? ? ? ? 根據本周觀察，發現在娃娃家游戲的幼兒目的性增強了，角色之間的交流和行為也越來越符合角色身份，而且活動內容逐漸豐富了。周三上午萌萌、澔澔和嘉嘉來到娃娃家，澔澔一去娃娃家就把大蛋糕搬到桌子上，“我們來給寶寶過生日吧，誰來當寶寶就可以過生日”，嘉嘉先“搶到”了寶寶頭飾，三個小朋友坐在一起擺上了水果、盤子、刀子、漢堡包等，似模似樣的吃起來了，據我觀察剛開始還是很在狀態的，但是玩著玩著就高興大了，東西開始陸陸續續的弄到了地上，但是他們沒有人意識到也沒有人把東西收拾好。按照往常思路，我可能會立馬去提醒他們收拾好，但是今天我沒有吱聲，我只是想看看他們接下來會發現嗎？
? ? ? ?等我再抬起頭來時，娃娃家們準備要出去玩了，小女孩就帶上手鏈、墨鏡、而且萌萌還在給家人抹香香，這全是來自于他們的生活經驗。出門開汽車時候，嘉嘉想起來上周“椅子弄倒搭建作品”的事情，囑咐澔澔“你開車小心點，別碰到搭建區的樓”。春游順利的開展了，可是我發現在桌布上有很多東西都不合適，比如小鍋、聽診器、拖鞋，看看他們是怎么用這些東西了，看了一會兒他們根本沒有用。但是他們能開展逛公園、照相活動，“怎么沒有坐著休息的地方啊？”萌萌自言自語的說，澔澔也搖搖頭說不知道，我發現這是個好機會，我鼓勵他們說“你們是不是第一次來這個公園啊？”“嗯”，“你們對這個公園不熟悉，你們可要想個方法了，不然這樣一直玩下去會很累的”，嘉嘉縮了縮脖子表現出很不好意思的意思，三個人你看我我看你。碩碩聽到了我們的對話，跑過來說“我就是搭建這個公園的”，于是我邀請到“那你給她們講講可以嗎？”，碩碩欣然的同意。
???在活動區講評時我分享了三個方面：1、表揚娃娃家今天的活動豐富2、娃娃家春游用品的適宜性，當分析到小拖鞋時澔澔解釋道他和爸爸媽媽去大海的時候就帶著拖鞋，想想孩子說的也是有道理的，這是來源于生活經驗，但是我又進一步結合著目前娃娃家春游的內容和活動進行了點評。3、鼓勵娃娃家和搭建區能夠互動交流4、對于娃娃家的常規習慣問題
