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昨天我們談到了如何培養英語語感和記單詞的重要性。

如果你還在這個問題上打轉轉，試想一下，如果你有20，000個單詞的詞匯量，所有的書，不管是英文原版的世界名著，或是報刊新聞的奇談怪論，或是到書店，任意拿起一本英文書，你可以打開就讀，讀了就懂。看英文如同看網絡小說一樣。

你關心的已經不再是這個單詞是什么意思，而是這個故事寫得好不好，是不是吸引你。作者的寫法是不是對你的胃口。

在這樣大量的閱讀下，你不僅是在了解作品本身，也是在了解國外的文化。

語感是一個積累的過程，只有通過大量的閱讀才可以實現。現在，你之所以做不了大量的閱讀就是卡在詞匯量上。

02

有人也許要問，說英文如同母語，一定要20，000個單詞嗎？

對這個問題，我想反問的是，那你想達到國外水平的哪個層面呢？如以講中文為例，在中國出生，成長的人都會講中文，但是這里面有高低上下之分。有的人講出來如高山流水，讓你百聽不厭，而沒有受過太多教育的人呢？他一開口你就躲開了。

如果有20，000個單詞的詞匯量，你就可以堪堪而談，引經據典，博古通今。你所談的已經不再是天氣，花草的表面文章，而是莎士比亞，海明威。你就會有足夠的判斷力，知道誰講得好，誰講得太差。

既然是學習英語，需要花同樣的時間，我們為什么要把標準定在國外的大老粗上，而不是那些受過高等教育的人呢？

既學之，則學好之。

03

既然知道我們必須會20，000個單詞才能夠掌握英語如同母語，這不就簡單了嗎？開始做就是了。

怎么開始呢？

如果我們把20，000個單詞分解一下，每天記5個單詞，需要10年。這個目標比較適合小孩子。

我在網上看到很多2，3歲的小寶寶跳廣場舞，跳的那叫好。孩子的潛力是巨大的。

（1）如果他們從5歲開始背單詞，每天記5個，到15歲時，他們已經掌握20，000個了。他們的英文應與英美同齡人沒有什么差別。

（2）如果他們從10歲開始背單詞，每天記5個，到20歲時，他們的英文也不會比中文差。

五歲的小孩背單詞他們能理解嗎？他們不需要理解的，在這個年紀，只需要知道這個單詞的中文意思是什么就可以了。那五歲開始背單詞是不是太早了呢？不會的。如果中國有三，四種官方語言的話，到五歲時，這三，四種語言他們早都可以講了。

孩子記單詞是越早越好的，一邊玩一邊就記住了。

那做為一個大學在校生該怎么辦呢？

對于一個大學生來講，首先我要祝賀你，因為你已經不需要記20，000個單詞了。

高中畢業，加上四級考試，你應該至少應有5，000或6，000左右的詞匯量。

有人也許要說，我現在已經會了5，000了，為什么還是說不了，看不懂，沒有語感。

這是一個從量變到質變的過程。就象燒開水，你只有50度怎么能開呢？必須要達到100度才可以。這么說吧，如果你的單詞量達到10，000字的時候，你就會看到變化。

（1）你就可以不翻字典看懂國外的通俗小說，看懂了第一本，你就會想看第二本，第三本。

（2）你就會直接看國外的新聞。

（3）你就會直接聽國外的廣播，電視

不知不覺中，在看這些英文時，你會忘記了這些文章是用英文寫的。達到這個程度的時候，你的英語語感就來了。

大學生如何突破20，000大關呢？

如果你今年20歲，是大二的學生，已經掌握了6，000個單詞，你還需要繼續學習14，000個單詞。

如果以大學畢業為期限，在二年內完成這個任務，那你每天只需要記20個單詞就足夠了。20個單詞對于擅長考試的中國學生來講真是小菜一碟了。

但是有一個問題，大家要做好心理準備。

你們在學習中會發現，那就是單詞越學越難找。剛開始學時，整篇都是單詞，但是隨著詞匯量的增加，你就會發現，看書都能看懂，看新聞也找不到一個單詞。這也是一種苦惱。你明明知道自己還沒有達到20，000的水平，所以就想方設法尋找高難的世界名著，或是專業文章，一看到一本書上有許多你不認識的字，你就會心花怒放。

在這個階段，你找單詞的時間可能會長于你記單詞的時間。

大家準備好與東方一郎一起記單詞了嗎？