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今天突然想到一個很重要的點想分享給大家，是關于孩子學習的。每一個大人都在孩子身上有些許期待。自己當年未曾得到的東西都想讓孩子擁有。因為你未曾得到而一直念念不忘，就說明他對你很重要。而你也會覺得孩子應該學點這么重要的東西。

像我，對曾經沒學好古代文學一直耿耿于懷。內心很喜歡，現在理解力增強了，就想把曾經丟失的古代文學都撿起來。現在從最簡單的做起，每天背誦一篇宋詞，體會中國古典詞句的優美。我不僅自己學習，而且也想在學習的過程中潛移默化的影響我的孩子，讓他也有這方面的能力。 你猜，我用什么方法輕松實現了。

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就是今天要講的“勾魂”大法。

第一，我用的方法是背誦。我天天早上搓臉的間隙把昨天抄寫的句子放到梳妝臺上看一句背一句。一篇不太長，連理解帶朗讀一會就背個七七八八。在我天天抑揚頓挫的聲調中，兒子不僅感受到了古典文學語言的美感。還能張口就來兩句：一會兒，明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚；一會兒，北國風光，千里冰封……數風流人物，還看今朝。通篇都能背誦完全。

這還不算什么，詩詞我在我們騎車的路上更是沒少給他背。大約從一歲到現在三歲半。初略統計，他會四五十首詩詞都是這樣無形的背誦灌輸進他的腦瓜里的。

你要是認為我的孩子一直這樣乖乖的聽話，那就大錯特錯了，孩子都是有厭煩心里的，我們遇到他的各種情況，要用智慧隨機應變見招拆招。

這期間也沒少斗智斗勇。我把獨家秘笈爆給你們。想讓孩子學什么引導就行了，千萬不能強逼。

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下面是我的一些我認為比較不錯的方法，提供給你們，可以借鑒使用。

某些時候他不愿意聽我嘮叨。我就說：這是媽媽新學的，我現在還沒學會，你讓媽媽背會兒吧。你一請求，他就答應你了。你在背的過程中他吸收的比你都快。

有些時候他不愿意聽我重復背誦，我就說，那我們定一個規矩，你背一首你喜歡的兒歌，我背一首我喜歡的詩詞，你不喜歡聽，到我背誦的時候你可以不聽，我既不違背他的意愿，讓他有自己選擇的權利，也有不喜歡聽的權利，還能保全我的權利。最主要能達成我所愿，他說不聽，他是管不住自己的，心中早就記下了。我的小伎倆就又成功了。

他剛開始特別不喜歡聽沁園春.雪。后來我每次背都跟他匯報，你先別聽，我想背這一首詩了。他說媽媽我不討厭了，而且還喜歡上了呢。他竟然能跟我從頭背到尾，我也是服了。

我就是這樣營造古詩詞的環境，讓他一步步走近我設的圈子，既沒有強迫，也沒有爭吵，一步步就被我把魂給“勾”過來了，現在跟我步調基本保持一致，，每天都要接觸一首新詩詞。

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另外一個連我自己都覺得有點吃驚的“勾魂”大法，是關于動畫片與讀書的拉鋸戰，我不費一兵一卒就把他拿下。要說古詩詞我是故意引導，那看書可真沒有刻意勾引，來看看他是怎樣一步步愛上閱讀的。

我現在每天都看書，甚至每一個空閑時間點都想看會兒，所以每天到家吃過飯，我都會讓他看會兒動畫片，讓我清凈會兒，寫寫東西，看看書，悠哉悠哉片刻。

動畫片呀，那可是動畫片，哪個孩子不是求之不得的，恨不得二十四小時黏在上面，我因為給他有充足的時間看，沒有特別強迫不讓他看，他的舉動反而出乎我的意料。 我的無意之舉竟然比動畫片的魔力都大，把他生生的從動畫片拉到了看書的陣營里，每天我給他開開電腦后習慣性的坐到梳妝臺上開始看書，他不一會就會喊喊我，媽媽，陪我一塊兒看吧。我說，你看吧，我不喜歡動畫片，我喜歡我書上寫的東西，很有意思。

他就很好奇，整天粘著我讓我給他講，我說，你長大了，我就給你講，他說，媽媽，你一直說給我講，我現在長大了，你也不給我講。發展到后來，動畫片還沒看兩集了，就說媽媽，把電腦關了吧，給我講故事書吧。我就乖乖的聽從他的調遣。

沒想到，就這樣兒子愛上了閱讀，這可是有些媽媽天天去尋找讓孩子愛上閱讀的秘訣呀。我不費吹灰之力就得到了，我也很是欣慰。

看到這兒知道最大的魔力是什么了嗎？想讓孩子喜歡什么，大人先做好榜樣，其他的自然而然就來了。

想讓他得到什么，就用什么來勾引他，他就會乖乖的去吃你的魚餌，魚上鉤還不是早晚的事兒，推而廣之，你想讓孩子學習什么，大人要以身作則，為孩子樹立榜樣。

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另外，我這兩年養成的習慣是去哪里都帶本書，他看到后，每次外出都要自己準備自己的繪本，用小書包背在身后。每次我一看書，他就吵著讓我給他講故事。書也成了他生活中不可或缺的朋友，與書為友就是與智慧為伴。我希望書能給他帶來知識、力量，讓他從小就接觸人類智慧的結晶。

每一個嘴上喊著要給孩子讀書，講故事的媽媽。我希望你們都能愛書，孩子才能更容易接受書、愛上書。

這是我用的最成功的兩個例子，供大家借鑒，你想讓孩子學習什么，就在他的生活中加入什么，環境是最好的老師，演員家里出演員，會計家里出會計，都是因為大人的所做所為給孩子插上了夢想的翅膀。

我們從現在起都要為孩子的將來打下堅實的基礎，這比單純的不讓孩子輸在起跑線上一句空口號來的更加實在吧。