《敬業與樂業》，國學大師梁啟超先生的演講稿。

文章作者梁啟超先生名滿天下、盡人皆知。

如果一一展開的話，梁先生的政治成就、學術成就可以列舉一長串，這樣一位傳奇式的大師，給我們留下的不僅是一筆厚重的精神財富，還有他那孜孜不倦、奮斗不已的身影。成就如此之大之多的背后，可以想見先生的底蘊之深厚、為學之精進，可以說是一位超時代的“敬業與樂業”的學術典范。

教學一篇課文，首先要對文本特質有所把握，《敬業與樂業》首先是一篇演講稿。

這篇演講主題鮮明層次清晰，語言通俗文短意長，開宗明義引出主題，接下來遞進式地談論了“有業”“敬業”“樂業”之重要，最后以“責任心”和“趣味”總結全文旨意。

這篇演講的整體思路清晰、層次簡明，也是學生在語文學習中必須關注的重點，這一點對于閱讀理解和寫作構思也是很重要的。

學習本文的重點設計為兩大要點：

一是在理解主題基礎之上，學習本文清晰的思路和結構。

二是學習本文充分、恰當運用經典名言、典型事例等素材支撐觀點的表達取向，并感受作者說理風格及其豐厚底蘊、寬闊視野，一并積累文中經典語句、格言。

課后作業分為三個任務：

一是在理解基礎之上背誦積累文中所引經典語句。

二是完成課后練習二，也就是書面性質的變換寫作，為“有業之必要”列舉幾條理由（課文以舉例為主），為“凡職業都是有趣味的”提供一兩個典型例證（如鄧稼先、屠呦呦的有關事跡，課文系說理為主）。

三是印發梁先生演講稿《為學與做人》作為課外自讀。

寫作訓練不能追求短期效應、標簽效應，還要返璞歸真，跟課文學寫作，優化模擬、仿寫訓練，仍是一條值得堅持的道路。