昨天，某個(gè)群里，有人發(fā)了個(gè)帖子，關(guān)于支持實(shí)行農(nóng)民退休制度的帖子，要求大家投票支持。
看了一眼，沒(méi)理他。
祖宗十八代都是地道的農(nóng)民，讀大學(xué)之前一直生活在農(nóng)村，俺爺俺娘現(xiàn)在還在農(nóng)村，到現(xiàn)在我也還在吃農(nóng)民種的糧食和菜，對(duì)農(nóng)民的苦，農(nóng)業(yè)的累，農(nóng)村的不易很有些切身的體會(huì)。
如果農(nóng)民真的能和其他人員一樣實(shí)行退休政策，我肯定會(huì)比其他人更擁護(hù)，更贊成，更高興。
之所以對(duì)這類帖子很淡漠，是因?yàn)橐晕业某ＷR(shí)，這種事兒，不是投票發(fā)帖能解決的事兒，也不是我支持贊成能起作用的事兒。
前幾天，某群有個(gè)關(guān)于職稱問(wèn)題的討論，農(nóng)民也被無(wú)辜的拉進(jìn)來(lái)?yè)胶土艘话选?br> 話題是中小學(xué)幼兒園老師該不該評(píng)教授。
贊成者歡呼雀躍，說(shuō)中小學(xué)幼兒園評(píng)教授，是件利國(guó)利民大快人心的好事。
反對(duì)者說(shuō)職稱代表學(xué)術(shù)水平，中小學(xué)特別是幼兒園教師評(píng)為教授，感覺(jué)不倫不類，明顯不太合適。
贊成者說(shuō)中小學(xué)幼兒園教師也搞教科研，也有挺高的教學(xué)水平和科研水平，中小學(xué)幼兒園教育也需要研究。
反對(duì)者就扯出了農(nóng)民，說(shuō)老農(nóng)民種了一輩子，對(duì)種地葉很有研究，種地水平甚至比農(nóng)業(yè)大學(xué)教授高，按上面的邏輯，也應(yīng)該評(píng)職稱，評(píng)教授。
討論農(nóng)民問(wèn)題的，大都不是農(nóng)民。
作為問(wèn)題主體的農(nóng)民，可能不知道有人拿他們說(shuō)事兒，知道了應(yīng)該也不會(huì)太在意。
不管退休也好，教授職稱也好，說(shuō)到底，還是錢(qián)的問(wèn)題。
如果不涉及經(jīng)濟(jì)待遇問(wèn)題，這些名堂和形式，也就沒(méi)有多少實(shí)際意義。
實(shí)行農(nóng)民退休制度很好，很值得支持，但感覺(jué)明顯不太好解決因此引發(fā)的錢(qián)的問(wèn)題。
至于職稱問(wèn)題，本來(lái)就是無(wú)稽之談。
中國(guó)的農(nóng)民，很實(shí)際，很容易滿足。
回家偶爾說(shuō)起來(lái)，老父親老母親對(duì)國(guó)家和領(lǐng)導(dǎo)很感激，說(shuō)現(xiàn)在趕上了好時(shí)候，原先種地交公糧，繳提留，繳農(nóng)業(yè)稅，現(xiàn)在種麥子上面還給補(bǔ)貼，到了一定年紀(jì)，每月還發(fā)幾百塊錢(qián)，比純向孩子伸手要好。
大冬天回家，屋里生著個(gè)小爐子，屋門(mén)經(jīng)常四敞大開(kāi)，存不住熱乎氣，我們凍得待不住，父親母親卻很習(xí)以為常。
很希望所有人都重視三農(nóng)問(wèn)題，很希望父老鄉(xiāng)親特別是勞作了一輩子的老同志生活得更好一些，安度一個(gè)溫飽的晚年。
這件事兒，急不得，需要時(shí)間，需要條件。
茲事體大，空談無(wú)益。
