文 | 駝玲
1.
《思維導圖》，初見它之前，它一定已經被數以萬計的讀者拜讀過。不管在我之前排了多長的讀書隊伍，我都慶幸，自己已經是它的讀者了。嗯，不對，確切地應該說是它的聽眾。
我萬分肯定自己不是第一個覺得它是如此震撼心靈的人， 我深信這世上已經有數以萬計的人為它所征服，并學以致用了。
2.
一直認為自己都是個混混。當然不是混吃混喝，而是混日子。或許你認為我寫的太過嚴重了點，哪有人這么說自己。說自己對自己要求過高也好，求得哀兵必勝也罷，反正，我覺得自己以前是一個不求上進的人。所以，不進則退，又和混混相差有幾？
比如說，這么多年，我基本上沒認真地好好讀完幾本書。俗話說，書中自有黃金屋。書都沒讀，怎么會有財富光顧。自我解剖是極其痛苦的，可那些不堪回首的都是逝去的客觀，不可抹掉的黑歷史。所以終于有一天， 我從稀里糊涂中的泥濘中掙扎出來，我決定直面過去，不再“破罐子破摔”，勇于破繭而出，“痛改前非” 。
3.
就這樣，在尋求自我突破的路上，我進了“貓群”，從那里我得知了喜馬拉雅FM， 并把它下了裝在手機里； 后來零碎地在一些貓友的文章里拾獲了 ?“思維導圖”這四個字，又在群里聽到貓友們提到了“思維導圖”。我記得這四個字，僅僅是因為它高頻的出現率。
剛開始“思維導圖”這四個字，僅以我對它們的字面曲解釋義入住我的心里， 呈現給我的就像數據庫云云那樣的東西，甚至還被我綁加上了諸如公式、計算之類的東西。“思維導圖”這四個字帶著我的一絲抵觸從我腦海里一閃而過。于是當我在文章讀到它們時，我的視線就迅速地移跳至其它章節了(不學無術的武斷啊，罪過！捂臉！）所以我并沒有對它產生多大的興趣。
直到有一天我偶然看到了一張網絡圖片，才驚訝“思維導圖”的“無孔不入”，下面的這張圖，對于那些即將自考駕照的人來說，簡直是“窺一葉便知秋至”啊。
于是，我在喜馬拉雅FM里，輸入了思維導圖四個字，憑感覺挑了一本較“基礎”一點的來聽。
聽著聽著，我像發現新大陸似的，從百度上搜看到了許多同類圖片。盡管看上去形形色色，但萬變不離其中如《思維導圖》中提到的，具有“發散性”的共性。
我聽完了序言后，就打算下單一本紙質的。結果竟沒能找到完全相同的一本。不知道是不是版本升級了的原因。于是我繼續往下聽，等聽完后，再找找，實在找不到，便篩選下，如果和這本《思維導圖》出入不大的，就下單收了它。
話說，我還是狠想能買到一樣一樣的！
4.
下面是我將聽到 一些章節摘述下來：
“我們都覺得像達芬奇和愛因斯坦這樣的人，一定是運用了比同類人范圍更廣的大腦功能，才取得了如此輝煌的成就。下面就由達爾文和達芬奇的例子支持了這個假定。它們證明，擁有杰出頭腦的天才的確使用了更多的自然潛力，而且跟同時代的人使用線性思維不一樣，他們都是不自覺地開始使用發散性思維，全方位使用大腦技能，察看思維導圖中所描述的思維技巧。請檢查自己的筆記里包括了多少這樣的技能，當然是越多越好，這樣的話，你很快就能確定自己或者其它任何一套筆記是否優秀，達芬奇的筆記提到了這幾點——詞匯，符號，順序，列表，線性感，分析，聯想，視覺節奏，數字，圖案，維度，和整體概念。這是個完整表達自己思想的例子.......”
從超沒興趣到感興趣，從意識模糊到概念清晰，從聽有聲書，到渴望看到紙質書，我完全對思維導圖入了心迷。這本書就是開始我重返學海的導航工具，未來還要學更多的東西，比如說，手繪，比如說聽思維導圖的微課。對于一個記憶力堪憂的人來說，《思維導圖》這本書算是我本年度最好的遇見之一。
5.
?希望能盡快掌握好《思維導圖》所傳遞的理念，活學活用，在貓群，包括在今后的工作生活中更高效地學習，達到事半功倍的效果。
如果你正好也沒有聽說過《思維導圖》，那就把它學起來吧；學海無涯，而這是一個好的開始。
