課是一個帶著方言的老師，不停的對著書本照念，心里不由得失望透頂，初二的時候，來了一位新的老師，儒雅溫和，偶爾會和我們說起他的故事。他考研失敗，回到家鄉做了老師。他講課從來不看課本，告訴了我們某個年代發生的事情，也告訴我們他對于那個時代的感受。他很愛講近代史，但是每次講到興起又欲言又止。“歷史越接近現在，有些事情越不能說的太透徹，你們知道，歷史都是勝利者書寫的。”他總是這么說。
當時的我不以為然，專心的聽他講課好好的復習，每次考試我都全部答對，但是分數一直是99.我現在還記得那位老師的解釋，一份歷史的答卷，你永遠不可能答出滿分。
那段時間我還很沉迷于《百家講壇》，對于歷史充滿了興趣。對于那些已經過去的朝代，我深深記著老師說過的勝利者書寫云云，所以我對于自己出生前的，父母年輕時的那些年充滿了好奇。父母了解的不是很多，也沒有告訴我很多。去問歷史老師有什么看法，老師說你現在太盲從，我若說了你觀點就變得和我一樣了，自己去找真相吧。
我身邊的朋友同學，都對那些年一片空白，現在的資訊網絡那么發達，但是對于那些歷史，我感覺已經不是自己想要的了。
現在會有很多朝代劇，周圍人追的不亦樂乎。前段時間的司馬懿，很多人推薦，我想起了三國演義，也想起了久遠的歷史課本。
一部以司馬懿為主人公的劇，為什么這么多人愛看。因為我們腦海里一直認為蜀漢是正統，諸葛亮是智慧的代表。其余人等都是配角，都是為了映襯這個主人公的偉大。我們的書本是這么書寫的，篇幅也是這么控制的。
一部《悟空傳》，讓多少人對西游記沉思良久。有多少人開始反省，自己是不是那一只被奪走記憶的猴子。自己現在的乖巧聽話，和我們一直所受的教育，是不是真的有一定的關系。
關于我們眼里的自由
上學的時候有思想品德這一門課程，然后到了大學直接就是思修之類的，我們進一步接受社會主義的洗禮。但是，沒有一節課是講述自由的。我們只知道大學很自由，可以曠課可以出去玩可以戀愛甚至去偷食禁果。我們也理解過自由，我們去畫廊看維納斯，我們去看大海，我們幻想可以體會到自由的味道。我們嗅到了，看到了，但是那些自由，我們帶不走。
工作良久，很多同事說，你好自由啊。我說怎么了，他們說，你看到喜歡的東西，不管多貴你都可以一擲千金。你可以為了追著看演唱會，半年連續飛去四座不同的城市。你累了，就可以任性的請假去休息，不要工資也完全無所謂。我心里一驚，這是自由么？
說走就走，一擲千金，自由怎么會這么簡單呢？為什么他們會覺得這是自由呢？
是那些雞湯吧，那些心靈的名言警句吧。從小學開始，上課要挺胸抬頭背著手，到初中，放松一些，手可以疊放在桌子上，再到大學，我們可以趴在桌子上睡覺。但是課堂，一直都是老師在講，學生在聽。老師會和你談論自由嗎？看你的運氣。當你終于開始一個人生活，開始承擔起生活的重擔，開始，沒有人主動的去教授你東西，也沒有了那么一間，只要你認真聽講，就可以度過一天的課堂。你開始覺得壓抑，覺得不自由，覺得迷茫。二十年的教育，我們是真的在虛心求教，還是只是在慣性的向前輪回。
我們其實都已經被洗腦了，也許這句話比較嚴重。
你站在大地上，抬頭可以看到天空，遠眺可以看到遠處的大海。
你活在世上，仰望可以看到父輩的從容和欣慰，俯視可以看到剛剛畢業還在為溫飽掙扎的少年們。
你處在自己的社會角色，向上的道路可以是管理層，可以是私營業主，可以是創業者，甚至，你可以通過自身特點實現財務自由。沒有人會選擇活得更不好。但是，這些向上的選擇，終點是什么呢？是你現在看到的父輩的從容和欣慰，還是你真的可以到達天空。
你沒有翅膀，你永遠不會飛上天空。人只能在陸地。你可以看到天空，可是你永遠去不了。因為你明白，你可以坐飛機坐熱氣球甚至滑翔去體會藍天，但是，你不屬于藍天，你永遠不知道天空到底是什么感受。
你不能沒有氧氣，所以你生活不在海底。你可以潛水，可以游泳，但是，那不是大海的真義。你是人，不是魚。
我們想追求的善良，自由，我們想要的更好的生活。在這個廣袤的世界上，到底占了多大的面積。
我覺得很小很小。當我們被教育的那一刻，我們所能看到的極致，已經有了具體的公里數，你是可以看到的。你喜歡出去玩，好，國內外的各種線路攻略應有盡有，你要怎么選擇。你要辭職要追求夢想，好，你的夢想是什么，寫作？創業？成功的例子都有，肯定有一個是你的目標。
我們站立著，四周一望無際，好似自由。但是，我們可以走出的范圍，好小好小。有一層又一層看不到的東西阻隔著我們，是我們的教育么？
我眼里的教育
我覺得教育是一件很棒的事情，它讓我明事理知對錯。雖然，這事理和對錯都是書本告訴我的。我們大家接受著同一份義務教育，所以，我們大體的價值觀是一樣的。我們的夢想和性格千千萬，但是我們又通過教育擁有了彼此一樣的東西，可以溝通的，可以說服自己的東西。
感恩教育帶給我自給自足的生存能力，感恩教育讓我可以明白這天地的遼闊。
但是我好希望，在所有的書本上，在所有的老師口中，在教授完我們東西后，可以再為我們留下一個尾巴，一個可以遺忘這一切的尾巴。
我們認識了眼前的天地之后，可不可以遺忘一切，再用一雙好奇的眼睛重新觀察。
我希望我可以一直選擇，也可以一直放棄。我希望，我可以看到天地，知道天有多高，地有多遠，而在我視線的范圍內，感受不到任何一絲隔膜和界限。
PS：我以后也會有自己的孩子，可是，我真的不知道要去怎樣教育他。讓他去上學，小學初中高中大學，還是去上藝校去經歷藝考去走藝術道路。但是，除了這些方式，還有其他方式么？我總感覺，我的選擇不是很多。所以，教育，很現實也很值得沉思。
希望你可以抬頭看一看，你的周圍是不是也有一些看不見但是在阻隔你的東西，讓你看似自由卻不自由，看似了解這個世界卻實際一無所知。我希望你找到它，打碎它，然后把這種體驗，傳授給你的下一代。
但是，你的這種體驗，又會不會成為你為你孩子設下的枷鎖和屏障呢？
細思極恐......
