職業成功的公式：

在職場的道路上，我承認運氣因素確實在很多方面發揮作用。相反，在極端的情形下，意外事故或者其他倒霉之事也會提前終結一個人的職業生涯。

但我認為，職業成功的公式里至少還包括另外四個因素，即：

先天因素

后天學習

職業決策

人際/人才決策

我確信，這些因素能夠互相加強彼此的作用，產生乘數效應。其中大部分因素在人生的不同階段都有不同的重要性，當然先天遺傳因素除外，這一因素從人的出生至死亡是相對恒定的。后天學習（即教育培養）也是一生中都很重要的因素，但在成長早年尤其關鍵。當我們20歲出頭的時候，職業決策開始變得重要。最后一個因素則是人際/人才決策。

我堅信，一旦你完成了正式教育、踏入職場，人際/人才決策就成了左右你職業成功的重要因素。

下面讓我們逐個來考察這四大因素：

第一，先天因素。

持續扮演著重要角色。你的遺傳構成決定了為什么有些事對你來說一學就會，而對其它人卻異常困難。遺傳因素會限制你某方面的能力，也會在另一方面為你打開一扇門。但遺傳因素也不是絕對靜止不變的。雖然以往的理論認為遺傳因素在成功公式中是一個常量，但最新研究表明，即便是遺傳特征也具有動態的性質。正如麥特·瑞德利（Matt Ridley）在《先天，后天》一書中所指出，你的日常活動決定了你體內那些基因會激活，這些激活的基因又決定了你體內會制造出哪些蛋白質，而這些蛋白質最終形成了你腦細胞之間的突觸。在這一圍繞先天遺傳和后天環境的辯論中，似乎雙方都有道理。

第二，后天學習。

后天學習是指一個人終其一生所進行的正式與非正式的學習，這是促進職業成功的強有力工具。在一定程度上，你的學習能力還取決于你的職業選擇：在你的工作場所有哪些學習機會？是否每天都能學到新東西？

顯然，在職業培訓方面投入一定時間和精力能夠顯著提高你的能力，從而加大成功的可能性。良好的學習體驗會產生巨大影響。

然而，人的發展潛力也受到明顯的約束，因為你的學習能力，因為你的學習能力部分取決于遺傳因素。因此雖然這么說很痛苦，但人的學習能力確實會隨著年齡老去而減弱。不錯，60歲是仍可學吹打，只是學習的時間要長很多，而且還學不全。因此，隨著年齡的增長，接受培訓的成本/效益比率也在發生微妙變化。

讓我的朋友萊爾·斯賓塞（Lyle Spencer）以其簡潔有力的方式來總結發展潛力吧（他是人才篩選與培養領域的國際權威專家）：“你當然可以去教一只火雞爬樹，但我寧愿直接雇一只松鼠來干這事。”

第三，職業選擇。我們不應該低估職業選擇對于個人成功的影響。許多人在初入職場時，大家水平可能相差無幾，但選擇了迥然不同的工作環境，最終他們在職業成就上卻有天壤之別，令我大為感嘆。例如，我在大學讀本科的時候有不少天資聰穎、才華橫溢的同學， 只是他們在擇業時犯了錯誤，選擇加入缺乏專業精神，或存在嚴重官僚主義的組織；時至今日，從職業成就來看，他們已遠遠落后于另一些本來才能差不多的同學，但這些人選擇了更為明智的職業道路，所加入的組織也更具專業精神。簡而言之，明智的職業選擇可成倍增大你自我教化的努力成果，從而決定你職業成功的關鍵因素。

哈佛大學教授莫妮卡·希金斯（Monica Higgins）在《職業烙印：創造行業領袖》（Career Imprints：Creating Leaders Across an Industry）一書中描述了“百特醫療的小伙子們”是如何一手打造美國的生物科技行業的。她得出結論：百特實驗室（Baxter Labs）這一家公司就孵化衍生了數量驚人的生物科技業分立上市公司或新創公司，而且這些公司都很成功。這種現象----從一家公司催生全行業多家領先企業的現象----也多見于其他行業，如惠普和蘋果電腦對于高科技硬件業，又如仙童電氣（Fairchild）對于半導體行業亦是如此。顯然，從長遠職業發展角度來講，置身于一個培育創新的溫床中總比置身于毫無生氣的一潭死水中要好。

第四，人際/人才決策。對我們大多數人來說，人及決策在我們20多歲時開始變得重要。個人方面，我們會在大學里、研究生院、教堂、街坊鄰居里結交一些摯友，我們會遇見一生的伴侶，和他/她步入婚姻，而在工作場所，我們也開始對“人”做出決策，例如對同事、客戶和供應商。

當你成為一個部門經理后，你開始管理手下人，此時你的人才決策便成了決定你所領導部門的工作績效的關鍵因素。隨著你箭頭的責任日漸加重，從管理一個部門到管理一家企業，利害關系也越來越大，因為你只能通過自己所建立的手下團隊來試駕對企業的控制和影響。隨著你從小經理一路升到CEO或董事長，人才決策逐漸成為你最大的挑戰和最大的機遇。

以上節選自 （阿根廷）費洛迪 《才經》

《才經》一書涉及從哪里尋找人才、如何甄選人才、如何培育人才以及如何激勵人才等各個方面。這本書是我第二次拜讀了，從剛開始的懵懂與質疑，再到這一次的細品，反推，我開始慢慢的將生活中的所見所聞以及現今的所做所需套入其中，我不知道人這輩子能遇到多少志同道合的人，也不清楚才經所描述的許多高級案例，自己是否能夠在未來的日子與其同屏，或許偶然機遇下會有的，但也不會像想象中的那樣，輕描淡寫。

《才經》一書真的很難讓人看下去，這點是真事，費洛迪先生對于才經這本書的人群定位在我的感覺來看是比較高的，此書的實際案例多過于說教，不拿庸才說事，只從精英里挑選更合適的精英，這是讓人感到悲哀的，因為你會發現自己的存在顯得很無力，但要是做逆思考，你會發現自己的不足，發現自己需要改進的，我認為的，人的品質不能是天生所注定的，先天因素的存在讓我們在某些領域優越或是劣于他人，但并非是絕對的，好吧。雖然不是絕對的但也不容易改變，這點我是承認的，后天學習的最佳時期便像是費洛迪先生所述寫的那樣，在受教育培訓的時期是后天學習能力提升的最佳時期，這里有一個很有趣的現象，本書到這里像是一個分岔口，如果你在這個時期沒有好好的去增長自己的能力，此書后面的部分我想你連看下去的欲望都沒有，內心話。在中國，成為暢銷書的前提是深的讀者心意，引發共鳴，但是在去看《才經》一書的時候，你可能看到更多的是自卑，我說的是用心去看這本書的時候，當然，你堅持看下去的時候是能夠收獲許多的。

在我看來，才經的數理化邏輯要遠遠大過于文字內容，費洛迪先生將許多人性的缺點（相較于職場來說的缺點）寫入才經，分析類似行為將為企業（公司）帶來的危害，以德服人對于此書來說是一種人力資源上的浪費，只有最大的效益化才是才經一書的追求，是的，我們嘴上抱著以德服人的口號倡導效益最大化的行為，著實是一種虛偽，礙于許多不必要因素（心理偏見）從而導致的利益損失卻視而不見，對于實際能夠改變現狀的策略猶豫不決（情緒主導），如果把經營一個企業（公司）看做一道運算極其復雜的公式推倒，由費洛迪先生主導的理念去解題是不斷的拆分組合及簡化公式，而由心理偏見與情緒主導的掌控者去解題，那很有可能將原本并不復雜的公式，變得更加凌亂。

我們遭遇的所有人，可以用一個又一個圓去劃分，始終站在一起而沒被線隔開的，就是對你最重要的人，這句話放在《才經》一書中，你會發覺事實確實如此，在不斷追求上位，追求能力提升的過程中，許多與彼此熟悉的人逐漸陌生，陌生的人卻逐漸熟悉，兒時一起到處瘋浪的人，你都快記不得他們模樣，就算是想與其搭上幾句，但是你卻無從開口，從感性角度來說，這是一種遺憾與缺失，但從理性的角度來講，這是件幸運的事，你不需要與對你毫無幫助的人浪費時間，你的眼睛從來只看向更上方的景象而非回頭盼望，不可否認，這很悲哀也很實在，在朋友圈里，總會聽起誰誰誰議論誰誰誰發達了，就不跟彼此聯系了，其實這樣的現象無關乎人文品行，只是不適合再處一起了，追求的方向的不同，使得彼此愈行愈遠。

在上述章節里有一段引用費洛迪朋友萊爾·斯賓塞的話“你當然可以去教一只火雞去爬樹，但我寧愿直接雇一只松鼠來干這事。”對我的啟發非常大，這句話形象的表述出當今人才的一個定位不準確現象，我不知道在其他國家是怎樣，但至少在中國，在許多應屆畢業生的圈子里是這樣，他們都由一只“火雞”的擬定形象，去做他們不擅長的“爬樹”工作，許多的企業（公司）從中扮演一個訓導員的身份，去耗費大量精力，努力的訓練“火雞”們進行爬樹，久而久之“火雞”自己都認為自己是“爬樹”的專家，以為它能夠像是松鼠一樣，隨意在樹林之間穿梭，這種假象造成的是大量人才在不經意間被埋沒，而能夠真正勝任“爬樹”的“松鼠”們又在大量的會“爬樹”的“火雞”面前無法展示他出眾的能力，因為訓導員他只需要一個簡單的爬樹動作（特指個別銷售行業），當觀眾看膩了火雞爬樹的表演，這時候再去改變策略卻為時已晚，采取單一結果導向的模式，最終是遭到慘烈打擊，從而逼向結束的慘淡局面（雖然從一開始的精力耗費的確得到可觀的收益，但是危機降臨，損失的不經經是掌舵者，對于在這艘船上的船員來說，也是一種不可言喻的傷害）。

這是必然的，非多元化的結果導向擇取，最終是難以堅持走向至高點的，效益的趨向非但要看當下，更多的還要瞻望更遠的未來，當然，從一開始就失敗的案例也比比盡是，費洛迪先生也承認，運氣因素在許多方面發揮極其重要的作用，從這點來看，可愛的費洛迪先生也并不是那種理性致死的人兒，他也相信冥冥之中有天意作祟。

《才經》一書的精華學問，我想并非是眾人所理解的那么片面的什么尋找人才，發掘人才的一說，我更覺得《才經》所表達的是讓你學會更好的“掌控”，掌控你自己，掌控你的企業（公司、團隊、下屬），掌控屬于你以及還未屬于你的人或事，人才的搜集只是為達掌控而存在的很小一部分目的，更或是說，人才的存在是為了能夠讓自我能力廣泛衍生的必然產物（一個好漢三個幫，一劉二關三姓張）。