現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)是極大的改變了我們的生活與學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)上豐富的各種免費(fèi)或收費(fèi)的資源讓我們挑花了眼，光是看標(biāo)題就讓人躍躍欲試?yán)病Ｊ裁醋屇愕膱?zhí)行力瞬間爆表、21天練出馬甲線、人人都能賺到錢(qián)的寫(xiě)作課等等，一看招生簡(jiǎn)章里的介紹及前幾期小伙伴們的反饋與進(jìn)步，恨不得馬上掏錢(qián)，開(kāi)始訓(xùn)練，從此人生進(jìn)入發(fā)展的快車(chē)道。

曾經(jīng)自己也是這樣瘋狂的一員，不停加入各種訓(xùn)練營(yíng)與微課課程，時(shí)間管理、知識(shí)管理、身體管理、整理術(shù)等等，看看哪個(gè)課程自己都需要，哪個(gè)方面自己都想提高，恨不得一天有48個(gè)小時(shí)，讓我把課程回聽(tīng)完呀～一聽(tīng)老師果然有水平，講得太有道理啦，今天聽(tīng)完又收獲滿滿，打足了雞血，可是等過(guò)了一段時(shí)間，再回頭看看，老師講的東西自己真正掌握應(yīng)用了多少呢？自己的生活改變了多少呢？

懂得了這么多道理，我還是過(guò)不好這一生。

而看到同時(shí)參加訓(xùn)練的小伙伴，有的真的在短短21天有了很多的收獲與進(jìn)步，而這為什么不是我呢？

仔細(xì)分析一下，自己有幾個(gè)問(wèn)題。一是太盲目，在報(bào)名前沒(méi)有想清楚自己需要什么，能夠?yàn)檎n程的學(xué)習(xí)付出什么，什么都想抓，卻哪個(gè)也抓不在，目標(biāo)不明確，在參與過(guò)程中目的性不強(qiáng)；二是參與度不夠，沒(méi)有及時(shí)與小伙伴、老師交流，但這也與第一條密切相關(guān)，不知道如何提問(wèn)或?qū)で笾笇?dǎo)，無(wú)法全情投入，當(dāng)然客觀理由是在線交流時(shí)很難保證，晚上基本就是親子時(shí)間，在線聽(tīng)與回聽(tīng)效果還是不同啊；三是學(xué)了沒(méi)有用起來(lái)，沒(méi)有將一些方法內(nèi)化成自己的行事風(fēng)格、做事習(xí)慣，聽(tīng)了別人的方法很不錯(cuò)，卻不能堅(jiān)持按這樣做，又變回了老樣子，這個(gè)改變的過(guò)程沒(méi)有21天那么短暫，缺乏持續(xù)性，即使在訓(xùn)練期間堅(jiān)持的很好，但是后續(xù)并沒(méi)有再關(guān)注，就像完成一個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目一樣，把它拋在腦后，萬(wàn)事大吉啦，有時(shí)老師布置了作業(yè)卻因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有按時(shí)完成，效果就更差了。最后結(jié)果就是學(xué)習(xí)的效果很差。