昨天吃晚飯的時候，嫂子微信同我說：“你和云云寫的文章獲獎了”。

事情似乎源于1個多月前，我回婆家，剛好遇到云云小侄子學校布置的家庭作業(yè)，要求學生寫一篇作文，家長就這篇作文寫一篇讀后感，并且將參賽評獎。云云有點小苦惱，不確定大方向要怎么寫。我大致說了下，具體是嫂子同云云完成的。嫂子因為下班太累，家長部分由我完成。

因此，云云得獎，嫂子說是我的功勞，這是嫂子對這件事情的定位。

日常生活中，我們都會有自己的定位。

我一直將我同寢室的高中同學，定位為我的朋友們。因此，我會將我的生活與經(jīng)歷，不管好與不好，將同她們說起。尤其是，情緒垃圾，放肆倒向她們。然后，我又好了。

后來，我在書里看到有一內(nèi)容：人與人之間的關系，可以從“自我暴露”來看。例如，你可能與許多人談天氣類的問題，你只可能與有些人說起你的生活習慣與個人喜好，你僅僅只會對某個人提起你的隱私。那么，意味著，你在別人面前，對自我暴露的程度，這個暴露的程度取決于你們的關系。也就是說，你定位對方在你心理的位置，你會根據(jù)這個，來聊話題與內(nèi)容。

定位，會牽引個人。

例如，我希望囡囡學會分享。

當囡囡還不會說話，拿吃的塞我嘴里的時候，我會說：“謝謝，媽媽很喜歡”。我看到她很歡快的表情。后來，她在吃東西的時候，會說：“媽媽吃”。到如今，她會在給自己倒水的時候，也會給我倒，然后拿給我。

我的侄女告訴我一細節(jié)，那天家里有人大生，然后來了許多的小朋友，囡囡喜歡吃糖，侄女便拿了一把糖果給她，然后她把糖果都分給了別的小朋友，最后只剩一顆給自己。侄女有些感慨。

例如，我希望囡囡學會接受善意并回饋。

因此，在同小朋友一起玩耍時，對于別的家長，遞給囡囡吃的東西，我一般都會讓她接受。因為這是別人對囡囡善意的表達。但同時我不會讓她白吃，我會拿出我們的東西。如果沒帶，下次遇到了，我會提示她，上次你吃了誰的東西，這次你也有帶吃的……

印象最深的是：有次，囡囡同一小女孩在我家樓下一起玩，我們經(jīng)常在小區(qū)碰到。小女孩奶奶帶。那天她背了個小包，里面全是吃的。小女孩的奶奶，從包里拿山楂給囡囡吃，囡囡吃完后，對小女孩的包，充滿了期待，一個勁地說：“還要吃的……”。小女孩的奶奶便再拿給她，一連幾次。后來，我對囡囡說：“不可以這樣，總吃別人的，但是我們可以回家拿東西出來，同姐姐一起吃”。然后，我?guī)丶?，挑了兩種水果，特意多拿。我同囡囡說：“你吃了姐姐太多東西，你拿多點給姐姐吃”。

一旦定位，便會影響一些決定，一些做法。多年前，有人問我：“我們是什么關系”。因為第一次被人問這樣的問題，我也不知怎么回答。便說：“你說吧”。然后，對方說：“我們是普通朋友”。然后，我們后來便真的只是朋友。因為，在我的心里，那個被定位一直在啊。

也許，我們可以將自己定位高點，然后朝著那個高點努力，說不定變成一個更好的自己，試試看哦！