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? ? ? ? 一友常易動氣責人,先生警之曰:“學須反己。若徒責人,只見得人不是,不見自己非。若能反己,方見自己有許多未盡處,奚暇責人?舜能化得象的傲,其機栝只是不見象的不是。若舜只要正他的奸惡,就見得象的不是矣。象是傲人,必不肯相下,如何感化得他?”是友感悔。曰:“你今后只不要去論人之是非,凡嘗責辨人時”,就把做一件大已私克去方可。”
? ? ? ? 有位朋友經常因為生氣而指責別人。先生告誡他說:“學習應該返身自省。如果只去指責別人,就只能看到別人的錯誤,就不會看到自己的缺點。若能返身自省,才能看到自己有許多不足之處,哪還有時間去指責別人?舜之所以能感化象的傲慢,最主要的就是舜不去看象的不是。如果舜堅決要去糾正象的奸惡,只會看到象的不是,而象又是一個傲慢的人,肯定不會認錯,舜又豈能感化了他?”這位朋友聽了這番話,甚感慚愧。先生說:“從今以后,你只要不去議論別人的是非,大凡要責備別人的時候,就把它當作自己的一大私欲加以克治才行。”
? ? ? ? 我與別人生氣的時候倒是不多,反而更多的是和孩子生氣,我覺得關心則亂。與我沒有什么直接關系的人,犯不著生氣。對錯自己帶著,為別人的錯生氣是懲罰自己。可一關于孩子,我就控制不住自己,容易生氣。總有一種恨鐵不成鋼的感覺。剛才讀完書,我就在思考,在反省。孩子做錯事是我沒有教好,是我太操之過急了……可怎么努力都不行啊,就是放不下!
? ? ? ? 修心真的很難,而且是一個漫長的過程。《傳習錄》這本書是一本適合放于床頭,每晚閑下來,靜下心來,學一段。一遍遍學,省察,克己,努力完善自己。