? ? ? ? 上午有活動，12點還沒結(jié)束，收到了哥哥的托輔班老師的電話，說哥哥肚子疼，頭暈。
? ? ? 對于哥哥這個肚子疼和頭暈，我這搞心理的最是明白，他這是心理不舒適在軀體上的表現(xiàn)。但弟弟這兩天發(fā)燒，我又害怕哥哥被弟弟傳染，中午讓他躺一會，下午的假也請好了。誰知道爸爸遲遲沒去接他，最近他的托輔班跟別的機構(gòu)合并，老師下班了要回家便把他們送到了合并的機構(gòu)。
? ? 新機構(gòu)的老師今天真的是讓我刮目相看，帶著哥哥去了診所，大夫量了體溫，把了脈，沒事，老師給我回信息說，身體沒事，心里有事。那一刻，我覺得，果真，不要輕視每一個人，每個人都有過人之處。然后，老師確認(rèn)他舒服了后，把他送去了學(xué)校。
? ? ? 晚上，因為寫作業(yè)拖拉時間長，哥哥被“收拾”課一頓，也不能光收拾他，得跟他談一談。其實長久以來，我也在反思，標(biāo)準(zhǔn)太低了，家長標(biāo)準(zhǔn)低，孩子就會有感應(yīng)。
? ? 養(yǎng)孩子的不易也正在此，孩子無時無刻都有自己的欲望，但上了小學(xué)以后，欲望就得被壓制一部分，因為學(xué)業(yè)的地位開始上升。有的時候，他就會因為心里不舒服導(dǎo)致軀體的不舒服。
