你好，新同學！
這短短三個月時間，恰逢疫情大爆發，我們這批學員經歷了特殊的學習。
這學習卻是我們與孩子早已經歷過的學習方式——一根網線，一臺電腦，一個攝像頭。
這學習時間最短，但帶給我們的不只是一些資源包、也不只是各種“云”，更是一種先進的理念與方法，這理念與方法還需要我們去實踐、去思考。
同樣是學習，你不認真，別人就趕超你了。
線上學習：錄播課程反復觀摩
在眾多學習資源包中，吳虹校長的《未來學校離我們有多遠》給我印象深刻。這所未來學校，已經在我們身旁，特別在這特殊的時刻，全國各地都在利用互聯網進行線上學習。這所未來學校，印證了吳虹校長所給出的未來學校體系圖。
這體系圖，相信能給我們帶來深度思考。怎樣組織好、建設好 未來學校，還需要努力與實踐。
線上學習：直播課程汲取精神食糧
在最近的線上學習中，互聯網+名師工作室第四次研討的李玉平主任給我印象頗深，聽完他的課，感覺全身打通了任督二脈一樣，舒暢極了。
李主任用他幽默風趣的語言，給我們講述如何開發直播課程，掌握關鍵技術，如互動、方法、三波三折、手繪等等，真是腦洞大開。
結合過去：如何推動學校班級參與
過去，我們往往是帶著一種“政治目的”，丟一個鏈接給老師，讓老師帶著孩子們學習。而沒有讓老師充分了解課程，讓他們自己根據班級實際選擇課程學習。
現在，在互+新學堂中，既有豐富而精簡的直播課程，也有優秀的錄播課程資源包給老師，老師們可以根據班級實際來給孩子們上網絡課了。
所以，我們作為學校管理員，應該讓老師們充分了解課程后再選課學習，而不是一股腦一定要上多少門課。
結合過去：縣級助教工作并不太好
信息化時代，作為縣里的助教老師，并沒有很好的利用信息化工具來幫助老師們進行助學工作。
像收集圖片的工作，以往還是讓助學老師原圖發送到微信群中，一個個保存下來，或者原圖打包發送到郵箱中。這樣既費時又費力，有時還吃力不討好，惹得老師怨氣四起。
對于這個，我們可以利用“UMU”互動來實現圖片的收集與整理，不會像以前大費周章。
信息化，作為縣級助教，不學習好、利用好，會讓自己未來寸步難行。
展望未來
我，需要把自己“關進”“山洞”中，好好思考接下來該如何做，再讓自己攀上“山頂”實踐。
1.利用好已有資源，做好網課準備。
2.借助好各種接地氣的信息化工具，讓孩子接受并喜歡。
3.不斷反思與總結自己的優劣，并不斷改進。
4.及時更新知識儲備，革故鼎新。
5.學習，向優秀的老師與孩子學習。
7.學習并利用好信息化工具，來為自己的助學助教工作助力。
加油！N師同學！
加油！學習者！！
