有一位正讀高二的學生發消息給我：一本書讀完，什么都記不住怎么辦？你是否也有這樣的困惑，感覺讀完一本書，沒有收獲？似乎只有一個模模糊糊的印象，久了，以至連這印象也沒了，感覺像白讀了一樣？
最近簡書薦書的人越來越多了，每兩天都有人列書單，但少有人指出讀完一本書，我們應該做些什么，以及對讀書這件事應該秉持一種什么態度。那么，我索性獻丑一次，以自己的切身體會來講一講（需要說明的是，這里所談的讀書特指文學類書籍）。
1.養成寫書評的習慣。
大家在中學階段，想必寫過不少書評吧，或者說讀后感，但中學結束，升入大學，大學結束，步入社會，又有多少人能把這個習慣堅持下來？有多少人是讀完就完，翻翻就算？長此以往，你記得住才怪。
至于應該怎么寫書評，每個人都有每個人的角度。但我建議不要泛泛而談，不要試圖“總結全書”，把書中的邊邊角角都寫到。那樣，既不切合實際，也沒有多大用處。個人感覺，最好的方法還是找到一個切入點，將自己感受最深的東西寫出來。一本書，它總有讓你印象深刻的東西，如果沒有，那就寫寫它為什么沒有令人印象深刻，它的欠缺處在哪里。
2.養成摘抄的習慣。
在我們剛開始學寫作文的時候，老師總會告訴我們，記得學會摘抄，將平時閱讀文章時看到的好句子記下來，記在本子上，晨讀的時候背一背。我們也覺得這是理所當然。但現在畢業了，工作了，還有多少人讀完一本書，記得摘抄這回事？
摘抄下來，時時翻閱，乃至誦讀，不僅有利于記住一本書，更重要的是，它能夠培養我們的語感，當自己提筆寫作的時候，下意識就會寫得流暢，遣詞造句也變得游刃有余。另外，這些亮眼的句子也可以在適宜的時候，引用到我們的文章中去，一來增添文采，二來使得內容更加豐富。
迄今，張愛玲《金鎖記》里的某些句子、段落，甚至章節，我依然可以熟記成誦，更早些的，蕭紅的《小城三月》、沈從文的《邊城》同樣記憶猶新，這都是拜摘抄所賜。
3.讀者與書要講緣分。
當你既寫了書評，又做了摘抄，但依然感覺記不住，或許，你就要考慮這本書是否跟自己有緣分了。
讀者找書，書同時也找讀者。這世間的事，都講究個緣分，或者說適合。與你投契的書，你讀了自然印象深刻，不投契，即使它是世界名著，你一樣味同嚼蠟。讀名著重要，讀一本自己喜歡的名著更重要。抱著讀名著的心態去找書，沒問題，問題是，讀不進去，不要硬讀。一本書讀不進去，或許緣分未到，放一放，下次也許就讀進去了，又或許根本沒緣分。
該記住的自然會記住，那些記不住的，或許本來就不該記住。日子久了，時間會自動篩選對你有助益的書。
4.讀書切忌功利化。
讀書對一個人的影響，是潛移默化的，是一本本的書讀下來，日積月累，才能看到效果的。不要每讀完一本書，就急于記住，急于有所收獲。你有沒有發現，當我們抱著功利的心態去做一件事時，往往是做不好的，而一旦我們放下功利，以一顆平常心去對待，許多事情或許就迎刃而解了。
讀書同樣如此。把它當成一種娛樂，讀書的過程即是享受的過程，收獲的過程。急于量化，急于細化，急于看到每天甚至每小時的進步，既不為參加高考，又不為考取職業資格證，不是有毛病嗎？態度放端正，心情放輕松。
5.讀書貴精不貴多。
你有沒有發現，一到年底，大家都在曬“我今年讀了XXX本書”，國家之間也忙著做比較，“德國每人每年平均閱讀量是XXX本”，“美國每人每年平均閱讀量是XXX本”，而“中國每人每年平均閱讀量只有XXX本”。似乎讀書多就好，讀得怎么樣成了其次。
事實果真如此么？當然不。
讀書最忌諱的就是囫圇吞棗、不求甚解。記得史鐵生在《病隙碎筆》中就說過：“你不必非得看過多少本書，但你要看中這沉默，這黑夜，它教會你思想而不單是看書。你可以多看些書，但世上的書從未被哪一個人看完過，而看過很多書卻沒有思想能力的人卻也不少。”
你之所以讀完一本書大腦空空，很可能就是你讀得太多了，讀得太快了。走馬觀花，不要說花的品種，花的顏色你能看清嗎？你一年讀500本，別人一年讀50本，感受肯定不一樣啊。
不是說要少讀，你可以多讀，但要在讀通讀透的前提下多讀。
6.有些書是不需要記住的，消遣娛樂就是它的使命。
什么事情都要具體問題具體分析。讀書也是。
市場上有些書，它出版的目的就是供讀者消遣娛樂的，就是為了讓大家在一天的忙碌后輕松一下。很多網絡小說就是這樣啊。穿越、后宮、仙俠、青春，閱讀的過程中，只要你能感受到字里行間所要表達的感情，就夠了。合上書，它的使命就完成了。
當然，如果你不僅僅是一個讀者，還是作者，并且想創作這方面的小說，那就另當別論了。
7.讀書是為了更好的生活。
不要為讀書而讀書。你要知道，和這世上的很多事一樣，讀書是為了更好的生活。我們活著，歸根結底，是為了讓生活更豐富，更美好。
如果“讀完一本書，什么也記不住”這件事讓你糾結、苦惱，不得法，那么，你大可不必讀書了。世上可做的事情有很多，你沒必要非得讀書。雖然現在是一個提倡“全民閱讀”的時代，但閱讀無法給你帶來快樂，你何必自討苦吃？
