一個8歲的男娃兒，因為一個人去吃火鍋，達到了網絡“五級孤獨”的標準，而火遍了朋友圈。

事發當天，錢錢的媽媽本來說好6點下班回家，跟錢錢一起吃飯，結果臨時加班，只好讓他拿上之前放在家里的20元錢，自己去吃飯。

錢錢于是決定去吃火鍋。出發前，給媽媽打了電話。但是因為媽媽太忙，也沒注意他說了啥，只是告訴他吃什么自己決定就掛了電話。于是，在開學前一天，這位唐錢錢小朋友，拿上媽媽留的20元飯錢，順便揣了一百多的壓歲錢，一個人去吃火鍋了……

錢錢來到火鍋店，店員以為他是提前來占座，于是問他幾個人，大人多久來。唐錢錢淡定說了一句：“我一個人，把菜單拿來嘛！我坐外面。沒事我會點菜。”

隨后，錢錢坐到了火鍋店露天壩靠邊的位置，坐下后，便趴在菜單上像模像樣勾畫，自己點菜自己燙。

在老板看來，唐錢錢非常會吃火鍋，點的基本都是重慶老火鍋必點菜，毛肚、鴨腸、酥肉……都是好吃不貴的菜。

點完菜后，店員問錢錢要不要飲料，他從書包里掏出水壺：“我有水。”（老板后來才知道，原來唐錢錢帶的錢不多，怕自己點了飲料不夠結賬…）

唐錢錢要了兩個油碟，說媽媽可能要來，還加了媽媽最喜歡的香菜。除了多出來的油碟，上菜后，唐錢錢還圍著桌子轉了好一陣，一直沒有下筷子，等著媽媽來。不過遺憾的是，都快等到結賬了媽媽才過來。

燙菜的時候，唐錢錢有些夠不到，店員擔心他被油湯燙了，還找來漏勺要幫他燙。唐錢錢卻一臉沒事，說自己行：“我就是要燙熟了才撈，站起撈。”

老板說，唐錢錢坐的是四方桌，四個凳子他全都輪著坐了一遍。錢錢圍著桌子轉圈吃，惹得旁邊的客人哈哈大笑，他還淡定得很，最后還要了蛋炒飯。

錢錢坐得最久的方位是燃氣灶開關那一頭，期間他一直囑咐店員：“不要來關火，我曉得關大關小，燙毛肚的時候要開大點……”

后來，唐錢錢的同學偶然路過，大方的錢錢主動邀請同學入座。同學不吃，兩人還正兒八經聊了會兒天…

旁邊的客人看到后逗他：你們兄弟伙要不要喝一杯？就連服務員也開起玩笑，問他們要不要開瓶酒。對此，錢錢表示：“小娃子家家的，酒就不喝了……”

晚上7點40分，工作忙得差不多了，媽媽才又給錢錢打了個電話，聽到他說自己在燙火鍋，她立馬產生了想要沖到現場的沖動。

見到媽媽，錢錢立馬從大哥變小弟，擔心自己被罵，他劃拉媽媽讓她多吃點毛肚，“不貴好吃劃得著！”

“你們心也太大了，我要是不來，都不擔心他沒錢結賬啊？”媽媽剛剛跟老板說完，錢錢馬上接了話：“我帶了錢的，我算了的，夠付，還有多的。”

原來，錢錢早做了打算，揣了壓歲錢才來吃的火鍋。結賬的時候，老板娘見錢錢這么懂事獨立，想加送一罐飲料給他，錢錢卻說什么都不要。

這么一個看似普通卻又不太普通的事情，為什么會在網絡上引起大家的追捧？

大概是因為在整個過程中，錢錢所表現出的優于同齡人的特質，是很多成年人在錢錢這個年齡所沒有的，甚至是很多成年人身上都缺少的，更讓很多家長看到了自己孩子的差距。

1、生活自理的能力。

餓了能夠自己想辦法填飽肚子，而不是等著大人照顧，也沒有一直打電話哭鬧催媽媽回家。在得到媽媽的授權后毅然決定一個人勇敢直面“五級孤單”去吃火鍋，且考慮周全，先是向媽媽匯報，然后想到20元不夠的情況下，沒有再向大人求助，而是帶上自己的“私房錢”灑脫地殺向火鍋店。坐定、點單、生火、燙菜、一氣呵成，吃的津津有味，連旁邊的食客都被眼前這位8歲男孩少有的自理、行市給驚呆了，

2、獨立思考的習慣。

店主問他幾個人，錢錢答：“我一個人，把菜單拿來嘛！我坐外面。沒事我會點菜。”

店員問要不要飲料，他從書包里掏出水壺：“我有水”。

還不忘了囑咐店員：“不要來關火，我曉得關大關小，燙毛肚的時候要開大點。”

旁邊的客人逗他喝酒，他說：“小娃子家家的，酒就不喝了”。

整個過程不卑不亢，落落大方，被起哄時仍然波瀾不驚，不僅有主見地回絕，且不忘說一句“小娃子家家的”，隔著屏幕都能想象得到錢錢說這話時的不屑、冷靜和幽默，這氣質，像不像古龍筆下冷峻豪氣、胸有成竹的孤單英雄？

3、孝順開朗的性格。

當媽媽忙于工作不能給自己做飯，連陪他吃飯都沒有時間，留的吃飯錢也不夠的時候，錢錢作為一個8歲的男孩，不吵不鬧，沒有跟媽媽賭氣，表現出了充分的體諒和理解，自力更生。點菜的時候還惦記著媽媽，特意給媽媽點了一個油碟，還細心地為媽媽兌好了，而且是“還圍著桌子轉了好一陣，一直沒有下筷子，等著媽媽來”，在等不到媽媽的情況下才一個人開吃。在當別人起哄開玩笑的時候，沒有橫眉冷對，也沒有羞臊跺腳，而是用一句不乏幽默和自嘲的話來回應。這樣的體諒孝順、幽默機智，在一個8歲的小男孩身上不動聲色地變現出來的時候，不得不讓人佩服。

錢錢媽媽說，兒子平時安全意識很高，做事情也很有計劃，她并不太擔心。對于兒子的這次經歷，她既不鼓勵，也不會批評，而會引導他：獨自一人外出，要更加注意安全。

看的出錢錢媽媽平時對錢錢的教育屬于“放手”和引導型的，至少從這件事上，可以看出很注意培養孩子的獨立的人格、計劃的習慣和安全的意識。

這讓我想到這幾年社會上很火的另外的一種教育形式：燒錢式貴族教育。

最典型的例子就是前段時間一篇在朋友圈刷屏的文章：《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》。

一位在企業當高管的媽媽，月薪三萬出頭，女兒在廣州某外語學院附屬名校讀五年級，家里大頭支出由老公搞定，最近卻連新衣服都快不敢出手了，原因就是孩子放暑假了。這位高管媽媽算了一筆賬：女兒去一趟美國游學，10天20000元，女兒平時在家需要請阿姨照顧，5000元；7月份鋼琴考級，每周要上兩節鋼琴課，200元一節，一共2000元；游泳班2000元；英語、奧數、作文3科培訓班6000元，這么幾項加起來就要35000元了。“痛苦的是你花了，心疼得不踏實；不花吧，對不起孩子更不踏實！”

而據北京21世紀教育學院一項抽樣調查顯示，在北京，小學四年級、五年級的學生中，有92%報讀過各種補習班。

南京某幼升小學生家長曾以暑假補課為例算了一筆賬：英語補課總共約4000元；繪畫每節課85元，一周一次，整個暑假花費680元；幼小銜接暑期班3100元；舞蹈暑期班2600元。“這已經是非常‘克制’的補習單了，即便如此仍需上萬元。尤其是禮拜六，上午幼小銜接課程上到12點，下午12點45分又要開始學英語。”

英語、鋼琴、舞蹈、作文、馬術……在這些家長看來，這似乎才是孩子成長最需要的。他們恨不得用各種才藝將自己的孩子武裝到牙齒，并提前做好職業規劃，借助一切資源，想盡一切辦法完成人才的高級定制。喊了很多年的素質教育在他們這里變成了“素材教育”，孩子的成長是否健康全面，或者說自己的教育是否成功，標準就是孩子身上有多少項技能素材。

其實，教育的含義不僅僅是技能，而是包含技能、人格、性格、價值觀等等方面，這都是教育的最基本的要素。

教育從根本上是一個生命影響生命的過程，而不是技能傳輸過程，學會一個技能不是教育。

著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：教育的本質意味著一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

盧梭在其名著《愛彌兒》中寫道：什么是最好的教育?最好的教育就是無所作為的教育，學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒；是幫助個人認知自己，幫助這個民族認知自己，然后才可以掌握個人的命運，創造這個國家的未來。

可還是有很多家長都在執迷不悟，他們認為成功的教育就是孩子一定要學會很多技能，將來找個什么工作，其實這些不過是生存而已。

而我聽過的最好的答案是：教育是幫助一個孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福。

是的，是屬于他自己本身，而不是你認為的，更不是屬于你的，是他自己用生命在真實感受的幸福。

所以，對一個成長中的孩子來說，更重要的，不是英語、鋼琴、舞蹈、作文、馬術，而是健全的人格、獨立的思考、正確的三觀以及健康的體魄，這才是讓他可以在這個殘酷的社會中摧城拔寨、所向披靡的利器。

“敢于直面孤獨的五級”和“熟練掌握鋼琴的五級”，前者才是真正成功的教育。

正如顧城的一首詩里說的:

我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的時候，一切如期而來。