好多媽媽是不是在感慨自己天天撲騰得一地雞毛，旁邊還有個人躺沙發(fā)上抱著手機時不時地嘿嘿傻笑。所以每次看見老公總是冒火，看見孩子就得馬上轉(zhuǎn)換成慈母態(tài)。快成戲精了，這一天天的內(nèi)心戲，演得好累。

其實爸爸們也是在教育孩子的，只要你絞盡腦汁、冥思苦想也還是能發(fā)掘出來的。

1、生活習慣教育

我家的這位爸爸，心思較細，在教育的時候也是很上心的。但因關心的點太多，我也總提醒他多給些大方向的指導。可人的想法不是一天兩天就改變的，尤其是因襲下來的教育方式，是凝結在骨子里，張口就來的。所以很多時候我都是學了育兒理念，自己實施起來。

而教育就是潛移默化的，你告訴孩子一遍不起作用，再說幾遍，說不定哪天他就聽進去了。

一次夏天去商場，一進去，Bary就用手抹自己頭發(fā)，說：“我得擦擦汗。”欸？我一看，這小家伙知道自己擦汗了。我這個大大咧咧的媽還沒想到要給他擦汗。我說：“你怎么這么棒了？” 他不屑一顧地：“是爸爸告訴我的。” “嗯，你倆都棒?！?得趕緊鼓勵孩子聽爸爸的話啊。這要是我，就直接給擦了。

這一刻，真是覺得爸爸平時的細致也是很有用的，教他自己照顧自己。我們教孩子的一切，不就是為了以后可以不教，他可以獨立成為他自己麼？

2、數(shù)字游戲（邏輯思維訓練）

普遍地，女性的思維傾向于感性，男性的思維傾向于理性。讓爸爸來陪伴教育孩子是非常必需的。如果爸爸忙、事情多，媽媽可以做好安排提醒爸爸，沒有長時間的陪伴，但就算每天15分鐘有質(zhì)量的陪伴也是很好的。比如晚上睡覺前，就可以聊聊天，講講身邊的故事，給孩子的感受和影響是很不同的。

最近交給Bary爸爸的任務就是出數(shù)學題，讓Bary口算。我平時都出100以內(nèi)的連加，小家伙每次都能算對，也喜歡算。爸爸出題，都是聯(lián)系生活實際的。不得不說，我就沒想到這點，只想著干巴巴算數(shù)。

第二次出題，爸爸直接上雞兔同籠的問題了，我抗議：“這他能算出來嗎？小學的三四年級的題目了吧？他才幼兒園！” 爸爸笑笑：“方法有很多，怎么都能算出來?！焙冒?，這真的是思維不同，我光想想就都覺得麻煩，怎么也得拿紙筆用方程算吧。接著他們爺倆就推算，……，還真引導著算出來了。Bary很開心，大喊：“再來一道！”

不得不說，這樣的題我是不會想到給孩子出的，光我自己想想都覺得燒腦頭痛。

3、幽默感 （逆向思維）

爸爸帶娃，不像媽媽那樣小心謹慎地總想方方面面都照顧得到，爸爸到底還是粗線條的。所以爸爸帶娃，會有輕松感，這就會有不少幽默的時候。

媽媽帶孩子，孩子無論有無疑問，媽媽總喜歡主動告訴孩子一些事情。而爸爸帶娃，他就有時偷懶，并不告訴孩子答案，這也給了孩子思考的時間和空間。有時，爸爸還特意說個錯誤的答案，讓孩子有自己的分辨力。比如，算題時，爸爸故意說錯答案。

“ 32+51等于多少？”

“83?！?/p>

“85吧？”

“……不對，就是83啊。”

“哦。原來是83。兒子好棒。”

“我算對了吧。是你算錯了！”

這樣小家伙在算的時候就會認真算，也學會了相信自己。

但也有煩惱的地方，這樣一來，小家伙就常常不聽我們的了，按照自己的判斷來決定事情。有一次，當守門員撲球，玩得很開心，動作也很標準，結果褲襠“嘩”地撕開了。這下可不高興了，把上衣使勁兒向下扯，要蓋住褲襠。我說：“沒事兒，別人都看不見，褲襠在腿中間，誰都看不到的?！彼宦牐^續(xù)拽。我又勸了一遍，他仍堅持：“這樣別人都看見我短褲了?！蔽矣謩瘢匀粵]用。我只好拿出手機，給他拍了張照片，給他看了，“你看，是不是看不見？”他還信不過，直到把上衣抻長變了形，蓋住了屁股，這才罷休，回去換衣服去了。真讓人哭笑不得。

爸爸帶娃有爸爸的優(yōu)勢，有著媽媽帶娃不可替代的方面。爸爸能主動擔負起教育的責任是最好不過的，如果爸爸缺少教育意識，媽媽可以多鼓勵爸爸，也多在孩子面前樹立爸爸的高大美好形象。讓父親和孩子其樂融融，孩子喜歡跟爸爸在一起，爸爸也享受在這樣的親子互動中。