堅持100天寫作

Day 44

第一次看賴聲川老師的《賴聲川的創意學》就覺得這是一本人生修煉和生涯規劃的好書。因為我在這本書中看到了一個藝術家從創意學的角度，告訴我們如何從對一件事情感興趣，到可以把它做好，甚至加入自己的創意，做到既表達了自己，也能過讓很多人喜歡整個過程和其中的奧秘。這不就是一個人從選擇職業并做好它的過程嗎？

創意與生俱來的嗎？

很多時候我們都以為創意這件事情跟我們沒太大關系，那必須是有藝術細胞或者有靈感、有天賦的人才能做的事。在賴聲川老師的這本書，回答了我們對創意的這個誤解。他認為：創意固然神秘，只要我們更深入地了解它的過程、它的零件，就有可能掌握它、學習它。所以，當我們覺得自己的策劃案不夠有創意，或者文案不夠有創意的時候，不要為自己找借口說我就不是這塊料。先看看自己是不是有想辦法找到創意的零件，并掌握它、學習它。

為什么我們會這么沒創意？

為什么有的人能夠掌握創意的密碼，有的人就總是不能掌握它？在賴聲川老師的這本書也提出了他的觀點。他認為我們的創意被扼殺了，我們自動接受了社會加諸給我們的對自己的觀念和想法：“生活應該如何過”，“什么樣的工作才是好工作”，“什么樣的對象才是好對象”、“買什么樣的房子才是好房子”、“怎么樣才算是一頓好吃的飯”、“怎么樣才算是一個好假期”…… 我們口口聲聲說要做自己，但是卻不停地找一個眾人眼中的標準答案。我們在找標準答案的同時，其實就扼殺了自己人生的很多可能性，每個其他答案潛藏的可能性和創意可能就這樣被扼殺了。

如何變得有創意？

變得有創意不是把自己搞的特立獨行就叫有創意。創意既需要智慧，也需要技法。在書中賴聲川老師把創意分成了二部曲，并用佛法當中“智慧”和“方法”，來精準地概括了創意的兩部曲。所謂“智慧”和“方法”也有別于我們平時說的智慧和方法，在書的后面專門講到了這兩個部分。

在我看來，“智慧”更多的時候是讓我們的想法更有深度，更有靈魂；“方法”則是讓我們更有效率，找到正確的途徑。

在工作中，我們無時無刻不需要“智慧”和“方法”。如果你的文案當中充滿了華麗的辭藻，以及微信公眾號十萬＋文章中各種花拳繡腿和講究的結構的話，我只能說這只是沒有創意的東施效顰。如果你的文案中有你獨立思考和研究的想法，再加上有邏輯的分析和受眾群體喜歡的語言體系，我認為這樣的文案就可以稱之為有創意。

有創意可以從變換你回家的路線開始；有創意可以從今晚吃點什么不一樣的東西開始；有創意可以從今晚做點平時不做的事開始；有創意還可以從換了單曲循環的歌曲開始。如果你想更加有創意一些，那就給自己出個難題，比如：接下來我可以怎么活，會讓我覺得活的很過癮？拋開那些主流價值觀的標準答案，看看自己想象力有多豐富。最后，用書中引用的作家安東尼·杰的一句話作為結尾：

? ? ? ? ? 沒創意的頭腦可以看出錯的答案，但需要有創意的頭腦才能看出錯的題目。

希望，大家在閱讀完這本《賴聲川的創意學》書之后，都能修煉成為有創意的人。

創意是一個神秘的旅程，我們都是探險家，在探險的過程中我們最大的收獲就是“靈感”，下一期我們著重聊聊靈感那些事。

感謝大家的支持和陪伴。

我是心理咨詢師，也是生涯規劃師。

雖不是瑯琊閣，可也做的是解人疑惑的事。

歡迎咨詢，歡迎勾搭～