認識我的都說我的特長是語言能力。甚至有人說這是天生的。想想，我從小就是一個笨小孩。羞怯得都不敢和人說話打招呼。認識我的都說我的特長是語言能力。甚至有人說這是天生的。想想，我從小是一個笨小孩。羞怯得都不敢和人說話打招呼。
不過小學五年級仿佛就當了語文課代表了，語文課上常常是我帶著同學們復習解詞、中心思想什么的，比班長都牛！現在回頭去看，對語言文字的好感覺來源于背誦課文。
翻開現在孩子們的語文書，能背誦出來的課文都很多呢！雖然教材一再改版，課文增刪的不少。但是那些經典，都保留著，也是當年一字一句的品味過的。那些文字，都刻在了靈魂里，變成了自己的語言。
小學、初中，最愛的就是每天抄寫詩詞、背誦。課文的背誦，那是不在話下的。常常沒等下課，作業就完成了。
后來當了一名語文老師，經常和孩子們比賽背課文。我是讀兩遍基本就是滾瓜爛熟了，孩子們敬佩得不得了。其實那時候沒告訴他們，這些小時候都玩過的，在我背課文就是復習了。
有位老師也說，長期背誦經典文章，很好地訓練了學生的語言表達能力和寫作水平。背誦多了這些課文自然出手成章、出口成章，慢慢的，就具備了深厚的語言表達功底。
想想也是啊！不是有句老話叫做：熟背唐詩三百首，不會作詩也能吟嗎？就是這個道理，這是我們的老祖宗總結出來的古訓。對于孩子的作文表達會得心應手，甚至妙筆生輝。
我就是這樣學會寫作文的吧。初中的時候，我的作文就成為范文了。記得試卷上給多少個格，最后一個格一定是句號，30分的作文題，最少28分。
這都要感謝背誦。是在背誦課文中學會了書面語言的表達方式，輕松的學會了寫作文。
曉荷，教師、心理咨詢師，愛孩子，愛教育。
從小學到幼兒園，我發現教育的根在家庭。我要幫助更多的家長用愛溫暖孩子的童年，奠定孩子一生的幸福。
我相信：有愛就有希望。（微信號txxm_2457）
