今天是“不起就出局”的打卡第三天，美好的、有儀式感的一天又開始了！

已經連續(xù)聽時間管理課10天了，回顧一下所學，看看自己還記得什么，了解有多少知識和自己原有知識發(fā)生了聯結，關于葉老師講課的初衷和緣起，是因為他認為時間管理是每個人都需要的“剛需”，由于他研究時間管理給他的生活帶來了巨大的變化，時間管理的理論有很多，為什么成為培訓經久不衰的話題，就像執(zhí)行力、領導力類課程幾乎成為企業(yè)的經典課程，就是因為做到的人太少了，很多人包括講課者也未必就能做到。葉老師說他自己通過學習時間管理課受益了，篤信并做到了，有榜樣的意義，所以我希望自己每天學一課，不要貪多嚼不爛。具體的學習內容是從加入“不早起就出局”的組建期就開始的，第一課是美好的一天從如何起床開始。按照自然的節(jié)律起床是最好的，或者自己制造有音樂陪伴、有香氣陪伴，有想象中的五彩光線陪伴的起床氛圍，可以叫醒自己的大腦和身體；第二課講了成功人士都有些日記得習慣。自己也有這一習慣，但堅持的不太好，斷斷續(xù)續(xù)，從學生時代到現在。記日記比較好的高峰期大概有三個時段，一個是剛開始寫日記，記得是初二，被語文老師鼓動的，在新鮮感的驅動下寫了一段時間；第二個高峰是在聽了安東尼的成功學課程，告訴自己不被記錄的人生不值得過，寫了一段時間后由于工作調整停了一段時間；第三個高峰是在聽了李笑來老師的課之后繼續(xù)寫日記，作為寫作的練筆；自己反思一下覺得以前的日記只是流水賬，直到學習了元認知能力的知識后，自己的日記才逐漸變得有內容。還好遇見了獨立思考的自己。第三課講的是人生不在于做多少事，而在于做重要的事，首先做、專心做、做到極致。二八原則在時間管理上同樣適用，而且知道了管理大師德魯克將時間管理作為其他管理之首的說法，給我震撼，自己作為他的忠實粉絲，懷著深深的敬意讀管理類的書，講他的觀點，估計也讀到了關于時間管理的論述，但缺乏“只字不差”的閱讀能力，所以錯過了很多年。要找重要不緊急的事，時間管理算第一件，讀書和運動是二、三件。第四講說到大腦不是硬盤是CPU，主要功能是用于思考的，這讓自己找到了自己記不住事情的強大理由，不是自己記不住，是大腦用于思考沒有留給記憶的帶寬，記憶完全可以用外掛設備手機完成。第五講是關于時間管理的核心的，分類是關鍵。找到了自己時間管理的軟肋，這幾日在練習。第六課講的是如何才能讓計劃趕得上變化，對于日歷事件要嚴謹，少而精；對于其他的清單事件要精簡有截止時間的，然后通過排序和情境管理來完成，原則是既嚴謹又不乏靈活性。第七課講到時間管理大道至簡，吃掉三只“青蛙”。第八課講到核心關鍵是自下而上的方法，是實現通過處理緊急且重要的事，從下至上的逐步擴大自己的關注范圍，做好當前的事減少干擾。

學了幾天自己覺得還是很有收獲的，尤其每天一課，消化并和自己目前的時間管理實踐結合起來，將時間管理作為人生重要不緊急的事做好，打磨自己的思考模式和做事風格。自己又實踐了一下總結思考的快樂，吾日三省吾身是如此美好，有點上癮的感覺，就像感受到早起和自己獨處，根本停不下來，希望自己的寫作也會如此。