《少年的你》：用"LOCK系統"解讀它成為經典的四個要素

《少年的你》是于2019年10月25日上映的由曾國祥導演執導的青春愛情犯罪電影，因呼吁抵制校園霸凌而一時爆火。影片一改青春片常用的明亮色調，深色背景似乎透露出她遭遇的并不美好青春。

影片的開頭，是英語老師陳念，一遍遍教小朋友們was和used to be的區別。“It used to be our playground。”她說：used to be有曾經失去樂園的感嘆。可卻真真切切是她對自己灰暗的青春發自內心的感嘆。

那么導演是如何運用LOCK系統打造精彩情節，使之成為經典的呢？接下來我將把“LOCK”系統中的四項基本元素逐一帶回影片中，通過進一步解讀，來思考它的經典之路。

01.主角為什么吸引你？

主角（Lead）：?陳念是一個即將參加高考的高三學生，她為什么引人注目？

首先，她是一個處境悲慘且備受欺凌的高考生。

她一個人上課，一個人做作業，耳朵里總塞著耳機，她給跳樓的同桌蓋上衣服，她有一個欠別人很多錢的母親。她一直被人嘲笑，因為，她處處跟別人不一樣。

在單親家庭中成長起來的她，面對著這個年齡不該有的所有糟心事：母親賣三無面膜并欠下很多錢，討債的人經常來家砸門、貼大字報。每次母親明知外面會有討債的人上門，自己卻躲出去，留下陳念一人在家。

所以，每次一聽見討債人的聲音，她便關了燈，躲在桌子底下。后來，同桌胡小蝶想與她做朋友、向她求助，她躲了。在校園被魏萊一行人霸凌，躲在垃圾箱里，本可以將此事告知鄭警官，但她最終沒有選擇求助。并不是不敢反抗，而是因為不想反抗——她要考上大學，離開這個地方，開始嶄新的生活。她不希望在高考前再惹出什么是非。

無論是她在家躲債提心吊膽的日子，還是在學校受到欺凌與孤立的遭遇，都給觀眾留下了深刻印象，觀眾開始對這個在高考前夕遭遇不幸的少年感興趣。

其次，她是一個正義感十足的孤膽英雄。

胡小蝶自殺，她本著內心深深的愧疚與同情，背離眾人為死在校園中她蓋上校服，為她保留了最后的尊嚴。然后，她選擇報了警，選擇相信大人們。即便她深知自己可能會因此遭到可怕的報復。第一次遇見小北，是看見小北被一群人打，出于正義感與恐懼，她報了警。但卻被混混發現，再一次將自己置于危險的境地，她親了他，雖然是被迫的。她救了他。

后來，她認識了小北，這是整部影片里唯一讓人覺得溫暖、讓人開心的部分，小北保護著她，她依賴著小北。一起上下學的日子，與彼此陪伴的時光，讓兩個看似不在同一世界的少年走近了彼此，溫暖了彼此，也溫暖了我們。

這是整部影片的轉折點。兩個同樣不幸的少年相遇、相知，以及小北為了堅守保護這個女孩的承諾而不顧一切的樣子，都讓觀眾備受感動。這時的觀眾對接下來兩者之間將會發生的故事更加感興趣。

02.主角想要追求或逃離什么？

目標（Objective）：陳念有一個終極目標：順利完成高考，考出好成績，離開這個是非之地，開啟新的生活。

與其說陳念想要追求新的生活，不如說她想逃離現在的境遇。對于她而言，考上好大學就意味著徹底解放了——沒有因母親欠錢而四處躲債、沒有因校園霸凌而備受委屈、沒有因與別人不一樣而被孤立……而最終，她雖未向自己想象的那樣，實現考上大學的理想，但，她也找到了自己人生中的一份歸宿——做了老師。

而鏡頭切回到第一幕，現在再看，才發現那個鏡頭的感覺，已經從失去樂園的絕望，到重回樂園的希望。陳念做著英語培訓老師，關切著班里每一位同學。

由于自己的親身經歷，她對每一位學生的情緒洞察敏感，能輕易分辨出學生異樣的眼神，并小心呵護那份偶然流露的傷感。而她陪著落寞的學生回家的時候，小北還是像當年一樣，默默地跟在她身后，護她周全。

就像陳念的班主任在離開時候跟她說“影子總是在地上，抬頭總能看到太陽。”當初，小北做了陳念的太陽，不顧一切給她希望。而如今，她愿意帶著這份溫暖，繼續在這世間發光發亮。

每一個人的人生都不會是完美的，但活在這個世界上的每個瞬間，都是美麗的。陳念是這樣，小北是這樣，我們也是這樣。

03.故事什么時候進入“高潮”？主角追求目標時，面對的主要障礙是什么？

沖突（Confrontation）：?在陳念實現目標的過程中，編劇巧妙的設置了多重沖突，層層推進，引人注目，特別是當陳念成為眾矢之的而被霸凌之后，觀眾對于主角陳念的擔心也越來越強，情緒越來越緊張，隨著層層沖突的展開，電影被推向了高潮。

沖突一：高考&躲債

陳念只是一個普普通通的高考生，本該像所有的高考生一樣，成為父母小心呵護的寶貝，全身心投入到學習中去。可是卻因母親欠債的事情東躲西藏，甚至被同學孤立。這無疑是對她身體與心靈上的雙重傷害。在即將高考這個緊張的轉折點，她與大部分人的境遇截然不同，面對這樣的處境，此時的觀眾已經被帶入到電影中去了。

沖突二：平靜&霸凌

在胡小蝶事件結束后，她回家路上遭到魏萊一行人報復，魏萊陰陽怪氣 “你給胡小蝶遮校服，我真是特別感動，可是你報警了，這我就不感動了。”這徹底打破了她本該平靜的生活。結果是，胡小蝶被奪走一條命，而施暴者也只不過停學一個月，高考照樣可以考，一年后又是一條好漢。此時的陳念已經對大人們徹底失望。而后面對威脅生命的霸凌，也不再求助。使觀眾不禁產生感嘆：當正義變成沉默，誰來拯救全世界最后的善良?

沖突三：大學&判刑

陳念失手將魏萊推下樓梯，誤殺了魏萊。而小北主動替她背下了罪名。她被無罪釋放。下一個鏡頭，高考出分了，她考出了優異的成績，632分。這是她絕境中一點微光，可是抓住的人就已經愿意不計后果。而此時的小北，愿意用生命里貧瘠的一切，成就對方一個最好的結局。但并沒有像她預想的那樣去讀大學。因為，鄭警官告訴她，小北因為殺人罪被判死刑。她的防線徹底崩塌，她決定和小北一起認罪——她不能也不愿意讓小北替她受過。這樣的沖突，讓觀眾對于陳念和小北的擔心愈加強烈直至達到頂點。

04.看完結局你感覺如何？為什么這個結局很棒？

沖擊結尾（Knockout）：溫情的結尾，陳念去做了英語老師，小北還像以前一樣護她周全。與影片開頭交相呼應。這樣的結局在意料之外，也在情理之中，它溫情卻很苦澀，突出了校園欺凌這一現實問題的嚴峻。

陳念與胡小蝶，都只是千千萬萬正在遭受著校園霸凌的人當中的一員。面對這個全世界范圍內普遍存在的現象，我們必須有更好的解決方法，必須可以靠正當途徑解決。老師和學校是抵御的前線，而家長、公安機關乃至社會則構成了守護校園安全的后盾。在影片的開頭寫著“愿以此片匯集起共同抵制校園欺凌的力量，伸出你我雙手，守護光明和希望。”

校園欺凌之所以出現，背后的原因是多方面的：制度規范不健全、懲戒機制不完善、不良家庭教育導致心靈扭曲、缺乏引導、管理失當等。在一些學校，欺凌現象要么被當作正常打鬧而不被重視，要么被“大事化小，小事化了”。凡此種種，都在無形中助長了校園“霸王”的氣焰，加大了治理的難度。

也正因如此，影片中陳念那句“誰能幫我”的痛切反問，才會格外觸動人心、發人深省。??讓孩子們遠離欺凌的困擾，不僅關系著千萬家庭的幸福，也是社會治理的重要課題。

防止防止校園欺凌刻不容緩。讓我們筑牢校園安全防護網，共同守護孩子的健康與快樂。

就像小北說的：“那說好了，你保護世界，我保護你。”