? ? ? ? 大多數(shù)期待孩子成為人中龍鳳的家長，把多數(shù)精力都用在了如何提高孩子成績(jī)上，在這個(gè)以成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰粋€(gè)人才篩選指標(biāo)的教育體制下，這也是必然結(jié)果。然而，過份關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，便低估了對(duì)孩子能力培養(yǎng)的關(guān)注。成績(jī)好是學(xué)習(xí)力的最好體現(xiàn)，但卻不是能力的全部體現(xiàn)。這也是為什么很多學(xué)習(xí)好的孩子走向社會(huì)后，并沒有一個(gè)如其學(xué)習(xí)一樣優(yōu)異的業(yè)績(jī)，社會(huì)對(duì)一個(gè)人的考察終究還是他的能力而不僅僅是學(xué)習(xí)力。因此，通過培養(yǎng)孩子個(gè)人能力、個(gè)人素養(yǎng)，進(jìn)而由孩子內(nèi)驅(qū)自己完成學(xué)業(yè)，不失為一個(gè)好辦法！而內(nèi)驅(qū)需要家長賦予孩子能量，給孩子能量，她才有可能散發(fā)出璀璨的光芒。亦如耀眼的水晶燈，之所以輝煌，是因?yàn)橛腥税聪铝碎_關(guān)，給它輸送了能量。由一個(gè)傳統(tǒng)型家長轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能型家長，你要從關(guān)注成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注成長、從控制轉(zhuǎn)變?yōu)橄嘈拧呢?fù)能轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能。
成績(jī)到成長
? ? ? ? 成績(jī)的背后是孩子個(gè)人的成長，由家長監(jiān)督、控制而獲得的成績(jī)是不可持續(xù)的，每一位家長必須了解這個(gè)道理。期中考試成績(jī)好比邁起來的一條腿，它已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地發(fā)生過了，期末考試成績(jī)能不能再上新臺(tái)階取決于即將邁起、現(xiàn)在還踏在原地的另一條腿，這條腿代表著孩子的士氣、方法以及能力，給孩子愿景，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)好這件事給她帶來的各種優(yōu)勢(shì)，比如人際關(guān)系的改善、成就感的獲得、個(gè)人尊嚴(yán)的提升等等，用愿景持續(xù)提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)挖掘高效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，讓孩子個(gè)人能力的成長在各種孜孜以求的努力中得以提升。同時(shí)，做為孩子的家長，也要不斷地成長，并且你的成長速度盡可能地超過孩子，獲得更優(yōu)秀的認(rèn)知，更寬廣的格局，在指導(dǎo)和激發(fā)孩子時(shí)才更加有底氣。否則，你的認(rèn)知或者格局很可能成為限制孩子發(fā)展最大的枷鎖。
控制到相信
? ? ? ? 如果家長認(rèn)為自己在各方面都要比孩子有經(jīng)驗(yàn)，以過來的人的姿態(tài)教育孩子，控制孩子。然而你管的越多、掌控的越多，孩子的自由度就越小，感受到的來自于孩子的抵抗力就越強(qiáng)，家庭內(nèi)部的能量消耗過大，導(dǎo)致孩子把大部分精力用于與家長對(duì)抗而不是學(xué)習(xí)上，最后，成績(jī)上不來，同時(shí)，親子關(guān)系也變得非常緊張，不是雙贏而是雙輸。因此，將控制轉(zhuǎn)變?yōu)橄嘈牛嘈藕⒆佑心芰Π押芏嗍虑樽龊茫谒媲把b傻，授權(quán)她去做事情，并且允許犯錯(cuò)，給孩子在挫折中成長的機(jī)會(huì)。只有這樣才能充分激發(fā)孩子的才智和潛能，使其收獲學(xué)習(xí)的樂趣以及成就感。
從負(fù)能轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能
? ? ? ? 仔細(xì)觀察那些迫切希望孩子成功的家長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們把自己人生的希望或者是成敗寄托于孩子身上，自己過去人生的不盡如人意，使其心有不甘，使出渾身解數(shù)想逆勢(shì)崛起、力挽狂瀾，然而，現(xiàn)實(shí)積重難返、怎奈有心無力。于是乎，把所有的籌碼全部壓在孩子身上，他真正關(guān)心的不是孩子而是他人生的夙愿。這種思維方式會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常大的壓力，扭曲了學(xué)習(xí)的目的，感覺不到樂趣，給予孩子的是積極的正能量而是壓力重重的負(fù)能量。負(fù)重前行的孩子必然步履維艱。因此，家長的觀念要轉(zhuǎn)變，放飛孩子的翅膀，給孩子成長空間，和孩子一起挖掘更佳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中反復(fù)迭代，在迭代中獲得成長，做一個(gè)賦能型家長而不是負(fù)能型家長。
? ? ? ? 教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但是有一點(diǎn)卻是毋庸置疑的，社會(huì)需要的是一個(gè)德才兼?zhèn)涞挠心芰Φ娜瞬牛恳晃患议L要從每一成長時(shí)段的短期成績(jī)目標(biāo)（中考成績(jī)、高考成績(jī)）的迷魂陣中跳出來，放眼未來，看清形勢(shì)，你便清晰地知道應(yīng)該將自己的精力放在什么地方。俗話說，能量用在哪里，哪里便會(huì)開花結(jié)果，愿天下所有的家長都能夠得償所愿，玉樹芝蘭。
