期末將近，這周末的作業老師有一項是復習資料全通過，為了完成這項作業，我陪著娃一起復習八個單元的內容。
整個過程，我的心態不時起伏，同樣的，孩子也一樣，也許，我們就是在彼此影響。
從一年級開始，我對于作業的要求，算算也是挺高的，就是要認真寫，認真記，認真背，為此，和孩子的沖突不斷，三年級后，只要不檢查作業，我倆相安無事，而我也在不斷去調整自己，找到為何我對于作業如此執著的原因。
因為從小，我對于作業是敷衍的態度，可是家人不是這樣，一定要我認真，要我努力，于是，不知不覺，這種莫名執著的認真，傳承下來了，要知道，雖然這是我小時候做不到的要求，但是在自己孩子身上，卻是如此執著她要做到。
這就是沖突的緣由，對于孩子，她覺得她真的認真學習，這點從作業和考核可以體現，而我對于她的作業依然執著，她覺得我的要求太高了，我卻忽視她的努力，以至于看不到她的認真。
幸好這么多年，我的自我反省愈來愈強大，調整的速度也不斷在前行，今天，我的陪讀，雖沖突不斷，卻不再和之前一樣，在緊張、憤怒的狀態，而是包容中前行。
中間中斷了一小會，因為孩子累了，想吃東西，我竟然不肯，天知道那會我怎么想的。
互相調整后，都能平靜下來，繼續復習，想想不易啊，孩子不易，我們亦不易。
最明顯的進步，我們對于作業，已然沒有之前的緊張氣氛，這首先在于我自身的調整，孩子每一次的耍脾氣，我都不接茬，于是她的自我調整就很快，而我聲音一大，老公出現了，示意我調整，我也能迅速調整心態。
還有一點，我覺得也是很重要，就是面對八個單元的內容，這個量不容小覷，我卻轉換了觀念，以前總是結束一個單元，我會倒數著“還有七個單元啊，還有六個單元”，這樣的心態會越來越急，今天卻是“嗯，已經復習完一個單元了，復習完兩個單元了”，心態是越來越平穩，因為我看到我們的成果，而不是急于完成任務，這真的就是“一念之轉”。
