? ? ? 今天一年級故事媽媽團隊給小朋友帶去了一個有趣的故事《丟了項鏈的公雞》，說的是公雞咕咕弄丟了主人送它的金項鏈，于是一次又一次編織稻草項鏈來說謊，最終失去了主人的信任。故事媽媽結合本月品格教育主題“integrity”，希望小朋友可以學會對自己的行為負責，遇到事情要有正確的抉擇，做一個誠實的人，并勇敢面對自己的錯誤。
Y1A班級
主講 Y1A Woody媽媽
助手 Y1A Dora媽媽
? ? ? ? 小朋友們都能夠認真聽故事，熱烈舉手回答問題。給出不一樣的答案。 在問道公雞咕咕丟了項鏈以后他的生活發生了哪些變化心情發生了哪些變化？有小朋友說咕咕的心情很糾結。當問到主人是什么時候知道項鏈是假的？小朋友們都觀察得很仔細，說一開始就知道了，因為稻草項鏈和金項鏈一個是光滑的一個是毛糙的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 由于這次的觀摩媽媽比較多，所以大家在進行分組討論的時候幾乎每一個小組都有一個媽媽負責管理，這樣也為我們后面的上臺表演活動抓緊了時間。因此在最后10分鐘的表演環節，除了每個小組有兩位小朋友參加以外，我們還隨機多請了2位小朋友上臺來表演。給了小朋友更多的機會來展示自己。當然也有以后更需要改進的地方，好像在問問題的時候如果離小朋友的距離更近一些，會讓小朋友覺得更有親切感，回答的時候就膽子更大了，更有信心了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 小朋友們都同意給小公雞一個改正的機會。大家先進行小組討論，然后每組請兩位小朋友來前面扮演主人和小公雞。小朋友們都能夠積極的到前面進行角色扮演，投入演出，并且通過游戲原諒了小公雞。
? ? ? 最后故事媽媽給小朋友們每個人發了一張小公雞的貼紙，希望他們記住公雞咕咕的故事，要知錯就改，做一個誠實的人。
Y1B班級
主講 Y1E Joshua媽媽
助手 Y1B 張佳
? ? ? 我們想通過故事讓孩子們慢慢明白做了錯事，想要用謊言去掩蓋它，欺騙別人，不管你多么小心翼翼，謊話總有一天會被別人識破。因此，我們在設計問題時都圍繞著這些進行的。
? ? ? B班的小朋友在聽故事時非常專注，積極思考，回答問題思路清晰。當問到：“主人原諒公雞咕咕了嗎？為什么？”我們班還有小朋友能準確的回答，“說謊話會失去誠實的品質和主人的信任”。當故事媽媽問：“如果小公雞現在知道錯了，你愿意再給他一次機會嗎？”小朋友們有的說同意，有的說不同意，氣氛熱烈，堅持自己的觀點，都能獨立思考回答問題，不受別人的影響，很好的表達了自己想法。
? ? ? 在最后延伸活動中，小朋友們都同意再給小公雞一次改正的機會，通過角色扮演讓小朋友們感受到了說實話，知錯就改，永遠也不晚，真愛給人帶來勇氣！
? ? ? 因為時間關系還有不少孩子對角色扮演意猶未盡，我們鼓勵孩子回家后可以把這個故事和爸爸媽媽分享，讓爸爸媽媽和他們再表演一次。
Y1C班級
主講 Y1C Tim 媽媽
助手 Y1C Alex媽媽
? ? ? 今天進班的時候發生了小插曲，由于班主任老師生病了，所以電腦不在教室里，考慮到時間因素，最后決定不使用PPT，直接講故事。出乎意料的是，孩子們聽故事的時候非常的專心和投入，時不時還能聽到他們不由自主發出的嘆息聲。回答問題環節，大家都非常的積極地舉手發言。孩子們對于故事情節發展和背后的道理都有很好的理解，對于第一層次的問題，孩子們的答案精準到位，好幾個小朋友一下子就說出了“主人一開始就知道項鏈是假的，他皺眉頭了”、“咕咕不想讓主人發現所以才做了稻草項鏈”等答案，聽得很仔細，邏輯性也很好。
? ? ? 在深入提問階段，當問到“為什么最后主人不原諒咕咕”時，有的孩子回答“因為它不誠實”，有的孩子則相當老練的回答“后果自負”，引來了周圍孩子的贊嘆。可以看的出來，隨著問題的深入，孩子們陷入了思考。有些孩子一開始遲疑、沉默，隨后馬上舉起手來，說出了心里的想法。
? ? ? 在角色扮演環節，孩子們十分踴躍，有一組小朋友的表演令人特別印象深刻，女孩演的公雞咕咕說“你能把項鏈還給我嗎？”， 男孩演的主人說：“你應該先認錯呀，認錯了我才能原諒你。 唉，好吧，雖然你沒有承認錯誤，但是我還是原諒你吧，但我希望你以后一定要誠實。”非常暖心的回答，真正的愛，永遠給人新的機會。今天的故事給了孩子們一個很好的啟示，犯錯誤并不可怕，勇敢坦然的面對自己的錯誤就會獲得新的希望和新的機會。祝愿孩子們都成為誠實正直善良勇敢的人。最后，故事媽媽要離開前，孩子們熱情地向我們揮手道別，我們期待著下一次再去給孩子們講故事。
Y1D班級
主講 Y1D Allen媽媽?
助手 Y1D Momo媽媽
? ? ? 《丟了項鏈的公雞》講述了公雞咕咕因為自己是最聰明最漂亮的公雞而得到主人獎勵的金項鏈，沒想到因為自己大意丟了金項鏈后還不敢承認錯誤。他用稻草編了一條項鏈來代替金項鏈。主人一開始就發現咕咕的稻草項鏈是假的，而且給了咕咕好多次機會說出真相，可是咕咕一直不承認自己的錯誤，最后主人把金項鏈送給了另外一只公雞。希望通過繪本讓小朋友思考遇到問題時是否可以有更好的解決辦法，說謊的代價以及怎么做才能誠實。
? ? ? 小朋友們都能夠認真聽故事，舉手回答問題，積極思考，提出不同的想法。小朋友們觀察的很仔細，Hayden和Jonathan很形象的模仿出小公雞得到金項鏈后的表現，要抬著頭，踢著腳向前走，很好的活躍了班級的氣氛。Arthur小朋友很細致的比較了稻草項鏈和金項鏈的不同：“稻草項鏈是毛毛的，金項鏈是光滑的。還有聞味道也可以發現不一樣”所以他覺得用稻草代替金項鏈這個辦法不好。在問道“小公雞除了失去了項鏈，他還失去了什么？”Peter和Jonathan小朋友分別回答：“主人的信任”和”誠實的品質”，很準確的回答出我們要引出的答案。小朋友們都對這個月的品格教育主題“義”都理解的很好。
? ? ? 最后，小朋友們都同意給小公雞一個改正的機會。大家先進行小組討論，班主任Ms. Mohoney也加入了小組討論。然后每組請兩位小朋友來前面扮演主人和小公雞。小朋友們思維非常活躍，有兩位小朋友不好意思，需要大家的鼓勵。
? ? ? 小朋友們說到“義”是要誠實，要勇敢的承認錯誤。最后故事媽媽結合本月的品格教育“義”，告訴小朋友如果犯了錯要勇敢的承認錯誤，要努力做一名誠實的人。
Y1E班級
主講 Y1A Taku媽媽
助手 Y1E James媽媽
? ? ? 在開始講故事前，故事媽媽就希望小朋友可以帶著問題去聽故事，看看故事的主人公在“integrity”方面做的好不好。E班的小朋友全部聚精會神起來，邊聽邊思考，有的搖頭，有的嘆氣，神情特別得可愛。
? ? ? 小朋友們都覺得咕咕收到金項鏈時非常的得意，我們邀請了小朋友上臺演示一下咕咕神氣的樣子。Lana是第一個上臺的，她用手當成了小翅膀，邊走邊煽動，抬頭挺胸的樣子贏得了滿堂彩。這一下子把還有點沒睡醒的小朋友的積極性都調動了起來。當問道主人什么時候知道項鏈是假的，一個男生立馬舉手說道：“一開始就發現了，因為稻草和金屬的材質不同，稻草是軟的，金屬是硬硬的，發亮的！”回答得簡直太棒了！
? ? ? 最后問小朋友如果小公雞知道錯了，是不是愿意給他一個機會來彌補？意見立馬分成了兩派，說不愿意的小朋友是覺得小公雞一直說謊，做得不對。故事媽媽問他們，如果他們不小心犯了錯是不是希望得到別人的原諒，或者得到再一次機會？他們全都給了肯定的答案。于是在語言的引導下，他們都愿意給小公雞一次認識錯誤的機會，于是我們進行了角色扮演，有的演主人，有的演公雞，小朋友們還自己準備了貼紙，橡皮筋等道具，氣氛熱烈。只不過大多數小朋友喜歡扮演主人，在一場表演中，故事媽媽還充當了一回小雞咕咕，與我們的小主人合作完成。不過希望下次表演環節，主講媽媽和助手媽媽可以再配合得好一些，讓沒有參加表演的小朋友也能認真安靜傾聽。
? ? ? 結束時故事媽媽送給小朋友每人一張小雞貼紙，希望他們能記住這個故事，如果不小心犯了錯誤也要勇敢去面，做一個誠實的人。
